“不寫作業，母慈子孝，一寫作業，雞飛狗跳”，隻要不涉及到學習，學生和家長之間總是會其樂融融的，但隻要和學習搭上一點邊，就意味着戰争馬上開始，不是家長喊，就是學生叫。

相信作為家長的會深有感觸，如今的學生也是古靈精怪，小腦袋裡總是會有着各種各樣的想法，氣得家長血壓直線上升，尤其是家長輔導學生寫作業的時候，場面更是很慘烈，下面就來看看，小學生們寫出來的作業。

在小學階段，也可以說是學習的初始階段，給小學生留的作業都不會很難，主要是鍛煉動腦思考的能力，而最常見的就是看圖說話，這位學生的作業題目就是看圖猜成語，樹葉蓋臉？是個什麼成語。

筆者在這之前，都沒有聽到過這個詞，也算是長見識了，要說學生沒動腦吧，實際上也不是，隻不過就是沒用到正地方，家長看到這樣的作業後，氣得牙癢癢，不過家長們也不太惱火，畢竟學生也有在用心。

除了語文作業外，學生還會寫到英語作業，相對來說，英語作業要更難一些，需要學生懂每個單詞的意思，當組成句子的時候，還需要學生能夠翻譯出來，不夠最基本的單詞和句子，還是很簡單的，就看小學生有沒有用心。

而這位小學生寫出來的作業，不是沒用心，根本就是沒想好好寫，因為這是最簡單的問候語， 在幼兒園的時候就會，看來學生的心中是住着一個小怪獸，在等着家長和老師去把他消滅，學生可要小心啦。

有這樣一個詞，叫作“偷換概念”，這位小學生就是如此，寫作業的時候，也要充分地展示自己的不一樣，恐怕老師在看到後，也是哭笑不得，又不能說學生寫的不對，但确實是的所答非所問。

看來出題老師要更加嚴謹一些才行，别讓學生鑽了空子，當然了，學生也是存在問題的，對寫作業這件事，并沒有一個好的态度，如同做遊戲一般，這樣是絕對不可以的，家長一定要幫學生調整，否則到了初中就麻煩了。

有朋自遠方來，不亦說乎，如果不是小學生寫出這句話是誰說的，可能連老師都不知道是誰說的吧，經常會聽到家長念叨一句話，“三天不打，上房揭瓦”，看來這位小學生離挨打是不遠了,家長氣到跺腳。

從這位小學生的作業中可以看出，平時沒少追劇，家長可要引起重視了，雖說小學階段的學生沒有那麼緊張，但是還是要以學習為主，不能讓學生太過放松，學生在家的時候，家長要是個好榜樣，讓學生接受到好的家庭教育。

小學生的想法五花八門，寫的作業也總是叫人意外，有人說，現在的老師可是不好當，學生不好管，家長事還多，但在筆者看來，能夠成為老師也是一件很幸福的事，有這麼多的學生會給你帶來快樂。

雖說有些時候，學生還是挺氣人的，作業也不好好寫，但他們是最善良也是最單純的，老師每天和他們生活在一起，也會變得很有童心，但也希望老師能對學生負責，讓學生能夠以積極正确的态度，面對寫作業這件事。

第一，老師可以在班級之中，設置獎懲制度，認真完成作業的學生，會有獎勵，而不認真完成作業的學生，會有相應的懲罰，不過老師在制定這個制度的時候，最好要與家長商量一下，達成一緻再去實行。

第二，在獎懲制度實行後，必須要嚴格執行，不要有偷懶的行為，讓學生意識到，原來好好寫作業，是會得到老師的喜歡認同，而且還會有小獎勵，這樣學生心中就有了動力，回家也會認真的寫作業。

最後想說：

能夠把一名學生培養成優秀的人才，是很難的一件事情，這一路上，需要老師和家長精心照顧與看管，任何一個小環節，出了差錯，可能都會影響到學生的未來。

而家長作為見證學生成長的人，一定要有所重視，對自己有要求，對學生有規劃，千萬不要進行盲目式的教育。

今日話題：作為家長的你，在學生寫作業的時候，是不是也會非常的暴躁？

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