再過幾天，全國超千萬教師群體就将迎來自己的節日，教師節。自1985年将每年9月10日設為教師節以來，如今教師節已走過35個年頭。35年裡，作為“園丁”的他們，社會地位和福利待遇得到不斷提升。如今，還有這些舉措，将進一步為老師送上節日的祝福……

老師們工資漲了！編制來了！

“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹。”教師們在講台上留下的汗水，滋養着下一代的成長。如今，随着教育事業的發展，全國各級各類專任教師已達到1673.83萬人，比1985年的931.9萬人增長79%。

教師已成為社會“一支了不起的力量。”為了讓老師們更加“受尊重、受關注”，國家也出台相關政策法規促使教師工資待遇保障制度進一步落實。當下，教師工資已由80年代之前在國民經濟各行業排倒數後三位，提升到目前在全國19大行業排名第7位。

同時，教師職稱評聘制度也得以完善。教育部教師工作司司長任友群在9月3日教育部發布會上提出，要争取地方黨委和政府在投入上更多向教師優先傾斜。基本工資調标向義務教育教師傾斜、生均撥款向師範專業傾斜；在編制上優先保障教師需要。盤活事業編制存量，向教師隊伍傾斜。

據統計，截至2018年底全國各省、區、市公辦中小學教職工編制基本都達到或超過全國統一的編制标準，所有省份在事業編制總量隻減不增的同時，均保持了教職工編制的基本穩定和逐步增長，總體滿足了教育教學需要。

師範生人數多了！補助提了！

除教師地位待遇得以提升，國家對師範教育的扶持力度也進一步增加。

目前，全國已建設高等師範院校199所，舉辦師範教育的非師範院校406所，以師範院校為主體、高水平非師範院校參與的中國特色師範教育體系初步形成。

而在提升師範高等教育内涵質量方面，發展改革委社會發展司司長歐曉理介紹，自黨的十八大以來，發改委已安排中央預算内投資40餘億元，支持近50所普通師範高校，重點加強實踐辦學能力和學科建設，整體提升師範院校和師範專業辦學水平，推動師範高等教育高質量發展。

同時，師範教育的資金投入也進一步增長。據介紹，中央财政對教育部部屬師範大學公費師範生，按照每生每年1.4萬元的标準給予補助。此外，師範生生均撥款标準也得以提高。2013年以來，中央高校師範生和公費師範生生均撥款标準分别提高了3000元和5000元。同時，在分配中央高校改善基本辦學條件等專項資金時，向師範院校予以傾斜。

在師範生公費教育規模方面，任友群表示，2019年，6所教育部直屬師範大學招收公費師範生8441人，比2018年增加2015人。近90%的2019屆公費師範畢業生直接回中西部中小學任教。

而在推進學前教育類師範專業建設工作上，歐曉理在會上介紹，“十三五”以來，發改委通過安排中央預算内投資超過10億元，支持各地加強幼兒師範專科學校和幼兒師範學院建設，有力推動彌補了學前教育發展的短闆。

受人尊敬，師德師風建設是重點！

“打鐵還需自身硬！”要提高教師群體的社會地位，離不開老師們自身建設的高标準嚴要求。這其中，也包括師德師風建設。

教育部專業技術人員管理司副司長胡文忠對老師們提出要求，要把師德放在評價首位，引導廣大教師立德樹人，愛崗敬業，為人師表。堅持品德、能力和業績導向。胡文忠提出，對師德問題和學術造假，都要“一票否決”。

有功則獎，有過必罰。為規範教師行為，教育部此前相繼出台了新時代高校、中小學、幼兒園教師“三個職業行為十項準”。并于今年4月和7月，分兩批公開曝光了索要侵占學生财物，學術不端，性騷擾學生，有償補課等10起違反教師職業行為十項準則的典型案例，堅決抵制教師群體受不良習氣的侵蝕。

與此同時，為進一步做好師德師風建設工作，财政部科教和文化司副司長呂建平也提出，中央财政已安排高校思想政治工作專項資金，支持高校開展社會主義核心價值觀主題教育活動和思政工作隊伍培訓等工作。

提前預祝

全國1600多萬老師們

教師節快樂！

來源：河北發布