還記得小時候

自己為了“不上學”幹的那些事嗎？

故意睡到上學時間

那是第一層

假裝肚子疼

那是第二層

總之

以前總是想着

隻要不去上學，幹啥都是可以的

而現在回頭想想

“算了吧，還是上學無憂無慮些”

最近

湖南浏陽有個男孩，剛升初一

結果短短4個月時間

他卻接二連三出現“間斷咯血”……

到底怎麼回事？

小于（化名）今年13歲

剛升上初一

從六年級下期到本月間斷4個月裡

接二連三地咯血

這個形狀……

意識到情況不對勁

小于的媽媽趕緊帶他上醫院檢查

可查了一遍後

并沒有發現孩子身體有任何異常

也沒查出明确原因

而小于的病情

總以“咯血—難以上學—請假

—看病—好轉”的模式

反複重演

在接診過程中

醫生也發現了有些異常

“小于看起來高高瘦瘦，不愛說話。詢問病情的過程中也多是母親代勞介紹着孩子的情況。”

于是

在多項檢查結果都将近處于正常狀态下

醫生選擇讓母親回避

單獨與孩子做了深層溝通

小于低着頭摳着手

憋了好久才慢慢說道

“我就是不想上學，開始裝頭疼、胸悶乏力，但媽媽也一樣叫我去上學，後來我偷偷吃了番茄醬咬破嘴唇裝吐血才不用上學......”

醫生提醒

“厭學”是學生群體裡

最常見的學習心理問題之一

也就是我們說的

學習障礙中最常見的表現之一

厭學

是指學生對學習失去興趣

産生厭倦情緒

對學習表現出懈怠、不在乎

甚至極力逃避和抗拒

但這些家長又不理解

孩子厭學背後的深層次原因

更不懂科學、理性地應對

可能隻會一味向孩子施加壓力

不斷唠叨、督促，甚至又打又罵

強行把孩子送到學校

如果老師、家長

一再對他們批評、貶低

孩子缺乏知心朋友和健康的解壓方式的話

很容易出現抑郁狀态

自卑、自我否定、自我封閉

甚至自傷自殘，有明顯的精神心理症狀

那孩子厭學，該怎麼辦？

家長不要着急火燎的隻想着把孩子送到學校。

扭轉傳統教育模式，正确使用溝通公式，家長在生活中與孩子嘗試多種溝通方式，和孩子一起學習如何穩定自己的情緒。

構建學習目标、讓孩子重獲學習動力。家長幫助孩子構建學習目标時，一定要親自共同參與，取得孩子的認同，并以孩子自身能力為中心，由遠而近，逐一分解，給予鼓勵，讓孩子在實現目标的過程當中找到歸屬感。

父母是孩子人生中的第一任導師，父母需要多觀察和分析問題所在，擺正心态，調整情緒，傾聽孩子的心聲，與孩子有效溝通，給予孩子鼓勵。

征得孩子的同意，尋求專業人士的幫助，并且是越早越好。

爸媽們，趕緊來學幾招吧！

綜合：政法頻道

來源： 廣東公共DV現場