在教育部挂職有用嗎-tft每日頭條

國内大學暑假一般有約兩個月的時間，這段時間大學生們幹嘛呢？有的自由安排，有的則參加學校組織的相關活動，如大學生“三下鄉”活動，還有一些社團組織的志願者活動等。但這些其實檔次都不算太高，雖然這些活動也能鍛煉大學生，接觸到部分社會現象。但是如果真要更貼近社會的話，那就應該真正的到正兒八經的崗位上去挂職鍛煉，接受正規單位或公司的規章制度，接觸服務的社會對象，辦理實實在在的業務，這種才是真正的實戰！

在教育部挂職有用嗎（廣西區内高校和區外重點名校的學生的待遇區别在哪）1

大學生暑假挂職鍛煉，字面意思很清楚了。就是學校和機關事業單位或公司合作，組織安排部分大學生到真正的崗位上去挂職鍛煉，既幫助單位分擔工作任務，又能讓學生在鍛煉中提高相應的能力水平。說到這裡，你認為多數單位是喜歡大學生來挂職呢，還是不喜歡呢？其實，多數單位是不喜歡的。為什麼？因為各單位都有自己自成一套的體系、規則和人馬，而大學生來挂職通常隻有一個多月的時間，來的時間對于一個單位而言并不算長久，如果真的要讓大學生參與其中的話，容易打亂單位工作的既有節奏。而且，大學生通常初出茅廬，除去特别專業化的崗位外，熟悉和掌握工作業務需要一個時間，最初會比較生疏，而一個月左右時間才剛熟悉一點又回去讀書了，你說單位們能歡迎的了嗎？

在教育部挂職有用嗎（廣西區内高校和區外重點名校的學生的待遇區别在哪）2

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除了比廣西區内的普通大學挂職鍛煉的檔次高之外，“985”名校大學生到廣西進行挂職鍛煉，還涉及到廣西引進人才、招聘選調生的深層次問題。對于那些表現優異，符合當地急需人才要求的大學生，當地會抛出橄榄枝，在引進和招聘方面予以傾斜和照顧。這比廣西區内普通高校走過場，完了就完了的挂職鍛煉，實質性内容要多得多了。如果來挂職鍛煉的剛好就是廣西籍的大學生，那就更皆大歡喜了。在廣西當地這種強烈渴望優秀人才的項目的推動下，也确實吸引和挽留了一些名校異地學子在廣西八桂大地上安家落戶，成為了一員為廣西發展作奉獻的優秀一員。

還是得感歎一下，名校學生的待遇和命運有時還真不一樣，這也正是大家拼命想進名校就讀的原因吧。但普通大學的學生也不用灰心，畢竟名校學生數量有限，奮鬥奮鬥，機會和空間還是很大的。