高考以後，根據不同的錄取分數線，學生們就要進入不同的院校上大學了。按照分數線由高到低的錄取标準。錄取院校分别為一本、二本、三本、專科，其中前三者為本科院校，後者為專科院校。

當然，本科院校在校生、畢業生為本科生，專科院校學生則為專科生。那麼對于兩個存在區别的院校，專科生究竟屬不屬于真正意義上的大學生？

專科生是大學生嗎？關于專科生的解釋，可理解為在全日制普通高等教育“專科”層次的在校生、畢業生，一般畢業時拿到的為專科文憑。

而本科生，則是為“本科”層次的學生。同時，即使是在本科院校中的專科分校、專科專業讀書，畢業後拿到的依然是專科文憑。

通常情況下，專科生與本科生存在很多方面的區别，包括學曆、學制、錄取分數線、今後的就業等。

因此，與本科生相比，讀專科的學生，往往會給人一種錯覺，容易将他們歸屬到不屬于大學生的一個行列，隻是一個區别于高中學習相關專業知識的技校學生。

可是，嚴格意義上來說，大專院校與本科院校一樣，均屬于“大學”院校範疇，因此理所應當，既然是大學，那麼專科院校上學的學生，怎麼算不上是大學生？

專科生就是大學生，畢業後拿到的依然也是是大學學曆文憑，隻不過跟本科生有區别罷了。

學曆文憑不同：專科生畢業後，雖然可取得大學畢業證書，作為讀過大學、順利畢業的一種憑證。

但是與本科生不同的是，本科生在畢業時，能拿到畢業證與學位證的“雙證”，而專科生則不被授予學位證。與此同時，學位證價值含量高，獲取難度大，非畢業證可比。

學制不同：專科生的學制，一般為2-3年，有些或許會在2.5年，其中有一年的時間，學校方面還有可能會統一安排實習，也就是說在學校的學習的時間隻有1-2年。

本科生則不一樣，學制方面通常為4年，像醫學這樣特殊的專業，大多需要5年，且雖說本科生也有實習規定，但并非大多并非學校統一安排，而是由學生自由實習。

就業不同：專科生在校學習期間的主要培養方向，以專業技能實踐為方向，平時的教學側重于傳授學生跟專業知識相關的内容。

而本科生在校學習期間，以專業為核心的同時，注重理論知識教學，綜合能力的培養。

正因在校期間培養側重點不同，通常情況下，專科生适合的崗位大多在一些實操性技能崗，當然本科生也可以在實踐技能崗，但是動手操作能力，剛開始可能會沒有專科生熟練。

大多情況下，本科生因綜合能力比較強，所以選擇的崗位範圍會更廣一些，包括專科生很少會涉入的管理崗等。

提前做好學習發展規劃：專科生在校期間，想要縮小與其他同屆學生的差距，其實是需要好好對自己的三年課程做一個有序規劃，然後通過三年的努力卻儲備後發之力，最後在未來的競争中發揮優勢。

在校認真學習專業課程：大多數剛進入大學的學生，不自覺地就會産生一種放松感，從而忽視學業。

專科生在校期間的學習環境與學習氛圍，大多都比不上本科院校，因此想要提升自己的專業能力，專科生需在放松的環境中，保持清醒，認真學習每門課程，把專業知識掌握牢固，打好基礎。

提升學曆：對于想要在未來擁有更多選擇、可能性的專科生，其實可以通過提升的學曆的方式，去提高自身的綜合能力。

比如可以通過專升本考試、考研（需畢業兩年後報考）等。有這方面意向的專科生，可以提前做好準備。

專科生與本科生，雖存在差别，但是同樣都是大學生，同樣都可以通過自己的努力，去提升學曆、改變命運等。因此，于學生而言，重要的不是學曆，而是有一份不斷去學習、去提升能力的信心與努力。

個人觀點：現實就業環境中，對比本科生，專科生确實存在學曆方面的不足，特别是在“鐵飯碗”、國企單位、教師編制等崗位。因此，對于今後向往這些方面發展的學生，可以考慮去提升自己的學曆。

當然，在大的就業環境中，特别是在一些一線城市，相較于學曆，其實更看重個人能力，所以專科畢業生，面對競争性強的工作崗位，不必妄自菲薄，勇敢争取才是獲得機會的重要途徑。

【今日話題】你覺得專科生與本科生，還有哪些方面的區别？