這是一份基礎測試卷，可以當作複習鞏固練習題來練練手。

01

二、考查對生字拼音的拼讀與生字的正确書寫的掌握。參考答案：招呼，聽說，快樂，居住，哥哥，喝水，不行，許多。

三、考查對獨體字的認識，以及通過加偏旁變成新字并組詞的靈活運用。如“井”，通過加偏旁可以成“講”，而“元”，可以變成“遠”，“也”可以變成“池”、“地”等，“艮”則可以組成“銀”，“跟”“墾”等。

四、考查對多音字的認讀與理解運用。可以利用詞義和語感，結合語言習慣來幫助我們理解與判别。

五、考查對詞語詞式以及常見的固定搭配的理解掌握與運用。例1屬于主觀題，答案并不是唯一。

02

六、填空部分，考查對《贈汪倫 》這首詩内容的熟悉程度， 以及對詩句生字的正确書寫能力。

七、查字典填空，考查對字母大小字寫的理解掌握，以及利用音序查字法查找生字的技能的掌握與運用。

八、仿寫句子，考查對句子的綜合應用能力。在理解句意的基礎上分析句子的句型結構，然後根據它的結構進行仿寫。也可以直接通過改變樣句中的一些詞來達到仿寫的目的。

03

九、課文内容填空，考查對課本内容的熟悉程度與理解程度。可以回想一下課文内容，以及課堂上老師所講解的知識點，以及應該懂得的道理。

十、閱讀理解，多讀才能理解，帶着問題讀，才能快速解決問題。此題考查對自然段、句的理解與辨别，對短文内容的理解掌握與歸納分析。

自然段的區分很簡單，就看段首是否有空兩格。而對句子的區分則方式比較多，如根據一些表示一句話結尾的标點符号來幫助我們判斷句子，如“句号。”、“感歎号！”、“問号？”等。

孔融是怎麼挑梨的？從文中找出用來描寫他拿梨的動作或過程的句子來分析他怎麼挑的。參考答案：他拿了個最小的梨。

孔融是個怎樣的孩子？可以從短文最後一句的關鍵詞中找到答案。如“懂得禮讓”，故選3号。

你會怎麼做？這是一個主觀題，雖說答案并不是唯一，但是我們所答内容一定要符合正确的道德觀，是積極向上的行為。比如自已拿個小的，或是挑個大的給家長吃，又或是挑個大的與家長一起吃等等。

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看圖寫話

從周邊的環境來看，這裡有一條河，河裡有條魚，河上有小橋，橋上有小熊，天上還有一隻小鳥在飛。通過分析圖中的幾句鼓勵話語，我們可以想象出圖中的故事情節來。

大概是小熊想過橋，但橋面較窄，有些害怕，小魚與小鳥都在一旁鼓勵它，最終它走過了小橋。

範文：今天陽光明媚，小熊想去對面街上一逛，要去對面必須過河上的一座橋，因為是第一次走這座橋，心裡有點害怕，剛走上橋上就看到河裡有條小魚微笑着對小熊說：“小熊，别怕，大膽走，你是最勇敢最棒的！熊聽了小魚的話頓時變的自信滿滿，緊緊的盯着前方前進，不知不覺已走到橋中央，天上的一隻鳥兒飛過來提醒熊千萬不要害怕，小魚也叮囑小熊千萬要小心，最後，小熊順利的過了橋，它感激的和小魚和小鳥道謝和道别。