（所以的陪伴都有收獲）

狄德羅說：不讀書的人，思想就會停止。老師不讀書，怎麼教書育人呢？父母不學習，怎麼培養自己的孩子呢？

網絡有語：一群不讀書的教師在拼命教書，一群不讀書的父母在拼命育兒。

“一群不讀書的教師在拼命教書”隻是個别現象，我們不能一葉障目，因為個别人而否定了整個教師隊伍的老師。老師站在講台上都是經過專業學習的，他們本身就是在用自己的全部所學來引導學生。可能個别老師因為唯分數論的影響，而眼裡隻有分數，隻有成績，隻有教材，隻有方法論，對于自己本身的終生閱讀，終生學習變得“無暇顧及”，甚至是變得淡漠了。然而，有網友說：“看過世界的老師，才能把世界教給學生。”這是多麼有詩意有溫度而富有哲理的話啊。

是啊，老師是學生心中的燈塔，那麼老師的燈塔在哪裡呢?老師的燈塔就是“看世界”，看世界就是不斷學習，讀書是學習。教師隻有不斷學習才能使自己的遠方足夠遠，才能把孩子引向更遠的前方，讓孩子們的生活更加美好。

（父母的關注溫暖孩子的心靈）

“一群不讀書的父母在拼命育兒”這是很多父母不得不承認的現實，實際上就是這樣的。我們很多人都在為了生活的路上奔跑。曾經有位家長朋友跟我說過這樣一句話：“我管了他學習就掙不了錢。掙了錢就顧不了他。”這就是生活，有些無奈的生活。

就算那些家庭經濟條件比較好的家庭，做全職的媽媽或者是爸爸又能好多少呢？他們一樣是眼裡隻有分數，隻有考試，隻有套路。各種教輔資料，各種套卷在他們眼裡就是考上重點高中重點大學的秘訣，恨不得讓自己的孩子練就孫悟空式的七十二般武藝，在考試的路上永遠把别人家的孩子甩出十萬八千裡遠。在這樣的心境下，又有多少父母會用時間來讀書來學習呢？

也許有人會反駁說，家長陪孩子學習，比如挑選教輔資料，挑選各類套卷，甚至輔導各科作業，這些不算學習嗎？

算！太功利了！他們在辛勞甚至玩命地想方設法提高孩子的學習成績，結果卻很不理想，有時甚至更糟糕。有可能把本來很聰明的孩子教得越來越不會學習了。這樣的結果不難理解，本身就不是科班出身的家長，憑什麼這麼自信就能教好孩子的專業學科知識呢？前面那些經過科班出身的老師都很難讓所有的家長的滿意，我們又何必為難自己呢？

作為家長，如果不通過學習提升自己，又沒有專業的職業素養，拿什麼來引導孩子？憑什麼把孩子的學業輔導好？父母的燈塔在哪裡？

“親自養育，加強親子陪伴；共同參與，發揮父母雙方的作用；相機而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳與身教相結合；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重。”這是《中華人民共和國家庭教育促進法》中明确規定的内容，也是父母陪伴孩子的具體方法和方向。

家庭教育以立德樹人為根本任務，培養孩子優秀的精神品質、正确的人生觀、健康的價值觀更是父母的第一責任，就是父母帶給孩子的燈塔。

我們平心而論，每一個家庭都把這些做好了，孩子學校的文化知識還是問題嗎？還用父母來教嗎？

然而，這些父母的首要責任所需要的智慧都不在各種教輔各種套卷中顯現出來，這項責任不僅需要我們之前的所有閱讀積累，更需要父母不斷的自我學習，自我提升，而不是去想辦法提升孩子的課堂知識。孩子的課堂學科知識既不是父母的專業知識，更不是父母所能完成的。

最美的人生是在學習的路上。為了拓展自己的視野，為了給孩子一個更明亮的燈塔，把他們帶到更遠更美的地方，開始讀書，開始學習吧。

從現在開始，一點也不晚。

（這樣你就是孩子的榜樣）

這裡我建議父母朋友讀書最好就讀原著，最好不要一開始就去聽别人說書。這樣能夠首先與書的原作者直接對話，第一時間得到自己最真切的感受。在這之後，我們如果有需要，再去聽别人的說書，把别人的感悟跟自己的進行對比，收獲會更深刻一些。

如果一來我們就聽人說書，它不僅把讀書讓人代勞，還讓我們吃下了别人嚼過的文字。

當下說書的視頻，說書的直播間，哪一件不是嗨到自爽？殊不知，所有接收者都是在吃别人吐出來的渣兒。可悲的是，吃别人吐出來的渣渣，還嚼得那麼津津有味，不厭其煩。很多人要的不是自己讀一本書的真切體驗，而是揀自己實用的，最好是有一種方法能中五百萬的那種。他們哪裡想過自己去把握作者本來所表達的意思，得出自己的感想和啟發。這是僞讀書，是我所不建議的。

另外，我們還要明白也必須承認人與人之間的差異化：性格差異、智商差異、情商差異、天賦差異，各項能力差異等。某項能力技能可以通過後天培訓訓練縮減距離，可是天賦呢？這是不行的。很簡單的道理：比如，我們通過培訓可以成為一名能夠簡單養家糊口的所謂作家，但是真正要獲得有分量的獎項的作家呢？那真的需要的是天賦，而不是訓練出來的作家就能達到的。

國家在大力發展職業教育，就是教育的多元化發展，就是人才的多元培養，滿足社會的多元就業。我們承認人與人的差異，認清社會的多元發展，認清孩子的興趣所在，揚長避短培養自己的孩子就是赢在起跑線上。

從這點出發，父母必須幫孩子樹立正确的成才觀，引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力。這個真的比我們去幫孩子補習學校課堂文化知識更重要。這個要做好，遠遠比我們去看各科教輔資料和套卷更需要時間和智慧，那就必須學習。從生活中學習，從書本中學習。

父母們，一起學習吧，一起讀書吧。書中有生活，生活比書更鮮活。讀起來，學起來，讓我們變得有智慧起來，做孩子眼中最優秀的父母。