錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹

這個周末，杭州六年級男生小林和竹節人“杠”上了。

一整個周日下午，他都在折騰——做竹節人。

原來，最近六年級的語文課上《竹節人》這一課，為了讓同學們對文章的理解更透徹，不少語文老師都布置了動手做竹節人作業。

“把毛筆杆鋸成寸把長的一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分别當四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。”

小林對《竹節人》的描寫細節十分着迷，課文剛上完，一放學他就在家裡翻箱倒櫃，打算“copy”一個。

“我們上這節課是周四，來不及準備材料。隻找到了毛筆杆，但沒有鋸子等工具，隻好用其他材料代替，紙卷成筒狀做‘改良’版。”他花了足足兩個多小時做“紙節人”，還用一根圓珠筆做了一把武器“大刀”。

第二天，小林興緻勃勃地帶竹節人去學校和同學“戰鬥”。

“沒想到‘紙卷’竹節人中看不中用，用的線太粗，整體不夠靈活。”小林讓老媽下單了竹節人材料包，在周末重新來一次！

純手工的看似簡陋的竹節人，10後們倒玩得不亦樂乎。

最近，竹節人成了語文課上的紅人！

不少70後、80後爸媽們看了孩子的成品，都驚呼“刮目相看”。

家長甜媽說，平時覺得兒子什麼都做不好，做作業磨磨蹭蹭，整理書包也丢三落四，沒想到做的竹節人很像樣。

“找小竹子鋸好，找合适的繩子，再細緻地做小人的美化工作。那個專心緻志啊！學習有這個興緻該多好！”

還有家長告訴錢江晚報·小時新聞記者，竹節人這個“老式”小玩具竟然成了親子溝通利器。

“我家是‘喪偶式育兒’。爸爸就是個甩手掌櫃，學習、生活都不管。女兒現在六年級了，進入青春期，脾氣也大了，前幾天和爸爸剛吵了一架，正處于劍拔弩張的階段。”家長徐女士說，女兒要做竹節人，沒想到爸爸興緻高漲，主動要求參與。

“女兒動手能力一般，爸爸就在一邊幫忙，很快完成了超酷的兩個竹節人。爸爸也好像一下子回到了小時候，和女兒找了個兩塊木闆當架子厮殺了一場，玩得high！”

最讓徐女士高興的，是丈夫一下子找到了和女兒溝通的“密碼”，興緻勃勃準備自己小時候的“年代感”遊戲來和女兒玩，改善親子關系。

竹節人也引發了很多70、80後對童年自制玩具的回憶。

70後家長郭女士說，竹節人讓她想到了小時候自力更生苦鋸筆杆做小玩具的經曆。

“我小時候，玩具很少，幾乎都是自己做的，非常鍛煉動手能力，其實也是一種勞動技能。70後們可能都記得用過一種圓珠筆，杆子是竹子做的，粗細做竹節人正合适。沒有鋸子，我們就用鉛筆刀把杆子一點點鋸開。課間都在做這事，超級拼！”郭女士回憶，當時的竹節人也有兵器，是自制的，鐵絲卷一卷，一頭磨尖，一頭弄一個圓環，就是不錯的兵器。

“那時候，我們的課桌也比較簡陋，課桌有很大的縫，我們就一人一個竹節人打架，旁邊的人當裁判，兵器碰到對方要害就算赢，有些同學就會把兵器弄得很長。”

郭女士說，當時還流行用蠟筆做艦艇，利用平衡原理，小心地用小刀刮出蠟筆船。“艦艇上的駕駛艙、甲闆、窗戶、門等，都是用小刀‘螺蛳殼裡做道場’一點點刮的，手巧的同學還能刻出炮。”做好蠟筆艦艇，在尾部擠上圓珠筆油，小心地放在水塘裡，風一吹，“艦艇”就飄走了，尾部留下油痕，就跟輪船開過一樣。

有班主任老師發現，一起玩爸媽們小時候的小遊戲、小玩具挺有意義，不光同學們玩high了，家長們的童心也複蘇了，互相切磋、學習玩法。而且原本心心念念電子遊戲的娃們，也全情投入，一起玩時“全程”親子和諧。

孩子們可以學着玩“父輩們”的遊戲，更了解自己的爸媽，發現他們也有生動可愛的一面，通過玩，一家人也可以把精力放在這個生發樂趣的點上，悄然間多了樂趣，少了争吵，可以說，玩這些遊戲是改善親子關系、和諧家庭氛圍的利器。

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