拔苗助長小學語文原文-tft每日頭條

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拔苗助長小學語文原文

　　（一）課文原句：同上（五年級下冊第２２課）

（二）文化因素：出自宋蘇洵《上韓樞密書》：“天子者養尊而處優，樹恩而收名與天下為喜樂者也。”

（三）文化内涵：引文的内涵是：天子是怎樣的一種人呢？是處在尊長的地位和條件優越的環境裡，樹立恩德而收取好的名聲，給予天下人喜好和歡樂條件的人。

從全文的條理來看，這幾句引文是講的“天子的本分”。那麼是誰去給天子“樹立恩德”和“收取好名聲”呢？在下文中講的，是盡職而不懼怕诽謗的臣子。所以這幾句話除去講了“天子的本分”之外還為下文批評那些“不盡人臣本職，自己追求好名聲而拒謗的人打下了伏筆”。

本文作者蘇洵說：“天子是應該養尊處優的。”但是事物是複雜的。從實際情況來說，人們中還有不欣賞“養尊處優”這種生活的，于是又創造了一個與“養尊處優”同義的成語“禽息鳥視”。從“禽息鳥視”的字面義來看，對“養尊處優”是很“看不起”的。

例如帶有“禽息鳥視”的一句話是這樣說的：“虛荷上位而忝重祿，禽息鳥視，終于白首。此徒圈牢之養物，非臣之所志也。”這是曹操的兒子曹植說的話。意思是：我白白地生活在陳王的爵位上，享受着很優厚的俸祿，養尊處優，直到老死。我這樣何異于圈籠裡養的動物，這實在不是我本心所願意的志向（三國志·魏志·陳思王植傳）。封為陳王的曹植（陳思王是死後谥思，所以世稱陳思王），把“養尊處優”視同鳥一樣的活着，道出了他對當王爺養尊處優的看法。

說明：為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助小學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。