初中生積極進取，取得優異的學習成績，需要養成的三個學習習慣

初中生學習成績不佳與多種因素有關，其中起主導作用的是學習習慣不好。良好的習學習慣一旦形成，就會變成初中生人生道路上前進的巨大力量，終生受益。初中生要想取得優異的學習成績，需要養成以下三個學習習慣。

一、善于自省，做到知錯改錯

俗話說知錯能改善莫大焉，犯錯并不可怕，可怕的是明知道自己錯了還要一錯再錯。初中生善于自省，才能及時發現自身存在的不足而加以改進，就可以取得不斷的進步。每一天，初中生需要反省自己，總結一天的得與失，看看自己哪裡做得不夠好。對待學習，初中生需要明白：犯錯不要緊，但是不要重複犯錯。在犯錯之後，能清楚地知道自己錯在哪裡，并努力改正，最終一定大有作為。

有些初中生做題時敷衍了事，平時寫作業不認真，經常是大錯不犯，小錯不斷，考試時焦慮急躁，經常漏題、做錯題，做事沒有計劃性，經常一邊學習，一邊想着其他的事。有的學生基礎知識掌握得還不錯，回答問題和課堂讨論時，思路似乎也挺清晰，但是一到做題和考試時，不是看漏了解題條件，就是看錯了題目要求，不是寫錯小數點，就是拼錯單詞。結果是越怕做題，錯誤就越是層出不窮。為什麼會這樣？就是學習态度不端正，缺乏責任心。初中生要想赢得競争，需要培養認真細緻的學習習慣，端正學習态度，增強課業責任感。

二、敢于質疑，做到知其然還知其所以然

有很多同學每天刻苦學習， 熬夜、刷題，一樣沒落下，但是一考試，學習成績就是沒有提升。這些同學課堂上也不知道自己要幹什麼，隻是跟随着同學們在學習，老師叫幹什麼就幹什麼，沒有自主意識，沒有明确的目的，沒有計劃，自然不能高效完成學習任務。有些初中生對學過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節奏，看似聽懂了，過幾天後一問三不知，經常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆。初中生需要明白：學習是有規律、有竅門可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學，也是效果甚微。

初中生對待學習需要敢于嘗試，也善于積極質疑，帶着知識疑點問老師、問同學、問家長，培養勇敢自信、敢于擔當、獨立思考的精神。初中生需要做到善于提問，因為提問是主動學習的表現，能提出問題的初中生大多是學習能力強的孩子，是具有創新精神的孩子。初中生需要學會主動思考，學會分析解決問題，廣開思路，找到解題突破點敢于質疑，多問幾個為什麼。

三、課前預習，課後複習，做到主動學習

課前預習，是培養初中生自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。預習不是簡單提前看一看書而已，預習能提升初中生在聽課的時候的目的。預習時抓住重點，可以使初中生更從容地聽課，因為部分知識點已經理解了，聽起課來自然變得輕松。同時，預習會讓初中生獲得一種心理上的優勢，這種優勢會轉化成為信心，從而超越其他同學。初中生提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂内重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

初中生複習的時候要把握書本，緊貼書本，把握了教材，就把握了考試題。平時學的東西可以說是一粒一粒的珍珠，複習就是一條線，把所學的東西串起來。課後複習需要消化知識，加深理解和記憶，學會舉一反三。複習時一定要有側重點，重點複習自己知識上的弱點和缺陷，以及課程本身的重點和難點。初中生通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，可以提升學習能力。初中生需要每天盡量把當天的東西都複習一遍，每周再做總結，一章學完後再總的複習一下。加深印象的同時，形成系統的知識體系。

初中階段是學生一生很重要的受教育階段，如果沒有做好整個中學期間的習慣和能力培養規劃，錯過習慣和能力培養的最佳時間，等發現問題的時候已經很難改正。好習慣才有好未來，大家需要重視初中生良好習慣的養成。