對于孩子來說，數學是一門很難的課程，在小學的時候，憑借着超人的記憶力，還能夠考一個不錯的成績，可一旦上初中高中，僅憑記憶力，不足以讓孩子學會數學，拿一個好的成績了，更别提成為學霸了，因此，在很多孩子眼中，數學是可怕的，這裡想要告訴大家的是，真正可怕的是不知道怎麼學數學，而不是數學本身。那該怎麼學習數學呢？這四個學習方法，一定要在孩子5-12歲的時候養成。

數學學習

一、學會鞏固基礎

有一句話講“萬丈高樓平地起”，數學學習也是這樣，沒有基礎，就談不到進步，也談不到考一個好成績。但如何夯實孩子的數學基礎呢？關鍵是讓孩子真正的理解數學原理，從各個角度去解析知識。需要強調的是：5-12歲的孩子，抽象思維發育還不完善，在給孩子講解數學知識的時候，要盡量用生活化的場景和具象的事物去演示，把抽象變具象，讓孩子真正的理解數學知識，并參與到原理的推導當中，這樣才能夠真正的打好基礎，依靠背誦，并不算是打好了基礎，比如利用糖果，讓孩子理解合并是加，拿去是減，這比單純的叙述效果要好得多，基礎自然也更為紮實。

二、學會練習

我們都知道：學習沒有捷徑，數學學習也同樣如此，孩子懂得數學原理，也需要大量的練習，才能真正的掌握知識，但題海戰術卻非常枯燥，是以犧牲孩子的興趣為代價的，這也導緻很多孩子因此畏懼數學，厭惡數學，因此我們要讓孩子學會練習，這裡有兩個建議：

1、把練習變得有趣，類似數萌在線的老師，把數學知識和遊戲結合起來，設計出數學遊戲，在遊戲中獲得提高數學能力。網上也能找到很多類似的遊戲，比如24點，數獨。

2、學會解題，真正學會解題的孩子，不會陷入題海戰術，同一類型的題目，做一兩道就可以真正的掌握了，建議的解題步驟：（1）熟悉題目，以閉目也不忘記題目為主；（2）理解題目，了解題目的已知未知，梳理已知和未知之間的關系，對應自己的已有知識；（3）尋找有用的思路，對已知和未知熟悉以後，聯系過往的知識，誕生思路，并驗證思路的可靠性；（4）執行思路，把解題思路分成清晰的步驟，最好是大步驟和小步驟分清楚，整體變得有邏輯；（5）回顧解題過程，總結解題過程，并把總結的經驗用其它題目進行驗證。

三、梳理知識體系

數學是一個非常大的知識體系，孩子需要定期整理，梳理自己的知識體系，找到自己的不足之處，并進行彌補，這裡建議準備一個錯題本，但不是簡單的記錄自己的錯題，而是把錯題分門别類的進行整理，以此加深數學體系知識的認知，也能更好的找到自己知識體系中的不足之處。

四、提高思考力

數學離不開思維，數學學習的精髓就是思維，也是很多人談到的思想、素養，這是孩子能夠在學習上走的遠的保障，是成為數學學霸的前提，如何提高孩子的數學思維呢？關鍵是提升孩子的思考力，很多人覺得思考力看不見摸不着，不知道怎麼處理，但事實上并不難，家長需要注意兩點：1、不要重視關注孩子解題答案是否正确，而是重視孩子的解題思路，鼓勵孩子說出自己的思路，再進行針對性引導；2、當孩子遇到數學問題的時候，不要告訴孩子答案，而是用提問的方式回答孩子，用提問引導孩子去思考。