晚上剛到家，放下買的菜。

某人蹭蹭蹭地跑了過來：“媽媽媽媽，你能幫我畫一台聯合收割機嗎？”

我正忙着洗菜燒飯，想也沒想随口答應到：“好！吃完飯給你畫。”

......

一個半小時後的我，從容地點開度娘，輸入我想要的内容。

看着搜出來的圖片，我的心一點點下沉......

很想穿越回過去給自己一巴掌 - 讓你答應得那麼快！

家裡的汽車玩具多得撲出來，各種類别他們分得清清楚楚。

而且每次出門，不管多遠，總能注意到犄角旮旯的各種工程車。

最近又開始熱衷于自我創作：畫車、塗顔色、剪下來、貼在牆上，已經糊了我一整面牆，還不讓撕下來......

小男孩對車的癡迷真的是不服不行。

為什麼小男孩們都那麼熱愛各種車啊？

雖然說兒童做事通常隻有3分鐘熱度，可是，不同性别的兒童對特定玩具的偏好卻穩定而持久，比如男孩之于汽車，又比如女孩之于洋娃娃。

長期以來，人們猜想，這一現象隻是“社會化”的結果。

這個論調的論點是：孩子小時候得到的玩具，都是由大人提供的，他們無從選擇。

然而，這個解釋完整嗎？

心理學家瑪麗莎•海因斯（Melissa Hines）曾做過研究，發現“兒童對玩具的偏好也有可能是荷爾蒙決定的”。

為了論證這一觀點，1992年，她和助手在塞普爾韋達大學的猴類觀測站開展了實驗。

通過觀察不同性别的猴子在不同玩具上花費的時間，來判斷性别對于玩具的選擇有沒有影響。

實驗結果一目了然，雄性猴子玩車的時間是雌性的兩倍。

6年後，其他科學家再次通過實驗證明，雄性猕猴愛好帶輪子的玩具，排斥毛絨玩具。

這些實驗至少從側面證明了，在進化的偉力造就大腦之時，即使玩具還沒有被創造，雄性和雌性的大腦已經發展出了不同的喜愛。

簡而言之，小男孩們對汽車是發自内心、來自本能的熱愛。

現在，我們知道了小男孩們熱衷于各種汽車，這個興趣愛好可以是自發而持久的。

有的家長可能要問了，這個愛好，除了讓孩子開心，打發點時間，又能對他們的人生有什麼幫助了？

1. 不是每一條河流都能流入大海，但可以成就深河大湖。

那些從小學跳舞的人，極少成為舞蹈家吧？但是舞蹈可以幫助塑造優美的體态。

從小學繪畫的人，應該最後也沒幾個成為畫家的吧？但是繪畫可以陶冶情操，讓人始終心有所寄，志有所托。

能夠找到一件值得自願付出精力并且能從中得到快樂的事情，本身就是人生一大幸事。

2. 尊重孩子的興趣，他會還給你一片不一樣的天空。

心理學家認為，家長應尊重孩子的興趣，如果孩子在童年，青少年時代的興趣得到重視或正确引導，那孩子的一生将有可能改變。

魯迅在《我們現在怎樣做父親》中說道：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發達。”

這裡“先行理解”的對應的是孩子的興趣和特長。

隻有充分地了解孩子的興趣，從中發掘孩子的潛力，才有可能找準孩子成長的天賦之道。

3. 良好的親子關系并非與生俱來

心理學描述親子關系經典的理論依據叫做“依戀”。

依戀是指嬰兒和其照顧者之間存在的一種特殊的感情關系。它産生于嬰兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯結和紐帶。

根據這一理論可以将親子關系分為三種類型：安全型、回避型、矛盾型三種類型。這三種類型的形成源于後天父母（或照顧者）對待嬰兒的不同方式。

要使孩子獲得安全型依戀，家長必須學會科學合理的教養方式，包括及時給予積極的情緒回應。

因此，多肯定孩子的愛好、尊重他的興趣，多和他互動，對于維護良好的親子關系極其重要。

畢竟，隻有維護好親子關系，在将來遇到問題的時候，你的孩子才會為你打開溝通之門。

當孩子表現出對某項事物有興趣時，就是引導他學習的最好時機。

如果家裡有喜歡汽車的孩子，家長應該怎麼引導？往哪些方面引導了？

次序感和安全意識

生命隻有一次，所以安全教育是兒童教育當中不可缺少的一部分，而交通安全教育是其中相當重要的一部分。

随着人民收入的提高，城市當中的交通越來越複雜也非常的危險。

愛車的孩子們同樣也癡迷于交通規則，家長不妨利用這一點來加強對孩子的兒童交通安全教育。

家長每一次帶孩子出門時都可以沿路為孩子介紹各種基本的交通安全知識，比如交通信号燈、各種交通标志和标線等。

家長可以告訴孩子在出行時要注意的問題。

例如過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走等等。

家長不妨通過日常生活和讀繪本相結合的形式來幫助孩子建立交通安全意識和次序感。

我們當時用的是這本《交通安全互動百科》的翻翻書。但其實市面上優秀的相關繪本還有很多。

語言啟蒙

華盛頓大學腦科學家Kuhl教授研究發現：在孩子0-7歲的時候，大腦中掌管語言學習的“布羅卡區”異常靈敏，這一時期學習的第二語言，會被大腦認為是“母語”，終生不會遺忘。

給學齡前的孩子看動畫片，聽歌曲，聽故事，跟着APP學習相信是很多媽媽已經每天在堅持的事情。

然而，世界衛生組織2019發布的“關于5歲以下兒童身體活動、久坐行為和睡眠的新指南”中提到：

五歲以下兒童要想健康成長，必須減少坐着看屏幕，或被限制在座椅上的時間，應當獲得更高質量的睡眠，并有更多的時間積極玩耍。

也就是說，要用更積極的遊戲取代長時間的活動受限或屏幕前的久坐不動，高質量地進行互動式非屏幕活動。

對于車迷寶寶們，建議監護人可以在日常生活中将語言的學習融入到孩子的遊戲中。

在進行這類遊戲時有一個特别好的方法就是選擇一個關鍵詞，然後和寶寶玩的過程中不斷地重複和強化這個關鍵詞。

“寶寶手上拿着的是一輛小汽車。”

“你正在推着小汽車往前走。”

“這輛小汽車是什麼顔色的？是紅色的。”

你可能已經注意到了，就是在玩耍過程我們在用簡單的句子表達寶寶正在開展的活動。

然後每個句子裡都不斷重複同一個關鍵詞“小汽車”這個技巧叫做“關鍵詞轟炸”。

這麼做的好處是：孩子正在進行他感興趣的活動，他的接受器是打開的，學習效果就會很好。

這個方法在我們家語言學習過程中效果很好。我們是中文和英語切換着來的。

這樣每天玩耍時，孩子們就會不經意學會了不少簡單的單詞。

而且這樣的語言啟蒙，是在不同的場景下進行的，所以孩子知道意思是什麼，比你拿着卡片追着他死記硬背要好很多。

數學啟蒙

孩子從幼兒園到小學到中學，數學一直是一門非常重要的學科。

在如何對待孩子的數學學習時，家長也容易繞進死胡同。有的父母覺得數學就是個水到渠成的事情，年紀到了孩子自然就會了。有的父母則認為，數學就是數字和計算。

其實，重要的數學啟蒙黃金期非常的短暫，意大利教育家蒙特梭利指出孩子的數學敏感期隻有兩到六歲這幾年。而這段時間又恰好是孩子需要不停探索和自由玩耍的年齡。

讓活潑好動的幼兒來學習數學，就需要建立起數的概念，有個循序漸進的過程。

生活中，玩汽車這個看似跟數學沒關系的活動，其實也包含着數學思維。

我們曾經玩過的數學思維遊戲有：

1. 比大小： 讓孩子整理玩具小汽車，他需要通過比較大小，把小汽車分成大、中、小三批，分别放入不同大小的盒子裡。

2. 數數遊戲：小汽車排成排讓孩子數數。正着數反着數，二個二個數，五個五個數，十個十個數。

3. 停車場遊戲：拿張白紙用水彩筆畫出任意數量停車位，擺好小汽車。讓孩子拿掉1個、2個......熟練了以後，爸爸媽媽可以出題了。比如放了5個小汽車，孩子拿掉1個，讓他再數數停車場上剩下幾輛。

采用孩子喜歡的學習模式，将數學的概念和孩子熟悉的生活場景結合起來，既能調動孩子的數學學習興趣，又能幫助孩子在遊戲的過程中慢慢掌握數的概念。

寫在最後：

孩子對這個世界是時刻保持着好奇的。

而興趣是求知的前提和動力，這也是孩子成長路上最重要的品質。

對待寶寶的興趣愛好，家長一定要扮演好一個引導者，根據孩子的特點和選擇去引導他們，從單純的感興趣演變為有目的地發展。

最重要的一點，你需要讓孩子知道，他的興趣也是有意義的，是值得尊重的。

#育兒心理說#

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