從事教育這麼多年，《教育部的課程方案和标準》這本冊子沒幾年就會推陳出新，這是國家重視教育，一直在努力變革的方向。但遺憾的是，自我反省一下，我在一所省重點中學教書的過程中，真的沒怎麼去認真看過。平時工作太忙，還要各種迎接檢查和常規工作。
我所有的教學理論、模式和方法，都是來自讀研究生期間的研究學習，再加上平時一線教學成功和失敗經驗的不斷摸索。因為平時工作太忙太累，真的沒時間去研究國家課程方案和課程标準，偶爾有幾次為了上公開課比賽，的确認真翻看了一下，希望能找到些靈感。但很無奈，這本冊子并沒有給我提供太多實質性、且有現實價值意義的參考和意見，于是原有成功經驗，以及百度和知乎就成了我備課的主要資源和思路來源。
當前教育一直在改革，優質的教學理念一直層出不窮，這是非常好的一種現象。但是我估計可能大概率上還是不會對當前的教育格局，有太大實質性的影響和變化。
最核心的教育變革，應該着重放在考試上，考試方向和模式不變革，老師們的課堂大概率不會心甘情願的做改變吧。“無論白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。”在學校和社會都普遍還是注重[分數高于一切]的現狀下，所有老師們的眼中應該還是務實和高效的上好每一節紮實的知識能力訓練課，以提高學生整體成績和考試分數為最終目的。
如果真的按照教育部頒發的2022版課程方案和課程标準來授課的話，我估計我班上學生的成績和學習水平，就真的沒辦法再看下去了！#教育大家談##教師招聘##教育微頭條##學校##教師#
大家對此怎麼看呢？
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