三湘都市報7月2日訊 晚自習怎樣安排才更合理？陰雨天宿舍裡晾衣服不方便怎麼辦？校園模拟招聘如何做得更專業？……這些高中生們學習生活中常見的問題，竟然都成了高一學生研究性學習課題。近日，長沙鐵路第一中學高一年級舉行研究性學習優秀成果展示暨頒獎活動，大家通過現場模拟、PPT展示等方式展示了自己的研究成果。

K1802班尚陽小組從學校的生涯規劃課程入手，研究的主題是《長鐵一中高一年級校園模拟招聘會活動方案設計》。展示環節，他們設計出校園招聘方案，模拟招聘會，通過表演再現招聘場景。作為小組成員之一，尚陽表示，在高一就了解招聘的相關知識，對以後的 學習會有很大的幫助，也會更有目标。對招聘流程及專業深入細緻的研究，有模有樣的表演像小品，博得現場觀衆陣陣掌聲；盡管每天都進行晚自習，但K1809班鄒源宜小組卻認為晚自習的效率還可以提高。他們以《長鐵一中高一年級如何安排晚自習時間調查研究》為題，通過大量調查，對高一年級晚自習情況進行分析，指出主要問題，提出良好的改進意見和建議，幫助同學們找到更好的學習方法，提高學習效率；K1802班鄒钰芸小組從寄宿的同學陰雨天衣服不容易幹的困擾，想到了《伸縮脫水晾衣杆設計》，他們多次修改設計圖紙，明确産品的性能，進行材料與成本預算，最後制作成有實用價值、節能、環保的小發明。

據統計，本學期，長鐵一中高一年級全體學生一共完成了136個課題的研究，評選出28個優秀課題。他們研究的選題，有的貼近自己的生活，有的是大家關心的熱點問題，既有社會調查類，又有實驗操作類。該校校長曾慶桂認為，研究性學習改變了傳統的封閉的教學模式，将課堂開放到現實生活的情景中，使學生通過課題研究的實踐解決實際問題，逐步養成主動探究的态度和批判創新的精神。開展研究性學習活動，有利于學生素質的全面提高；培養他們收集分析與利用信息的能力；使他們學會分享與合作；培養他們的科學态度與科學精神；培養他們對社會的責任感和使命感；激活各科學習中的知識儲備，嘗試相關知識的綜合，在綜合運用中提高各種知識的價值。同時，研究性學習也有利于教師隊伍的建設，有利于建立一種新型的師生關系，促進學校、家庭和社會教育的協作配合。他高度肯定了同學們的表現，希望同學們将研究性學習的方法、方式、态度、精神用到各學科的學習中，努力提高自主學習能力、合作探究能力和創新創造能力，主動适應新高考改革，适應未來社會的新變化。

記者還獲悉，将研究性學習列入中學課程計劃是我國基礎教育改革的重大舉措，它标志着以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育在基礎教育中得到全面落實。在高中校園開展研究性學習活動，有利于學生素質的全面提高，激活他們各科學習的知識儲備，在綜合運用中提高各種知識的價值。同時，研究性學習也有利于教師隊伍的建設，有利于建立一種新型的師生關系，促進學校、家庭和社會教育的協作配合。

記者 黃京 實習生 陳英 劉靜 黃禧燕 楊嘉儀