煙台大學童享藝數團隊通過與棗莊市峄城區圖書館進行溝通，最終決定于7月16号舉行該活動，并以公衆号文章宣傳的方式，将對此感興趣的孩子聚集一堂，開展生動形象的科普課程，童享藝數團隊成員首先登記孩子們的信息并有序安排座位，待人員到齊時活動開始。

首先進行提問了解孩子們對雲和天氣的了解情況，進而童享藝數團隊主講成員利用ppt和相關的的動畫視頻将二者進行聯系，讓小朋友對雲和天氣之間的基礎聯系有所了解，活動中，志願者們通過講解“雲是怎麼形成的？”、“這些雲你認識麼？”、“看雲識天氣”讓孩子們對卷雲、卷積雲、積雲、高積雲有了初步認識，孩子們對雲的形成和各種雲朵對天氣的預兆都表現出極大的興趣，雲的神秘世界讓他們着迷。課堂上孩子們認真聽講并積極的互動，，也有的孩子想到了課堂上學習的文章《看雲識天氣》，提出了還可以根據雲上的光彩現象，推測天氣的情況。

之後孩子們融入其中，分享自己所了解的關于雲的諺語“天上鈎鈎雲，地下雨淋淋”“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”等等，在學習拓展的過程中，童享藝數團隊成員和孩子們想到不僅可以通過雲來識别天氣，甚至可以一些小動物的舉一舉一動來判斷接下來天氣的走向，孩子們對此的了解更多,不少孩子異口同聲地說出來了“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”從而進一步激發了孩子們對神秘的且有趣的氣象的興趣。

“手工DIY—我的天空”環節，小讀者們充分發揮自己的想象力，創作出了屬于自己獨一無二的天空。他們彼此之間還展開了熱火朝天的讨論，大家一起介紹自己的創作。手捧着自己創作的天空，小讀者們臉上都露出了甜蜜的笑容。活動的最後，童享藝數團隊成員和孩子們進行了合影留念，孩子們臉上所洋溢的笑容，就是本次課程最大的成功，掌握知識的同時，通過手工制作，也提高了他們的觀察能力和創新思維能力。

在《科普知識講座--泡泡的秘密》活動中，童享藝數團隊主講老師先通過短視頻動畫的方式，吸引孩子們的注意力，并通過自主發言的方式，了解了孩子們平時接觸到泡泡的相關途徑，為孩子們詳細講解了肥皂泡泡是怎麼形成的、泡泡的顔色、形狀以及泡泡中隐藏的奧秘等科普小知識，當然也講到了小小的泡泡具有的安全隐患，孩子們對泡泡世界産生了極大的興趣。課堂上和老師積極互動，一起在五顔六色的泡泡世界裡遨遊。做好了知識儲備，輪到小讀者們親自上陣制造泡泡了。拿到材料包以後大家便迫不及待的開始拼裝，緊随着屏幕上的步驟講解，安裝支架，連接電池，固定水槽，倒入泡泡水，驅動泡泡圈像摩天輪一般旋轉，小風扇鼓出來的風将一個個泡泡吹出來，小讀者們玩到停不下來，現場氣氛熱烈。

在青州方面，我們選擇了一個幼兒園為實踐地點，活動的主題為“體育創造美好人生”，我們選擇了籃球這一項體育運動，充分考慮到幼兒園的小朋友們還不适用于這種高強度的動作，所以我們将其簡單化隻進行排球訓練，通過拍球訓練，可以熟練地掌握籃球的基本特征以及熟悉球性，進而通過做一些有趣的遊戲，幫助小朋友們建立籃球自信，建立團隊意識和培養自己的反應能力。進入幼兒園後我們先找到了預先聯系好了的幼兒園老師，進而認識了幼兒園大班的一些孩子，在跟孩子們的聊天交流中，我了解到，他們也非常的喜歡籃球運動，聽到這裡，我對這一次社會實踐充滿了信心，于是在老師的帶領下，我們拿到了幼兒園孩子們用的專用籃球，找到了一個适宜的地方，先進行排隊，做準備活動，然後就由我來帶領他們做一些基礎的訓練，首先是單手拍球，其次是雙手排球，然後是聽我的口令，當我說，抱球的時候立馬把球抱住這可以訓練他們的反應速度，等訓練完了之後我們就開始了簡單的遊戲，投籃遊戲:串糖葫蘆一小朋友随機拍球運動，當老師說道哪個數字，就需要有幾個小朋友把他們的籃球摞在一起，組成一個糖葫蘆。林中穿梭:需要小朋友們扮演小樹，最開始的小朋友開始運球穿過樹林。拍球搶凳子，朋友運西瓜:小朋友們面對面用自己的小肚子夾着球将籃球從起點運到終點，遊戲結束後，我們帶着小朋友回到了各自的班級進行運動後的體力補充當問到，他們對于這一次别讓籃球課的感受的時候，臉上洋溢的笑容就是最好的回答。

通過這兩次科普課程活動的展開，我第一次的接觸到這麼多小孩子，也第一次以以一個講師的身份站在台上。

科普知識活動，可以在不增加小朋友課外作業壓力的情況下，以孩子們自願為最大的前提，擴充小朋友們的知識面，了解這個世界的廣大，世界各處的神秘莫測，世界的美麗動人，讓未知成為他們最大的動力，促使他們在自己喜歡的領域進行初步的了解，埋下心中的種子，科普可以讓孩子更講道理，比如有些食品、有些飲料為什麼小孩子不适合吃？科普還可以讓孩子思維更活躍，更利于創新，不是麼？科普，可以讓孩子從科學的角度了解世界，思考世界。在科普的過程中，孩子也會通過“為什麼”？“怎麼會這樣”？等從提問到了解的過程裡變得善于思考，也懂得正确思考。我們不隻是為了試卷上那個分數，我們都是希望孩子未來的人生路走得更順利，而科普可以從興趣開始，養成習慣，從很多方面幫助孩子在這條路上走的更好！