怎樣讀文章:
①關注文章的中心意思以及中心和材料之間的關系；
②體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。
怎樣寫文章:
①确定中心意思；
②從不同方面選取不同事例來表達中心意思。
③要把重要部分寫得詳細具體。
主題:
這篇課文通過描寫夏天裡萬物都在迅速生長的自然現象，說明“人要抓住時機，珍惜時間，努力成長”的道理。
文章的表達方法:
課文圍繞中心“夏天是萬物迅速生長的季節”。從生物的生長，非生物的“長”，人的成長三方面來表達中心意思的。
課後題1:
課文是以總分的結構來寫的，開頭統領全文，點明中心:夏天是萬物迅速生長的季節。然後從生物的生長，非生物的“長”，人的成長三個方面層層說明了夏天的确是萬物迅速生長的季節。最後引用諺語，說明人也應該珍惜時間，抓住時機，努力成長。
課後題2:
第2自然段寫了竹子，高粱、鮮花、苔藓、草、蔬菜等植物，小貓、小狗、小雞、小鴨等動物，通過視覺和聽覺兩個角度來體現生物在夏天裡是飛快成長的。
諺語注釋:
“六月六，看谷秀”:農曆六月初六，就可以看到稻谷抽穗開花了。
“處暑不出頭，割谷喂老牛”:處暑的時候，谷子還沒有抽穗開花，就沒有收獲的希望了，隻能割下來喂牛。
農諺積累:
1、三伏不熱，五谷不結。
2、清明前後，種瓜點豆。
3、魚跳水，有雨來。
4、燕子低飛要落雨。
5、雨中聞蟬叫，預告晴天到。
6、早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。
7、麻雀囤食要落雪。
8、螞蟻壘窩要落雨。
9、蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。
10、泥鳅靜，天氣晴。
11、豬銜草，寒潮到。
12、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
13、雨打清明節，幹到夏至節。
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