靜待花開

——鳳縣留風關鎮三岔小學“送教上門”工作紀實

小旭，8歲，是一個吐字不清、語言表達交流有困難的小男孩，并且有點自閉傾向，脾氣暴躁，生活不能自理，還患有嚴重的癫痫。他從不和外界交流，無法正常入學就讀。家庭經濟狀況不是很好，爸爸常年在外打工，媽媽不僅要照顧他的日常生活，還要照顧兩歲多的弟弟和年邁的爺爺奶奶。

得知這一情況後，學校領導非常重視，2月23日，楊校長和王主任親自上門到小旭家了解情況。初次見面，小旭緊緊拽着媽媽的衣角躲在她的身後，無論老師怎麼熱情地和他打招呼，他隻是瞪着一雙大眼睛，緊張地直搖頭。楊校長嘗試接近他，他卻躲進了房間。看到這情景，楊校長很是着急。

回到學校，2月24日早晨，學校召開教師會，楊校長向全體教師介紹了小旭的情況，并告訴大家，雖然小旭是一個身患殘疾的特殊兒童，但我們老師不能放棄他，因為教育路上不落下一個孩子是我們的責任與使命，我們一定要把愛的教育進行到底，并宣布校委會的決定——“送教上門”。

很快，教導處制定了詳細的“送教上門”實施方案，由校領導帶頭，全體教師參與，每周一次，輪流組織教師“送教上門”，為了路途安全，教師兩兩結對而行，但要保證每周一次。

2月26日，王曉豔主任和高丹老師第一次正式走進小旭家，和他開始了第一次對話，然而在一個經常不和外人交流的孩子面前，我們的老師第一次感到了無助。任你說得天花亂墜，他依然無動于衷。但是她們沒有放棄，她們覺得應該拿出了母親對待孩子的溫柔，讓小旭感受到母愛，讓小旭願意靠近我們老師。終于，小旭坐下了，并拿起了王主任她們帶去的筆和本子。這一次，盡管小旭仍然是一句話不說，但卻沒有躲避老師能夠坐下來了。王主任她們還是很高興的，相信良好的開端是成功的一半。

3月13日，楊校長和楊會蘭老師來到了小旭家。楊老師給他帶來了彩色鉛筆、美術本和《幼兒畫報》。今天的小旭仍然很安靜，在楊老師的引導下，他拿起了彩鉛在美術本上随便畫。他不會握鉛筆，楊老師就耐心地給他示範，并手把手地教他練習握筆。然後，楊老師用數字畫了老鼠的簡筆畫，讓他學着畫，盡管畫得不太好，畢竟他畫出了第一筆。楊校長為他打開《幼兒畫報》，他立刻就被裡面的彩圖吸引，他一頁一頁翻着，楊校長耐心地給他講解着。時間總是過得很快，當楊校長他們要離開時，小旭竟然向他們揮手，一抹微笑爬上臉頰。楊會蘭老師後來說，看到小旭的笑容，她仿佛聽到了冰雪融化的聲音。

3月27日，左華麗副校長和年輕的杜逸東老師又走進了這個農家小院，給這個家庭帶去了久違的笑聲。年僅23歲的杜老師是個音樂老師，喜歡和孩子玩。他領着小旭做拍手遊戲，給他唱歌，盡管小旭還是不開口，但小旭開心極了，他主動拿出家中的核桃讓老師吃，他的轉變和熱情好客，讓我們的老師很是感動！更讓人驚訝的是，他指着書上的圖說出了兩個字“鴨子”。這是他在我們老師面前第一次張嘴說話，讓兩位老師激動不已！臨别時，小旭竟有些依依不舍，牽着杜老師的手，不想讓老師走。左校長說她終于看到了送教的成效，孩子在慢慢地改變，在一點一滴的進步，她仿佛聽到了花開的聲音。

4月11日，今天是王露娣老師和楊藝軒老師送教的日子。王老師是數學老師，她為小旭帶去了數字描紅書，教他學寫數字。楊老師是美術專業，他教小旭折紙飛機，并和小旭一起放飛機。小旭高興極了，嘴裡不停地說着“飛機”“飛機頭”，盡管說的很短，隻要他開口，我們老師就已經很欣慰了。

就這樣，三岔小學的老師們每周都行走在送教的路上，不管豔陽普照，還是刮風下雨，從不間斷。有的老師給他買兒童簡筆畫，有的老師把自己孩子看過的畫冊帶給他，有的給他講學校的生活進行心理疏導……

由于小旭長期呆在封閉的環境中，不與外界交流，這樣很不利于孩子的康複和成長。我們的老師還是希望他能夠走出家門，來到學校，和所有正常的孩子一樣享受教育的陽光。當然這是我們的目标，相信在不久的将來，小旭一定會和孩子們一起在操場上嬉戲，在教室裡讀書。因為，我們知道每個默默無聞的孩子，都是一朵待放的花朵，隻是需要充足的陽光雨露，需要我們耐心地等待。

孩子，我們願意給你足夠的時間靜等花開……（楊會蘭）

（文中人物為化名）