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中學語文現代文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位，而中學生在這方面失分很多。下面就中考語文中現代文閱讀的常見題型及解題技巧一一加以解析。

1.本文的線索是什麼?

回答此題的關鍵是看文章的标題， 文章的标題往往就是全文的線索；其次是關注文中反複出現的關鍵詞語，這個詞語一般也就是文章的線索。

2.請用簡潔的語言概括文章(文段)的内容。

首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素，然後根據“(何時、何地)誰 幹什麼 結果怎樣”或者“什麼 怎麼樣”的思路組織語言。準确、清楚、簡潔，不要把概括内容變成了原文複述。

概括議論文或說明文文段的内容，抓段落中心句。一般說來，議論文、說明文的段意是通過中心句來表現的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領作用)，或在結尾(起總結作用)有時也在中間。

3.簡要概括文中事物的特點(優點、用途)。

此類題經常出現在說明文中，答案往往不止一點，而且一般分散在文中，需要進行提取加工。首先要分析文章結構，注意段中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語，這些句子往往就是事物的幾點特征。另外，在找到一點特征後，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隐含在那裡，看分值答題，注意不要遺漏。

4.提取文中的某句話，然後問為什麼，原因是什麼？

把題幹代入原文，答案一般就在原文語句處附近。可以直接用文中相關句子作答，也可以對提取出來的關鍵詞進行加工。

1.本文的标題有何作用?

标題通常有以下作用：

(1) 全文的線索，推動情節的發展；

(2)總結文章内容、點明主旨(突出主題)；

(3)形式新穎，吸引讀者；

(4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬，需根據文章的内容靈活套用)。

2.文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?

一般有固定的答題思路：

(1)動詞：生動形象地表現什麼，(或傳神刻畫了事物……的情狀)，表現了人物……的心情(性格)。

(2)形容詞、副詞：生動形象地描摹出某人(某物)……的特點、情态(或描繪出一幅……樣的場景)，反映了人物……的心情。

3.文中畫線句子運用了什麼修辭手法，有何作用或對文中的畫線句進行賞析，請說說畫線句子的表達效果。

此題的答題思路：分析該句的修辭作用 具體語境作用。

常見修辭答題如下：

比喻：

用(事物)比喻(事物)，形象地寫出了(事物)……的特點(情态)，表達了(人物)……的情感。

拟人：

把**拟人化(或賦予**人的情感)，生動形象地表現了……的情狀(描繪出……的畫面)，寫出了事物……的特點，表達了(人物)……的思想感情。

排比：

使句式更整齊，氣勢更強烈，強調了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。

誇張：

誇大 (或縮小)了(事物)的大小(長度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特點。

反問：

這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了(人物)……的态度(觀點、情感)。

設問：

開頭出現，其作用通常為：設置懸念，吸引讀者。文中或結尾出現其作用通常為：引起了對……問題的關注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨。

引用：

(1) 引用詩句，其作用通常為：增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美(或引用詩句是為了說明……)；

(2) 引用故事、神話傳說，其作用通常為：增強文章的趣味性，吸引讀者。

4.某段在文中起何作用?

先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。

在文章的開頭：

①引出下文；

②開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象；

③照應文章标題；

④設置懸念，吸引讀者；

⑤為後文的情節發展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節的發展。

在文章中間：

①承上啟下的過渡作用；

②為後文的情節發展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節的發展。

在文章的結尾：

①總結全文；

②解釋全文主旨；

③照應前文；

④照應文章标題；

⑤引人深思。(需注意的是，并不是每個答案全部都寫上，而是根據具體情況套用适用的答案)

5.文中畫線句(某段)運用了什麼樣的描寫方法，有何作用?

先分析屬于何種描寫手法，然後分析其作用：

①人物描寫(肖語動心)：表現了人物**的特點，突出人物的**性格(心理、品質)；

②環境描寫：烘托了一種**的氣氛，表達了**人物怎樣的思想感情(心理)

6.請分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點?

從文中檢索關于人物的語言、動作、心理等的描寫，提取出關鍵詞來分析人物性格，并對結果進行加工合并。

7.文章運用了對比(伏筆、象征等的表現手法，有何作用?

常見的表現手法有對比、象征、伏筆、照應等，每一種表現手法都有其特定的作用。

對比：

**和**形成鮮明的對比，突出人物(事物)……的特點。

象征：

使文章立意高遠、含蓄深刻。

伏筆：

對将要出現的**事件作暗示，為情節發展作鋪墊。

照應：

使文章結構嚴謹，令主題更加鮮明，使文章(故事情節)更加嚴密。

烘托、渲染：

常用來表現環境、營造氛圍、抒發感情、突出主題。

1.分析本文标題的含義。

此類題首先需找出标題中的關鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。然後聯系文章的主旨，說出這個詞語的寓意，便可得出其深層含義。

2.說說你對加點詞語含義的理解。

首先找到詞語在原文中的位置，然後弄清上下句具體語境，弄清這個詞語所包含的寓意，即可得出答案。

3.說說你對文中畫線句含義的理解。

理解句子的含義一般有兩種答法：

①将句子所表達的意思和具體語境或文章的主旨聯系起來，然後用淺顯的語言表述；

②解釋這個句子為什麼這麼說，這麼說的原因是什麼。

4.聯系生活實際，談談你讀完本文後的啟示。

此類題屬于開放性試題。回答此類問題時，隻要符合題幹的要求，聯系文章的内容，有具體的事例說明，表述合理即可。

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