感恩父母的著名古詩詞-tft每日頭條

《詩經.蓼莪》是整個中華民族對父母之恩的共同感懷。這首詩的藝術水平也非常高，隻是我們隔了古漢語，讀不懂了。隻要讀懂，在今天父親節來吟誦，就會感受到這首詩的巨大震撼力。

感恩父母的著名古詩詞（父親節讀古詩詩經）1

蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞。

看那莪蒿長得高，卻非莪蒿是散蒿。可憐我的爹與媽，撫養我大太辛勞！

蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁。

看那莪蒿相依偎，卻非莪蒿隻是蔚。可憐我的爹與媽，撫養我大太勞累！

瓶之罄矣，維罍之恥。鮮民之生，不如死之久矣。無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至。

汲水瓶兒空了底，裝水壇子真羞恥。孤獨活着沒意思，不如早點就去死。沒有親爹何所靠？沒有親媽何所恃？出門行走心含悲，入門茫然不知止。

父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我複我，出入腹我。欲報之德。昊天罔極！

爹爹呀你生下我，媽媽呀你喂養我。你們護我疼愛我，養我長大培育我，想我不願離開我，出入家門懷抱我。想報爹媽大恩德，老天降禍難預測！

南山烈烈，飄風發發。民莫不穀，我獨何害！南山律律，飄風弗弗。民莫不穀，我獨不卒！

南山高峻難逾越，飙風凄厲令人怯。大家沒有不幸事，獨我為何遭此劫？南山高峻難邁過，飙風凄厲人哆嗦。大家沒有不幸事，不能終養獨是我！

感恩父母的著名古詩詞（父親節讀古詩詩經）2

《蓼莪》此詩六章，分三層意思：

首兩章是第一層，寫父母生養“我”辛苦勞累。頭兩句以比引出，詩人見蒿與蔚，卻錯當莪，于是心有所動，遂以為比。莪香美可食用，并且環根叢生，故又名抱娘蒿，喻人成材且孝順；而蒿與蔚，皆散生，蒿粗惡不可食用，蔚既不能食用又結子，故稱牡蒿，蒿、蔚喻不成材且不能盡孝。詩人有感于此，借以自責不成材又不能終養盡孝。後兩句承此思言及父母養大自己不易，費心勞力，吃盡苦頭。

中間兩章是第二層，寫兒子失去雙親的痛苦和父母對兒子的深愛。

感恩父母的著名古詩詞（父親節讀古詩詩經）3

第三章頭兩句以瓶喻父母，以罍喻子。因瓶從罍中汲水，瓶空是罍無儲水可汲，所以為恥，用以比喻子無以贍養父母，沒有盡到應有的孝心而感到羞恥。

第四章前六句一一叙述父母對“我”的養育撫愛，這是把首兩章說的“劬勞”、“勞瘁”具體化。詩人一連用了生、鞠、拊、畜、長、育、顧、複、腹九個動詞和九個“我”字，語拙情真，言直意切，絮絮叨叨，不厭其煩，聲促調急，确如哭訴一般。這章最後兩句，詩人因不得奉養父母，報大恩于萬一，痛極而歸咎于天，責其變化無常，奪去父母生命，緻使“我”欲報不能！

感恩父母的著名古詩詞（父親節讀古詩詩經）4

後兩章第三層正承此而來，抒寫遭遇不幸。頭兩句詩人以眼見的南山艱危難越，耳聞的飙風呼嘯撲來起興，創造了困厄危艱、肅殺悲涼的氣氛，象征自己遭遇父母雙亡的巨痛與凄涼，也是詩人悲怆傷痛心情的外化。四個入聲字重疊：烈烈、發發、律律、弗弗，加重了哀思，讀來如嗚咽一般。後兩句是無可奈何的怨嗟。