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知識點

教材分析：

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語·言語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談轶事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。本課描述了楊氏之子的聰明，把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，幽默風趣。

作者介紹：

劉義慶（403-444）：字季伯，南朝宋文學家，彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兖（yǎn）州刺史、都督加開府儀同三司。愛好文學，喜招納文士。撰有《世說新語》，記述漢末、魏、晉士大夫的言行。原有集，已失傳。

主要作品：《世說新語》，志怪小說《幽明錄》。

作品介紹：

《世說新語》：内容主要是記錄漢末至東晉名士的逸聞轶事和玄言清談，書中所載人物言談行事，有助于了解當時社會生活，特别是士族階層的生活方式與精神面貌，是我國最早的一部文言志人小說集。原書有八卷，劉孝标作注分為十卷，今本作三卷。

我會寫：

課文理解：

楊氏之子

梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰：“此是/君家果。”兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

理解詞語：

氏：姓氏，表示家族的姓。

甚：非常。

惠：同“慧”。

孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。

詣（yì）：拜訪。

乃：就，于是。

為：在文中表示行為的對象，替的意思。

設：擺放，擺設。

示：給……看。

曰：說

未聞：沒有聽說過。

夫子：古時對男子的敬稱，這裡指孔君平

譯文：

在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜訪他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。這個孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指着楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

句子解析：

1、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。

2、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當得知孩子的父親不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。

3、為設果，果有楊梅。

誰為誰設果?聯系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。

4、孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”這回答巧妙在哪裡呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

句子中的“家禽”不同于現在的“家禽”，這裡的“家”和“禽”各自獨立表達意思。

課文主題：

課文通過講述梁國姓楊的一家中的九歲男孩妙答來客的故事，贊揚了孩子的思維敏捷、機智幽默，表現了語言藝術的魅力。

問題歸納：

1、讀課文，想一想課文寫了什麼？

《楊氏之子》講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應答他人的故事。

2、楊氏子是個怎樣的孩子？

楊氏之子是一個聰明、機智、懂禮貌、幽默、風趣的孩子。

課外拓展：

名人機智對答小故事

孔融十歲的時候，跟随父親到洛陽去拜訪李膺（yīng）。孔融到了他家門前，對看門的官吏說：“我是李膺的親戚。”通報了以後，上前坐下來。李膺問：“您和我是什麼親戚關系?”孔融回答說:“從前我的祖先孔子曾經拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代通好。”李膺和他的賓客沒有不對孔融的話感到驚奇的。太中大夫陳韪後來才到，别人就把孔融說的話告訴給他，陳韪說:“小的時候很聰明，長大了未必很有才華。”孔融說:“我猜想您小的時候一定很聰明吧。”陳韪聽了感到局促不安。

圖文解讀

同步練習1

同步練習3

第一課時

一、給加點字選擇正确的讀音，打“√”。

梁國楊氏（sì shì）之子九歲，甚（shèn shèng ）聰惠。孔君平詣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi ）設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應（yīng yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。”

二、比一比，再組詞。

梁（ ） 惠（ ） 詣（ ） 乃（ ） 禽（ ）

粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 離（ ）

三、解釋畫線詞語的意思。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）氏：

（2）甚：

（3）惠：

（4）詣：

（5）乃：

（6）設：

（7）曰：

（8）未：

（9）聞：

【答案】

一、shì shèn yì wèi yìng qín

二、梁國 高粱；實惠 智慧；造詣 手指；乃是 奶奶；家禽 離開

三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。 （2）甚：很，非常。 （3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。（4）詣：拜訪，拜見。 （5）乃：就；于是。 （6）設：擺放，擺設。（7）曰：說。 （8）未：沒有。 （9） 聞：聽說。

第二課時

一、把下列音節補充完整。

l____ n____ ____ì ____èn q____

梁 乃 氏 甚 禽

二、解釋下面句子中帶點的字，再寫出句子的意思。

1.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

詣：________乃：________

2.孔指以示兒曰：“此是君家果。”。

示：________曰：________

3.未聞孔雀是夫子家禽。

未：________聞：________

三、讀一讀，想一想，做一做。

何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以宴在宮内，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。

1.注釋：

（1）若：好像。奇愛：十分喜愛。

（2）以：把。乃：于是。

（3）欲：想，希望。知：明白。

2.思考：

（1）這篇文章主要寫了一件什麼事？

（2）聯系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。

①何氏之廬也。廬：________________

②人問其故。故：_________________

③即遣還外。遣還：_______________

【答案】

一、liánɡ nǎi shì shèn qín

二、1.詣：拜見乃：于是，就 有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。

2.示：給……看曰：說 孔君平指着楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”

3.未：沒有聞：聽見 我從沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。

三、（1）何晏七歲，象神童一樣聰明智慧，魏武帝認為他很出色而很喜愛他。把何晏安置在皇宮裡，想以此把他當兒子。何晏于是在地上畫出一方形，自己坐在裡面。有人問他(這樣做的)原因，他回答：“這是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(這件事)，就把他遣送出宮外了。

（2）①廬：房子。 這是(我)姓何的房子。

②故：原因。 有人問他(這樣做的)原因。

③遣還：送回，遣送。 立刻把他遣送出去。

同步練習3

一、給句子中的“聞”字選擇正确的解釋。

聞：（1）聽見；（2）聽見的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。

1.你好，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見啊!( )

2.西湖是全國聞名的風景區。( )

3.今天晚間的新聞真讓人尋味。( )

4.你聞出這是什麼味了嗎? ( )

5.聞家的人都搬到外省去了。( )

二、讀讀比比，在停頓恰當的句子後面畫“√”。

1.（1）梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠。( )

　（2）梁國楊氏/子九歲，甚/聰惠。( )

2.（1）未聞/孔雀/是夫子/家禽。( )

（2）未聞/孔雀/是夫子家/禽。( ）

三、讀一讀，填一填。

《楊氏之子》選自南朝 的《 》，這部書是一部主要記載漢末至晉代士族階層閑談轶事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的 男孩的故事。故事情節簡單，語言幽默，饒有情趣。

閱讀能力大提升

四、整體感知。

1.楊氏之子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？

2.你喜歡孔君平說的話還是楊氏之子說的話？為什麼？

五、補充文章内容，并根據課文内容完成練習。

　　梁國楊氏子九歲，甚_________。孔君平_________其父，父不在，_________呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以 _________兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“_____________________________________________。”

1.把課文補充完整。

2.結合閱讀體會，你認為楊氏之子的回答妙在哪裡？（ ）（多選題）

（1）都根據人物姓氏來借題發揮。

（2）楊氏之子以否認的語氣表示出楊梅不是自己家的果子。

（3）指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

（4）既否定了孔君平的話，還保留着對長輩的尊重。

3.孔君平聽了楊氏子的回答後，會有怎樣的反應？請從人物的動作、神态、心理等方面加以描繪。

六、課堂上老師指導一年級學生學習《姓氏歌》，為了讓學生加深對姓氏的印象，老師鼓勵學生舉例說說自己是怎樣準确地記住某個姓氏的。楊曉同學說：“當我在電視上看到一些人用詐騙的手段騙取大量金錢的時候，我覺得這樣的錢充滿了銅臭。我記住了‘錢’這個姓氏。”班裡一個叫錢軍的同學不樂意了，他站起來接着楊曉同學的話說……假如你也姓錢，你會怎樣說？能既風趣幽默，又不傷人感情。

參考答案：

一、1.(1) 2.(3) 3.(2) 4.(4) 5.(5)

二、1.(1)√ 2.(2)√

三、劉義慶的 世說新語·言語 九歲

四、1.“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當得知孩子的父親不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。

2.此題沒有标準答案，意在考察學生對于課文中的這一問一答是否真正理解，答案無論是喜歡“孔君平”的話還是楊氏之子的話都可以，隻要能說出為什麼以及話的意思即可。

五、1. 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

孔君平指着楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子。”楊家兒子答道：“沒有聽說孔雀是您家的家禽。”

2. （1）（2）（4）

3.孔君平一聽，心中一驚，心想：這孩子反應機敏，能言善變，真聰明。目前，我還沒佩服過九歲的孩子，他是其中之一。于是，孔君平開懷大笑，他豎起大拇指稱贊道：“厲害，厲害，真是青出于藍勝于藍呀！”

六、示例：星期六下午，我看到楊曉同學用十元錢買了一大盤“楊”肉串，吃得津津有味，我當時感到原來“錢”和“楊”肉串一樣都充滿着誘人的香味，我不但加深了對“錢”姓的感情，也記住了香噴噴的“楊”姓。