在走進大學的那一刻

是否在心中問過自己

未來你要成為怎樣的人？

如果現在的你還沒有方向

不妨讀一讀竺可桢的開學演講

聽一聽這位浙大老校長

對莘莘學子的教誨

大學生必須思考的兩個問題

（節選）作者：竺可桢

大學生，是人生最快活的時期，沒有直接的經濟負擔，沒有謀生的問題。諸位在中學中，同學大都是同縣或同省，可是，來大學後，有從全國各方面來的同學，可以知道全國的情形，時間長了，各人都認識。這樣，各人家庭的狀況、故鄉的風物，都能互相知道，這亦是一種教育。大學比之中學，在經費和設備方面，都來得充實，教師的經驗和學識，也遠勝于中學，這供給諸位切磋學問的極好機會。

諸位到這裡來，應該明了這裡的校風。一校有一校的精神，英文稱為College Spirit。至于浙大的精神，可以把“誠””“勤”兩字來表示。浙大的前身是求是書院和高等學堂，一脈相傳，都可以“誠”“勤”兩字代表它的學風，學生不浮誇，做事很勤懇，在社會上的聲譽亦很好。有的學校校舍很好，可是畢業生做事，初出去就希望有物質的享受，待遇低一點便不願做，房屋陋不願住。浙大的畢業生便無此習慣，校外的人，碰見了，總是稱贊浙大的風氣樸實。這種風氣，希望諸位把它保持。

諸位在校，有兩個問題應該自己問問：第一，到浙大來做什麼？第二，将來畢業後要做什麼樣的人？我想諸位中間，一定沒有人說為文憑而到浙大來的，或者有的為到這裡來是為了求一種技術，以做謀生的工具。但是，謀生之道很多，不一定到大學來，就是講技術，亦不一定在大學。美國大文豪羅威爾氏說：“大學的目的，不在使學生得到面包，而在使所得到的面包味道更好。”教育不僅使學生謀得求生之道，單學一種技術，尚非教育最重要的目的。

這裡我可以講一個故事。中國古時有一個人求神仙心切，遍走名山大川。呂純陽發慈悲，知道他誠心，想送給他一點金錢寶貝，向他說道，我的指頭能指石為金，或任何物件，你要什麼我便給你什麼。可是那個人并不要金錢寶貝，而要他那隻指頭。這故事西洋也有的，英文所謂Wishing Ring，便是這個意思，要想什麼就可得什麼。世界上萬事萬物統有他存在的理由，朱子所謂格物緻知就是即事而窮其理。要能即事而窮其理，最要緊的是一個清醒的頭腦。

清醒的頭腦，是事業成功的基礎。兩三年以後諸位出去，在社會上做一番事業，無論工農商學，都須有清醒的頭腦。專精一門技術的人，頭腦未必清楚。反之，頭腦清楚，做學問辦事業統行，我們國家到這步田地，完全靠頭腦清醒的人才有救。凡是辦一樁事或是研究一個問題，大緻可分為以下三個步驟：

第一，以科學的方法來分析，使複雜的變成簡單;

第二，以公正的态度來計劃;

第三，以果斷的決心來執行。

這三點，科學的方法、公正的态度、果斷的決心，統應該在小學時代養成和學習的。中國曆年來工商業的不振，科學的不進步，都是由于主持者沒有清醒的頭腦。瘟疫流行，水旱災荒，連年疊見，仍舊還要靠拜忏求神扶乩種種迷信方法。興辦事業，毫無計劃，都是吃了頭腦不清楚的虧。風水扶乩算命求神等之為迷信，不但為近世科學家所诟病，即我國古代明理之君子亦早深悉而痛絕之。但到如今，大學畢業生和東西洋留學生中，受了環境的同化，而同流合污的很不少。

盲從的習慣，我們應該竭力避免，我們不能因為口号叫得響一點，或是主義新一點，就一唱百和地盲從起來。我們大家要靜心平氣地來觀察口号的目的、主義的背景，憑我們的裁判，扪良心來決定我們的主張。若是對的，我們應竭力奉行。若是不對的，我們應盡力排除。依違兩可、明哲保身的态度，和盲從是一樣要避免的。我們要做有主張有作為的人，這樣就非有清醒之頭腦不可。

現在，要問第二個問題，便是，離開大學以後，将來做什麼樣的人？我們的人生觀應如何？有人認為中國的人生觀很受孔孟的影響，實際影響最大的還是老子。孔孟主張見義勇為，老子主張明哲保身；孔孟主張正是非，老子主張明禍福。孟子說“天之将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”，這才不是享福哲學。老子說“禍莫大于不知足”，又曰“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。

中國一般人的最後目的還是享福。我們羨慕人家說某人福氣好，娶媳婦進門，即祝之曰“多福多壽多男子”。就是生子的最大目的，也就是想年老的時候可以享福。中國普通人意想中的天堂，是可以不勞而獲的一個世界，茶來開口，飯來伸手，這樣享福哲學影響于民生問題很大。

人以享福為人生最大目的，中國民族必遭滅亡，曆史上羅馬之亡可為殷鑒。現在的世界是競争的世界，如果一個民族還是一味以享受為目的，不肯以服務為目的，必歸失敗。我們應該以享福為可恥，隻有老弱殘廢才能享福，而以自食其力為光榮。

中國從前學工學農的人，統是隻叫工人農夫去推動機器，耕耘田畝，而自己卻在一邊袖手旁觀，這樣講究農工業是不會進步的。中國古代輕視勞力，現在已經完全改變，樣樣應該自己動手，這種人生觀的改造，是極重要的。

以上所說的兩點：

第一，諸位求學，應不僅在科目本身，而且要訓練如何能正确地訓練自己的思想；

第二，我們人生的目的是在能服務，而不在享受。

演講内容選自1936年9月竺可桢校長在浙大開學典禮上的講話

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