73、俯視學習法
這種學習法的含義是指讀書學習時，不是仰視而是俯視。不妨帶着一種傲視一切的“狂妄”心理和感情去對待學習内容。也就是在戰略上要藐視它，相信自己的力量，有信心攻倒它并超出它。
現代作家賈平凹在談讀書時強調,讀書隻能繼承，不能重複，不能跪倒來讀。他說，任何一個大家，你隻能繼承，不能重複，你在讀他的作品時就将他拉到你的腳下來讀。這不是狂妄，這正是知其長曉其短，師精神而棄皮毛啊。讀書，隻有吸取精華，剔除糟粕，才能揚其長避其短，達到繼承和創造的目的。
關于如何運用俯視學習法，著名作家曹聚仁曾結合自己的讀書經驗.講了以下三條建議:
(1)時時懷疑古人和古書;
(2)有膽量背叛自己的父師；
(3)組織自我的思想系統
以上三條，可以說是俯視學習法的精髓。其要點，可以歸納為以下三個方面：
一是運用俯視學習法，要善于對一切文化遺産和前人經驗提出質疑“時時懷疑”，這是最有見識的學習态度。“盡信書不如無書”，隻有勇于批判繼承，才能站在前人肩膀上，有所發展和創新。
對教材和其他有關學習材料進行評論;
對教師的講解進行評論，主要是針對講課中教師的思想觀點和做法進行肯定或否定;
對同學的口頭發言、書面作業等進行評論
實施評論法的主要要求是:
（1）要鼓勵“吹毛求疵”，大膽争鳴。在評論時，不要對同學評論的角度、方式、範圍等作過細的限制，對提出的一些欠妥的觀點和主張不去簡單否定，以免挫傷其積極性。
（2）要允許并鼓勵被評論者對評論中出現的否定意見進行反駁，從而促進思維，創造一種探究的氣氛。
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