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一年級下冊語文21課文《小壁虎借尾巴》
一年級下冊語文21課文《小壁虎借尾巴》
更新时间:2025-03-17 14:36:10
知識點

一、學習目标

1. 認識”壁、牆”等12個生字和戶字頭、車字旁2個偏旁;正确書寫”捉、條”等7個生字。

2. 通過多種方法猜生字字音、字義,把課文讀正确、讀流利。

3. 借助連環畫課文特點,讀懂故事内容,說說故事的主要情節。

4.了解壁虎、魚、牛、燕子的尾巴的不同作用。

二、我會寫注音及組詞

捉:zhuō(捉蟲、活捉、捉住、捉拿)

條:tiáo(面條、金條、字條、條件)

爬:pá(爬行、爬樹、爬山、爬蟲)

姐:jiě(大姐、姐姐、空姐、姐妹)

您:nín(您早、您好)

草:cǎo(花草、水草、小草、草木)

房:fáng(房子、書房、門房、房間)

三、我會認注音及組詞

壁:bì(牆壁、壁虎、四壁)

牆:qiáng(牆角、圍牆、磚牆)

蚊:wén(蚊子、蚊蠅、蚊香)

咬:yǎo(咬斷、咬住、咬牙)

斷:duàn(斷開、斷裂、斷層)

撥:bō(撥開、撥水、撥動)

甩:shuǎi(甩開、甩掉、甩手)

趕:gǎn(趕走、趕快、趕集)

傻:shǎ(傻子、傻瓜、傻乎乎)

轉:zhuǎn(轉頭、轉身、轉變)

四、多音字

難:nán(難看)nàn(空難)

轉:zhuǎn(轉身) zhuàn(轉動)

掙:zhēng (掙紮)zhèng(掙錢)

五、近義詞

難看──醜陋 難過──難受、傷心

方向──方位 掌握──了解、控制

六、反義詞

難看──好看、漂亮、美麗 借──還

難過──開心、高興 新──舊

七、理解詞語

掙斷:使勁将連系的東西分開。本課指壁虎為了逃生,将自己的尾巴與身體斷開。

掌握:控制;主持。

難過:指悲傷,痛苦,難受。

難看:醜陋,不好看。

告訴:說給人,使人知道。

八、句子解析

1.小壁虎在牆角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。

交代了故事的起因。“掙,逃走”形象地寫出了小壁虎脫險的過程。

2.沒有尾巴多難看啊!小壁虎想:“向誰去借一條尾巴呢?”

心理描寫,突出壁虎失去尾巴的難過心情。也寫出了小壁虎借尾巴的原因。

3.小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊,我要用尾巴撥水呢。”

“行嗎”表征求,說明小壁虎很有禮貌。小壁虎的語氣很誠懇,體現他十分想有一條尾巴。

4.小壁虎轉身一看,高興地叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”

“叫了起來” 讓我們體會到小壁虎高興、驚喜的心情。

九、問題歸納

1.小壁虎首先向誰借尾巴?借到了嗎?為什麼?

小壁虎首先向小魚借尾巴,沒有借到,因為小魚要用尾巴撥水。

2.老牛能把尾巴借給小壁虎嗎?為什麼?

老牛不能把尾巴借給小壁虎。因為老牛要用尾巴來趕蠅子。

3.小壁虎還向誰借尾巴了?借到了嗎?

小壁虎還向燕子借尾巴,也沒有借到,因為燕子要用尾巴掌握方向。

4.爬呀爬”在文中出現了幾次?說明了什麼?

“爬呀爬”在文中出現了四次。說明小壁虎爬得路程很遠,用了很長時間。

5.小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什麼特點?

小魚的尾巴要用來撥水,老牛的尾巴可以趕蠅子,燕子的尾巴用來掌握方向,小壁虎的尾巴有再生功能。

6.小壁虎為什麼能長出一條小尾巴呢?你還知道哪些動物的尾巴有再生的功能?

因為小壁虎的尾巴具有再生能力,能幫助小壁虎在危險時刻斷下尾巴逃避敵人。尾巴有再說功能的動物有:蚯蚓、螃蟹、娃娃魚等。

十、課文主題

《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過叙述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過,向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點,揭示了動物尾巴都有用的道理。

教材課後習題參考答案

2.說說小壁虎找誰借了尾巴,結果怎麼樣。

參考答案:小壁虎找小魚、老牛、燕子借過尾巴,可是小魚要用尾巴撥水,老牛要用尾巴趕蠅子,燕子要用尾巴掌握方向,它們的尾巴都不能借給小壁虎,最後小壁虎自己長出了一條新尾巴。

圖文解讀

一年級下冊語文21課文《小壁虎借尾巴》(部編語文一年級下冊第21課小壁虎借尾巴圖文解讀)1

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課文分析

句子解析:

1、沒有尾巴多難看啊!小壁虎想:“向誰去借一條尾巴呢?”

心理描寫,突出壁虎失去尾巴的難過心情。也寫出了小壁虎借尾巴的原因。

2、小壁虎借不到尾巴,心裡很難過。他爬呀爬,爬回家裡找媽媽。

“爬呀爬”在文中出現了四次。說明小壁虎爬得路程很遠,用了很長時間。

3、小壁虎轉身一看,高興地叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”

叫了起來” 讓我們體會到小壁虎高興、驚喜的心情。

問題歸納:

1、小壁虎首先向誰借尾巴?借到了嗎?為什麼?

小壁虎首先向小魚借尾巴,沒有借到,因為小魚要用尾巴撥水。

2、老牛能把尾巴借給小壁虎嗎?為什麼?

老牛不能把尾巴借給小壁虎。因為老牛要用尾巴來趕蠅子。

3、小壁虎還向誰借尾巴了?借到了嗎?

小壁虎還向燕子借尾巴,也沒有借到,因為燕子要用尾巴掌握方向。

4、小魚、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什麼特點?

小魚的尾巴要用來撥水,老牛的尾巴可以趕蠅子,燕子的尾巴用來掌握方向,小壁虎的尾巴有再生功能。

5、小壁虎為什麼能長出一條小尾巴呢?你還知道哪些動物的尾巴有再生的功能?

因為小壁虎的尾巴具有再生能力,能幫助小壁虎在危險時刻斷下尾巴逃避敵人。尾巴有再說功能的動物有:蚯蚓、螃蟹、娃娃魚等。

課文主題:

《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過叙述小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過,向我們介紹了魚、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點,揭示了動物尾巴都有用的道理。

課堂測試1

一、将下列字的音節補充完整。

q____ ____uàn w____

牆 斷 蚊

____uǎi ____ǎ y____

甩 傻 咬

二、選擇加粗字的正确讀音,畫“√”。

(bì pì) 開(bō bá)

走(ɡǎn ɡǎnɡ) 身(zhuǎn zhǔn)

(yǐnɡ yínɡ)

三、看拼音,寫詞語。

zhuō chónɡ nín hǎo fánɡ zi

( ) ( ) ( )

cǎo dì dà jiě pá xínɡ

( ) ( ) ( )

四、比一比,選一選。(填序号)

①拔 ②撥 ③咬 ④校

( )開 ( )住

( )河 學( )

⑤專 ⑥轉 ⑦用 ⑧甩

( )身 ( )掉

( )家 ( )力

五、讀一讀,換一換,保持句子意思不變。

1.小壁虎借不到尾巴,心裡很難過。

難過——( )

2.小壁虎轉身一看,高興得叫了起來。

高興——( )

3.不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。

掌握——( )

六、讀一讀,選一選。(填序号)

A.掌握方向 B.趕蠅子 C.撥水

1.小魚的尾巴用來( )。

2.老牛的尾巴用來( )。

3.燕子的尾巴用來( )。

七、課内閱讀。

小壁虎借不到尾巴,心裡很難過。他爬呀爬,爬回家裡找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑着說:“傻孩子,你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”

1.從選文中找出一對反義詞寫下來。

( )——( )

2.小壁虎因為( )而難過。

A.借不到尾巴

B.自己沒有尾巴

3.小壁虎需不需要借尾巴呢?為什麼?

____________________________________

____________________________________

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八、課外閱讀。

動物的耳朵

雞的耳朵長在眼睛後面,是一個小洞。那兒有一撮突起的毛,耳朵就隐藏在毛裡面,所以蟲子鑽不進去,雨水也淋不着。

狗的耳朵能豎起來,還能轉動,所以四面八方的聲音都能聽到。

松鼠的耳朵毛茸茸的,很大。它成天在樹林裡跑來跑去,用這對大耳朵保護自己的眼睛不被樹枝刺傷。

你看,動物的耳朵多有趣!

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

保衛——( ) 整天——( )

2.連一連。

雞耳朵 毛茸茸的

狗耳朵 長在眼睛後面

松鼠耳朵 能豎起來

3.( )的耳朵能轉動,能夠聽到四面八方的聲音。

A.雞 B.松鼠 C.狗

4.松鼠的耳朵能( )。

A.讓蟲子鑽不進去

B.保護自己的眼睛不被樹枝刺傷

九、你還知道其他動物尾巴的妙用嗎?請寫一寫。

____________________________________

____________________________________

____________________________________

參考答案

一、iánɡ d én sh sh ǎo

二、bì bō ɡǎn zhuǎn yínɡ

三、捉蟲 您好 房子 草地 大姐 爬行

四、② ① ③ ④ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦

五、1.悲傷 2.快樂 3.把握

六、1.C 2.B 3.A

七、1.難過 高興 2.A

3.不需要。 因為小壁虎自己能長出尾巴。

八、1.保護 成天

2.雞耳朵——長在眼睛後面

狗耳朵——能豎起來

松鼠耳朵——毛茸茸的

3.C 4.B

九、示例:老虎的尾巴可以當鞭子用。猴子可以用尾巴纏住樹枝,防止從樹上掉下來。

課堂測試2

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