這就是當代家長必須正視的問題。要知道，獨立的生活能力是每個人生存與發展的一項基本能力。這種能力不是天生的，是靠從小加以培養才能形成的。所以，家長首先要做的就是逐步地培養孩子，讓他們自己照顧自己。

天童美語認為要培養好孩子的自理能力，家長要做到一下幾點。

1. 鼓勵你的孩子

實際上，每個孩子都喜歡自己做事。“做”對孩子來說，也是非常好的鍛煉機會。

孩子從剛學會走路就開始有了幫助母親的願望。孩子到了2歲就會幫大人拿一些東西，為大人跑跑腿。到了3歲就有非常強烈的自立願望了，什麼事兒孩子都想自己幹。但是由于孩子還太小，獨立生活的能力非常差，所以常常會把事情辦壞。

這個時候，家長應該鼓勵孩子多試一試。孩子完全可以自己倒水喝的，就算他把水潑在了沙發上，家長也不要責怪孩子。要知道，保護孩子的心靈遠比保護家裡的沙發重要。

家長要諒解 孩子，這些隻是他們學習獨立成長過程中犯下的小小的，可愛的錯誤罷了。而且這樣的失誤，随着孩子年齡的增長慢慢就會沒有了。

2. 不要代替自己的孩子

當孩子的動作發展成熟，具備一定的能力後，家長就不要以年齡小為借口再替孩子做這做那。

孩子們隻有通過獨立地做事，才能夠體驗到各種感情，這種體驗與他人替代孩子或強迫孩子做事的感受是大不相同的。

蘇姆林斯基說過：“一個孩子澆花，開始提了一小桶水，接着又提了第二桶，第三桶，第四桶……最後，這個孩子累得滿頭大汗。這時你不要為他擔心，因為對他來說，這其實是世界上其他任何感覺都不能夠比拟的真正的喜悅。在辛勤的勞動中，孩子不僅可以了解到世界，也可以了解他自己。孩子童年時期的自我教育正是從了解自己開始的。這個過程會令孩子非常愉悅。一個5歲的孩子親手栽了一顆玫瑰樹，開出了一朵很美麗的花，他觀看着靠自己雙手的勞動創造出來的成果，驚訝不已。他還觀看了自己本身，不敢相信這是自己做成的。就這樣，孩子在體驗勞動帶來的無與倫比的樂趣的同時，也慢慢認識了自己。”

家長代替孩子做他們該做的事兒，不僅不會給孩子帶來幸福，相反地，還會使孩子因為失去自己做事的機會而苦惱萬分。孩子既品嘗不到成功的快樂，也體會不到失敗的痛苦，品嘗到的隻是自己想幹的事兒呗家長制止所帶來的悲傷和怨恨，這對孩子的成長是有百害而無一利的。

3. 幫助你的孩子

這裡說的幫助是指家長應該知道孩子如何克服各種困難。這種幫助的目的是讓孩子能夠早日擁有獨立生活的能力。

做家長的最好能隻有“一隻手”。做家長的應當十分明了自己的責任，你們的責任就是幫助孩子去生活，是幫助孩子學會自立，幫助孩子學會怎樣做人。

譬如，孩子如果在學着踩縫紉機，你不要因為擔心孩子可能會搞壞機器，就在旁邊監護着他們，隻要教會孩子正确的方法，讓他好好練習，孩子自然能學會的。

家長可以教孩子怎樣自己整理書架和書桌，怎樣布置自己的房間，有條件的話，最好讓孩子單獨睡覺。還可以教孩子管理金錢，讓孩子把自己的零用錢存起來。

總之，凡事孩子自己能辦的事情父母就不要插手，要讓孩子自己學着去嘗試。當孩子親自出馬的時候，家長要退在後面。

當孩子學會了自己照顧自己，具備了應有的自理能力後，孩子就可以擺脫成人的照顧，自主邁出一大步。

所以說，為了讓孩子最終能獨立成人，家長先要讓孩子學會獨立才行。家長們請牢記：你們隻有在孩子小的時候就離開他們，才能夠培養出他們的獨立能力。

想讓孩子成才，就要讓他們懂得自己照料自己，讓他們沒有你的幫助也知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。孩子在親自動手的歡樂中，也會映照出人類的尊嚴。因為人類的尊嚴都是從獨立自主的情操中迸發出來的。