高考以後,根據不同的錄取分數線,學生們就要進入不同的院校上大學了。按照分數線由高到低的錄取标準。錄取院校分别為一本、二本、三本、專科,其中前三者為本科院校,後者為專科院校。
當然,本科院校在校生、畢業生為本科生,專科院校學生則為專科生。那麼對于兩個存在區别的院校,專科生究竟屬不屬于真正意義上的大學生?
專科院校學生,是否屬于真正意義上的大學生?專科生是大學生嗎?關于專科生的解釋,可理解為在全日制普通高等教育“專科”層次的在校生、畢業生,一般畢業時拿到的為專科文憑。
而本科生,則是為“本科”層次的學生。同時,即使是在本科院校中的專科分校、專科專業讀書,畢業後拿到的依然是專科文憑。
通常情況下,專科生與本科生存在很多方面的區别,包括學曆、學制、錄取分數線、今後的就業等。
因此,與本科生相比,讀專科的學生,往往會給人一種錯覺,容易将他們歸屬到不屬于大學生的一個行列,隻是一個區别于高中學習相關專業知識的技校學生。
可是,嚴格意義上來說,大專院校與本科院校一樣,均屬于“大學”院校範疇,因此理所應當,既然是大學,那麼專科院校上學的學生,怎麼算不上是大學生?
專科生就是大學生,畢業後拿到的依然也是是大學學曆文憑,隻不過跟本科生有區别罷了。
專科生對比本科生有三點區别,别等畢業才清楚學曆文憑不同:專科生畢業後,雖然可取得大學畢業證書,作為讀過大學、順利畢業的一種憑證。
但是與本科生不同的是,本科生在畢業時,能拿到畢業證與學位證的“雙證”,而專科生則不被授予學位證。與此同時,學位證價值含量高,獲取難度大,非畢業證可比。
學制不同:專科生的學制,一般為2-3年,有些或許會在2.5年,其中有一年的時間,學校方面還有可能會統一安排實習,也就是說在學校的學習的時間隻有1-2年。
本科生則不一樣,學制方面通常為4年,像醫學這樣特殊的專業,大多需要5年,且雖說本科生也有實習規定,但并非大多并非學校統一安排,而是由學生自由實習。
就業不同:專科生在校學習期間的主要培養方向,以專業技能實踐為方向,平時的教學側重于傳授學生跟專業知識相關的内容。
而本科生在校學習期間,以專業為核心的同時,注重理論知識教學,綜合能力的培養。
正因在校期間培養側重點不同,通常情況下,專科生适合的崗位大多在一些實操性技能崗,當然本科生也可以在實踐技能崗,但是動手操作能力,剛開始可能會沒有專科生熟練。
大多情況下,本科生因綜合能力比較強,所以選擇的崗位範圍會更廣一些,包括專科生很少會涉入的管理崗等。
專科生在校期間如何做,才能和本科生一樣有競争力?提前做好學習發展規劃:專科生在校期間,想要縮小與其他同屆學生的差距,其實是需要好好對自己的三年課程做一個有序規劃,然後通過三年的努力卻儲備後發之力,最後在未來的競争中發揮優勢。
在校認真學習專業課程:大多數剛進入大學的學生,不自覺地就會産生一種放松感,從而忽視學業。
專科生在校期間的學習環境與學習氛圍,大多都比不上本科院校,因此想要提升自己的專業能力,專科生需在放松的環境中,保持清醒,認真學習每門課程,把專業知識掌握牢固,打好基礎。
提升學曆:對于想要在未來擁有更多選擇、可能性的專科生,其實可以通過提升的學曆的方式,去提高自身的綜合能力。
比如可以通過專升本考試、考研(需畢業兩年後報考)等。有這方面意向的專科生,可以提前做好準備。
專科生與本科生,雖存在差别,但是同樣都是大學生,同樣都可以通過自己的努力,去提升學曆、改變命運等。因此,于學生而言,重要的不是學曆,而是有一份不斷去學習、去提升能力的信心與努力。
個人觀點:現實就業環境中,對比本科生,專科生确實存在學曆方面的不足,特别是在“鐵飯碗”、國企單位、教師編制等崗位。因此,對于今後向往這些方面發展的學生,可以考慮去提升自己的學曆。
當然,在大的就業環境中,特别是在一些一線城市,相較于學曆,其實更看重個人能力,所以專科畢業生,面對競争性強的工作崗位,不必妄自菲薄,勇敢争取才是獲得機會的重要途徑。
【今日話題】你覺得專科生與本科生,還有哪些方面的區别?
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