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教師節送給老師的小故事
教師節送給老師的小故事
更新时间:2024-10-08 22:21:33

你心中的老師是什麼樣的?

或許是在你懶惰懈怠時在旁鞭策的嚴師;或許是在你失意迷茫時指引方向的恩師;或許也是和你一起玩鬧的朋友;或許還是帶你成長的引路人。

每一個學生心中都有對自己老師的“獨家記憶”。

曾經讀到過這樣一句話:對于老師來說,每一位學生可能是他們漫長職業生涯中的 “千分之一”,但是對于學生來說,每一位老師都是自己不同成長階段裡的 “唯一”

過去,我們習慣了聆聽老師對我們的指導和教誨,卻很少主動向老師表達我們心中的感謝。所以今年我們嘗試轉換視角,讓微軟亞洲研究院的8位實習生同學,向我們描述他們心中的那位老師,分享他們和老師之間的“獨家記憶”。祝所有老師,教師節 中秋節,雙節快樂!

這一次

老師,請您聽我說

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)1

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)2

01

廖佳怡:

中國科學技術大學大四

來自微軟亞洲研究院“明日之星”實習生項目,曾參加 Ada Camp

導師:

微軟亞洲研究院 mentor:高級研究員韓石

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)3

飲其流者懷其源。大二的暑假我有幸參加了微軟亞洲研究院為計算機專業低年級本科女生舉辦的 Ada Camp。各位傑出女性研究員的講座讓我感受到了在科研時女性散發出的知性魅力,特别是我所在大組的微軟亞洲研究院常務副院長張冬梅老師對于女性成長的分享深深感染了我,溫柔且堅定,女生同樣可以 make a difference。為光所吸引,我在大三時毅然報名了為中國科學技術大學大四學生開放的微軟亞洲研究院創新人才學院,來到北京實習。我的 mentor 韓石老師經常鼓勵我開拓自己的思維,深入且多角度地逼近問題的本質。在韓老師身上,我深切體會到微軟亞洲研究院平等自由的學術氛圍,和師生之間的互相尊重。韓老師很關注我的長遠發展,他時常說:“這是一個培養學生的地方”。我的另一個 mentor 杜侖老師也非常 nice,總是能将團隊氣氛帶得輕松愉悅。在他細緻耐心的指導下我很快便能融入團隊中開始工作,也逐漸适應了在北京的生活。

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)4

02

潘昊:

博士畢業于上海交通大學

來自微軟亞洲研究院“星橋計劃”

導師:

上海交通大學導師:長聘教授、電子信息與電氣工程學院副院長薛廣濤

微軟亞洲研究院 mentor:副院長邱锂力

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)5

薛老師是我攻讀博士學位期間的導師,他在我學術科研的道路上給出了專業性指導和建設性意見,幫助我在讀博期間取得了不錯的論文産出。臨近博士畢業時,我曾對未來工作有些許迷茫,在申請海外高校博士後崗位的同時也申請參加了微軟亞洲研究院的星橋計劃。邱锂力教授作為我在微軟亞洲研究院做科研期間的 mentor 給予了我很大的幫助,鼓勵并引領我進入一個全新的研究方向。在科研過程中,邱老師對科學問題進行鋪墊性分解并給出指引性建議,耐心的答疑與讨論使我少走許多彎路。我和邱老師學習到了許多高效的科研技巧和思路,邱老師對前沿研究的敏銳觀察力使我敬佩不已,她持之以恒的探究熱情也深刻感染着我,成為了我在科研道路上前行的不竭動力!

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)6

03

沈欣怡:

中國人民大學碩士二年級

來自微軟亞洲研究院“明日之星”實習生項目

導師:

中國人民大學導師:長聘副教授徐君

微軟亞洲研究院 mentor:主管研究員曹玮

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)7

在微軟亞洲研究院實習的這段時間裡,我開始嘗試寫自己的第一篇論文。在做項目的過程中,除了寫代碼、做實驗之外,曹老師還向我強調了做項目的洞察力和主動性的重要性,這極大幫助了我後來的論文寫作。因為是第一次寫論文,我對自己沒有太大信心,初稿發給曹老師後他非常耐心地指導我逐句逐段修改、雕琢,讓我明白自己寫作的問題在哪裡以及如何修正,我從這個過程中學習到了很多表達的能力、清晰講述研究内容的能力。我也非常感謝我在學校的導師徐老師,當我提出有感興趣的項目、要來微軟亞洲研究院實習時,雖然項目的方向和在學校裡做的研究并不相同,他也對我的選擇給予了很多支持,給了我探索更多領域的可能性。

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)8

04

潘月明:

西安交通大學博士一年級

來自西安交通大學-微軟亞洲研究院聯合培養博士生項目

導師:

西安交通大學導師:中國工程院院士、教授鄭南甯

微軟亞洲研究院 mentor:高級研究員羅翀

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)9

去年大四我到微軟亞洲研究院實習,開展了對視覺網絡架構設計的研究。剛開始接觸這個領域的時候,需要閱讀大量的文獻。我發現自己看完文章後如果不複習筆記,過不了幾天就把内容幾乎全忘記了,這時我對自己的記憶力産生了深深的懷疑。在和羅老師的一次交流中我表達了自己的困惑,老師告訴我,不要自我否定,我們在接觸陌生領域時,需要學習很多新的知識,記得就會慢些,當你對一個領域越來越熟悉時,看文章記東西都會很快。就像面對一個全新的棋譜,圍棋高手就比我們普通人能更快記住。在老師的鼓勵指點下,我解開了心中的迷惑,以更加積極的心态去投入學習研究。

鄭老師對我的影響除了科研,更是全方位的。前年我參加過一次學院的運動會,鄭老師也參加了,他一口氣做了三十幾個俯卧撐,獲得了比賽的第一名。雖然鄭老師已年近七十,但身體素質比我們很多年輕人都好,這得益于他對體育鍛煉的熱愛。鄭老師告訴我們要注重體育精神,體育活動不僅能強身健體,還能提高人的認知能力。在鄭老師的鼓勵下,我也愛上了體育鍛煉。

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)10

05

伍健:

東京工業大學博士二年級

來自微軟亞洲研究院“明日之星”實習生項目

導師:

東京工業大學導師:奧村學

微軟亞洲研究院 mentor:高級研發工程師 Börje F. Karlsson(申博野)

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)11

當我第一次看到這個留着大胡子帶着迷之微笑的巴西人的時候,就感覺自己好像注定會有一段和别人不太一樣的微軟亞洲研究院實習經曆。和申博野老師交流的時候,總是會有一種“哦我們是在雙向地讨論問題而不是我單向地在彙報工作”的感覺。而在實習過程中,不僅僅大到整個項目的規劃,還是小到某一個具體問題該怎麼用代碼實現,申博野老師總是能給出他自己的見解。平時不僅是 Microsoft Teams 上還是面對面交流,申博野老師總是很耐心地回答問題,即使某個很蠢的問題被我問了無數遍。在實習期間,我學習到了很多科研的技巧和思路。

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)12

06

馬康麗:

北京大學碩士二年級

來自微軟亞洲研究院“明日之星”實習生項目

導師:

北京大學導師:副教授蔣嚴冰

微軟亞洲研究院 mentor:高級研發工程師高睿

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)13

轉眼我在微軟亞洲研究院的網絡研究組已經實習六周了,從一開始的不知所措,到現在逐漸獨立負責一部分工作,微軟亞洲研究院自由與創新的氛圍給我留下了深刻的印象,在這裡我結識了來自各個領域的研究學者和來自各個高校的同學們,每周都有各種各樣的活動,思維碰撞的花火讓人着迷。

在高老師和蔣老師的共同指導下,我度過了我的研一生活,在研二來臨之際來到了微軟亞洲研究院進行實習。高老師是一位非常溫和的師長,不僅是在工作研究,還是在個人發展各個方面,高老師都給了我很多的幫助。還記得剛來實習的時候,因為不了解項目,在配置内容的時候出現了卡殼,本來隻是想請高老師幫我指出一下解決的方向,沒想到他非常耐心讓我共享屏幕,手把手教我解決問題。

高老師對學生和工作都非常負責,還記得我在推進項目的時候遇到了瓶頸,當時高老師正在休假,所以我給高老師在 Microsoft Teams 發了很長一段的内容,想着等老師休假結束後看到信息再聯系我。沒想到高老師當天就對我的問題十分詳細地逐條進行了回複和批注,并告訴我有問題可以随時聯系他,平常詢問高老師的問題也都能得到非常及時耐心的回複。真的很感謝高老師的悉心指導,在實習之前我對網絡研究與開發方面沒有任何基礎,在高老師的幫助下才逐漸上手,才能從0到1的了解當前的項目需求并獨立負責一部分項目的開發。

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)14

07

劉國棟:

中國科學院計算技術研究所博士四年級

來自微軟亞洲研究院“星躍計劃”

導師:

中國科學院計算技術研究所導師:研究員包雲崗、副研究員王卅

微軟亞洲研究院 mentor:主管研究員苗又山

微軟雷德蒙研究院 mentor:高級研發工程師 Saeed Maleki

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)15

我已經在微軟亞洲研究院實習了一年半的時間,回首這一年半的時光,感覺非常幸運,遇到的每個老師都為我提供了很大的幫助,或者說,每個老師都會真正地站在學生的角度,本着為學生好的原則來指導學生。我在微軟亞洲研究院做的題目是大模型的分布式訓練,我一直對這個課題感興趣,一年半以前,當我提出想來微軟實習的時候,我的導師包老師和卅老師都給予了我很大的支持,讓我做自己感興趣的事。來到微軟,我很幸運地加入了“星躍計劃”,擁有了來自微軟亞洲研究院和微軟雷德蒙研究院的兩位 mentor。Saeed 在美國,由于中美時差的原因,我們往往很難找到一個兩邊都合适的會議時間,為了照顧我們的時間,他就經常在下班後的休息時間來跟我們讨論研究進展。苗老師是微軟亞洲研究院的 mentor,我從苗老師那裡感受到的是一種非常平等的、亦師亦友的關系。他對學術的要求很高,對學生的指導也可以說是無微不至,從系統研究的思想、做研究的方法,到 PPT 的制作以及英語口語的表達,苗老師會在每一個他認為我可以做的更好的地方點撥我一下。另外最讓我感動的是,我們有個聊天群,雖然裡面的消息不多,但一旦有北京下雪、暴雨、沙塵暴的消息,他一定會第一時間發給我們,叫我們早點回家。

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)16

08

龐天宇:

博士畢業于清華大學

2020年微軟學者,來自微軟亞洲研究院“明日之星”實習生項目

導師:

清華大學導師:教授朱軍

微軟亞洲研究院 mentor:資深研究員張輝帥,前微軟亞洲研究院主管研究員、現微軟(亞洲)互聯網工程院高級軟件工程師汪瑜婧

教師節送給老師的小故事(教師節特輯八則我與老師的小故事)17

正值我博士畢業後的第一個教師節,衷心感謝我的導師朱軍教授5年來對我的指導以及提供自由愉快的科研環境。我博士階段研究的對抗魯棒性方向是朱老師在2017年初給我的課題,這個方向在當時很少有人關注。然而現在回顧來看則深感朱老師對領域發展的遠見,而我也因此有幸經曆了一個科研方向幾乎從無到有的過程,從中受益頗深。在過去的5年中,小到每篇論文的寫作修改,大到科研方向的選擇以及各種榮譽的評選(例如微軟學者獎學金),朱老師都給予了我莫大的幫助以及中肯的建議。同時我也很感謝在微軟亞洲研究院兩次實習的 mentor 汪瑜婧老師和張輝帥老師給予我的幫助,實習過程中我學到了很多新的知識,經曆了非常愉快的合作過程。在此祝所有老師們教師節快樂!

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