#教育聽我說#

近日，杭州某中學班主任沈老師發現班裡一個女生收到了男生寫的表白“藏頭詩”。

我依舊喜歡你

很美的一首詩，看的出來男孩寫的很用心，但卻被表白的女孩拒絕了。

你以為這是男孩第一次向女孩表白嗎？[what]

不，并不是。[靈光一閃]

據沈老師介紹，兩個人是小學同學，男孩第一次表白是在小學六年級。[捂臉]

“這個男孩一直很喜歡這個女孩，初一時還拿着花送給她，表白的那天剛好是女孩的生日，所以他就寫了一首藏頭詩，送到了女孩的座位上。”

女孩長得很好看，又高又瘦，面對男生的多次‘表白’，早已習慣了，盡管男生不斷‘進攻’，但女生還是不為所動，因為她覺得男生身上有很多缺點，還沒有達到她的要求。

當時知道實情的沈老師，并沒有選擇直接批評，而是換種方式，紛紛為兩人支招。

沈老師問女孩“你喜歡什麼樣的男孩子”？

女孩清晰的列出了四條，比如要外貌好、脾氣好、人有趣、會照顧人等。[贊]

沈老師肯定了女孩的說法，并鼓勵女孩子堅持自己的想法，好好學習，将來才能找到理想伴侶！

同時，沈老師也向被拒絕的男孩支招，被拒絕肯定是因為你身上存在某些缺點，你最該做的就是改變自己，讓自己更優秀，去打敗其他競争對手。

你認為事情到這裡就結束了嗎？當天晚上這首“藏頭詩”在家長群裡炸了鍋，一石激起千層浪。

其中，男孩的父親發現這是自家熊孩子的筆記，本來都做好要好好收拾他了，但了解到沈老師的做法時，也為沈老師的做法大大點贊！[贊]

男孩父親與沈老師的溝通

畢竟，青春期早戀一旦處理不好，就有可能毀掉孩子的一生。

接下來，我們來看一組關于早戀的調查數據:

“36.8%的城鎮學生表示過有早戀的經曆，49.4%的城鎮學生表示過有早戀的經曆。”

青少年對待早戀如何看待？

持中立态度的占比69%；投支持票的占比26%；而反對早戀現象的僅為5%。

由此可以看出，現在青少年的思想日漸開放，并不像老一輩思想保守，認為早戀并無對錯可言，隻要不影響正常學習生活即可！

但青春期早戀問題卻讓學校和家長感到恐慌。

我好喜歡你吖

孩子早戀了，責罵等簡單粗暴的教育方式是絕對不可取的，非但不能解決孩子的早戀問題，還會引發新問題的出現。

那麼，如果孩子早戀了，父母和班主任具體該怎麼做呢？

作為班主任:

①及早做好早戀預防，不刻意回避。

②正确對待早戀現象。不必驚慌失措，也不要瞞着捂着，更不要大肆宣揚，隻要用心處理，一切就會過去。

③恰當處理早戀問題。面對有早戀傾向的男女同學，千萬不要随意給學生下早戀斷語，貼上早戀标簽，要恰當處理。

作為家長:

①做孩子的良師益友，不激化早戀矛盾。

處于封閉期的少男少女，能把隐私爆露出來，恰恰為我們提供了教育機會，家長要做孩子的良師益友，赢得他們的信任，正确引導孩子。

②正式早戀，不放棄希望。

我們知道解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴重，學校對早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂着、蓋着、讓着，甚至放棄希望，終釀成不良後果。

如果孩子真的早戀了，那麼家長一定要好好對待，切不可自己掉以輕心。

所以，早戀并不可怕，可怕的是如何對待早戀？

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