作文不期而遇初二?半命題作文《不期而遇的_______________》例解，我來為大家講解一下關于作文不期而遇初二?跟着小編一起來看一看吧!

作文不期而遇初二

半命題作文《不期而遇的_______________》例解

【點睛】半命題作文補題遵循原則：

1、熟悉性原則：指題目所表現的内容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的。2、貼切性原則：指标題範圍盡量縮小，要從自己确立的角度出發，不要太寬泛，将大題化小。

3、新穎性原則：指題目所表現的内容，角度應當是與衆不同的、新鮮的。

4、正确深刻性原則：指題目表現的内容能夠揭示出正确深刻的主題。 　

半命題作文補題技巧：

補題時，要審清題意。半命題形式主要有：“半命題 要求”式、“導語 半命題 要求”式。審清導語主要是激發情思，界定選材範圍。審清半命題，主要是注意半命題結構形式以及限制語，從而分析重點詞語，明确題目限制的寫作範圍。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。①具體事物補題法。②特定情景補題法。③修辭手法補題法。④特殊符号補題法。

閱讀下面文字，按要求作文。

人生，總會有不期而遇的風景和生生不息的希望。下雨天，沒有帶傘的你正在小店門口避雨，頭頂忽然撐起的大傘是同學間不期而遇的溫暖；考試失利時，心情低落的你正漫步校園，一擡頭卻遇上了風中微笑的向日葵，那是自然間不期而遇的感動；閑暇讀書，作者娓娓道來的分享讓你豁然開朗，意外撥開了困擾你多日的疑雲，那是書本間不期而遇的收獲。關于“不期而遇”，剛剛踏入初中新階段的你，又有着怎樣動人的故事呢？

請以“不期而遇的_______________”為題，寫一篇500字以上的作文。

要求：①将題目補充完整；②除詩歌以外，文體不限；③感情真摯，不得抄襲；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【答案】例文：

不期而遇的溫暖

你我都曾感受過溫暖，也許是那陽光照耀在身上的惬意，是冬日一杯熱茶的溫度，是寒風中裹着厚厚棉衣的慶幸。那份溫暖你是否至今還存留在心底?或許，有一份溫暖是來自于一個陌生人給予的。我曾有過這樣一次經曆，它是我心中永存的溫暖。

一個下着雪的冬日，早早起床的我吃過早飯，就趕到馬路邊等候去學校的公交車。由于下雪，車沒有按時到來。我隻好一個人在雪地上徘徊，四周留下一串我的腳印。“嘟——”一陣汽車鳴笛聲打破了寂靜。我一看，車來了。我興奮地舉手示意，車停了，可迎接我的卻是滿車黑壓壓地一片站立的人群。我無奈地擠上車，撲鼻而來的是一陣陣難聞的氣味，我隻覺得一陣眩暈。

我後面站的是一位中年男人，高且健壯的體格，黝黑而又嚴肅的臉龐，我頭剛轉過去就把我吓了一跳，心想這肯定不是什麼好人，可是又沒辦法挪開腳步避開他，我隻好“忍氣吞聲”了。車不停地晃動着，我感到頭越來越重，似乎要栽下去。突然，公交車來了個急刹車，我果然一個踉跄往前一撲，正當我就要撲倒時，一雙有力的大手抓住我的胳膊，往上一拽，我才站穩。

周圍的人隻看了我一眼，就又别過頭去了。我的臉微微發熱，轉身對那個扶我的人說了句“謝謝”，想不到扶我的竟是站在我身後神情嚴肅的那個陌生中年人。他笑了笑說：“沒什麼。”後來的途中，我能感覺到他一直握着我的書包上的一根布帶，以防我再次摔倒。我假裝不知道，心中卻早已溫暖如春。

萬物因陽光的溫暖而生機勃勃，我的生活因善良人心的溫暖而更加美好。那位可敬的陌生人帶給我的溫暖，将是最美好而又最樸實的記憶!一個陌生人微不足道的幫助，卻将溫暖我一輩子!

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查半命題作文。采用了“引導語＋半命題”的形式，引導語創設作文情境，激發寫作欲望，也為學生提供了幾種寫作思路：不期而遇的溫暖、不期而遇的感動、不期而遇的收獲等等。“剛剛踏入初中新階段的你，又有着怎樣動人的故事呢？”提醒學生從自己的初中生活裡選取材料，關注生活，關注自身，寫出真情實感來。所謂不期而遇，沒有約定而遇見。指意外碰見。創作時，應突出“意外”一詞。就是可借鑒如下思路：補題為“不期而遇的溫暖”，采用倒叙的寫法，寫自己回到了家中，還在為那份不期而遇的溫暖而感動着，從而引出回憶。然後進入叙事，自己周日坐公交車去書店買書，車上人很多，隻得抓住扶手站在車裡。因為人多呼吸不暢，一陣眩暈，倒了下來。這時坐在身旁的老奶奶一把扶住了自己，站起身來，把自己放在了她的座位上，又拉開了窗戶，過了一會兒，自己才緩解過來。看着老奶奶蒼老的容顔，佝偻的身子，心中一股暖流湧現。末段表達對老奶奶的感激之情，與首段相呼應。