作者：樊瑞軍

高考數學可以說是高考中考生最頭痛也是最能拉開差距的一門科目，會對考生整體的考試産生重大影響，那麼今天樊瑞軍就高考數學這門課程的學習和考試給大家歸納一些方法，希望對大家的學習和考試有所幫助，更多學習方法百度搜索樊瑞軍

一.你必須要知道的高考數學網上閱卷内幕

對于網上閱卷各位高三考生應該不是太陌生，網上閱卷人員主要由本省大學老師，在讀研究生，博士及少量高中老師組成，各地差異不是太大。

網上閱卷包括三塊：評卷，仲裁，質檢，一般評卷都采用雙評即每道題目至少有兩個人同時打分，而且彼此看不到對方的分數，若兩人所給分數在一定的誤差範圍内（一般1到2分），取兩個人的平均分作為最後得分，若兩個人所給分數超過誤差範圍，則由小組長仲裁，最後給出分數，同時将小組長的仲裁分數與評卷分數差作為考核閱卷老師的重要數據，一般誤差超過2到3分，會作為惡評，對惡評率高的老師取消閱卷資格。

二．你必須要知道的9種得分策略

不論什麼樣的考試，得分就是硬道理，那麼得分一方面是你自己會，這個無可厚非，第二個是你不會或者做不全，在這種情況下怎麼才能多得分，其實每道解答題目多得1到2分，那麼一門課程就會多争取10多分，10多分的意義不用我多講；下面樊瑞軍（微信sibujieti）将從考試答案，踩點得分書寫要訣，不會計算，解題受阻，解題特殊處理等9個層面進行講解。

1.考試答案設置

可能我們絕大多數同學見到的試題正确答案隻有一個，但在考場閱卷前，專家組會給出基本可能的所有主流解法，但也不可避免的在閱卷過程中遇到非常創新的解法，如果考生做的結果正确，過程基本完整，自然會得滿分，但結果不正确，相對主流解法得分上會處于劣勢，因為閱卷老師要批閱的數量非常多，不可能在每一份試卷上細細研究浪費時間，所以考生切記在普通題目中追求創新解法，當然在難題或者不會做的題目中可以采用一些特殊的處理手段争取分數，相對比完全不會得分要好很多。

2.壓軸題中用超越課本的方法會不會扣分

對于導數壓軸題目考生在作答時會采用一些超越課本的方法比如二階導數，洛必達法則等，那麼考生在試卷中這樣寫會不會不得分。

首先大家要知道考試試題命制，得分細則等都是由大學老師制定的，大學老師和中學老師對于中學的某些知識和方法認識是不相同的，因為兩者教學目标完全是不同的，大學老師會更加注重思維過程，而中學老師會注重計算過程和形式，所以在閱卷過程中會有所不同。

所以高考既要低頭拉車，在平時做好基礎内容方法的掌握，同時又要擡頭看路，掌握試題的命制思路，命題的側重點，試題的解法特點，試題的覆蓋面及知識内容，否則我們花了很多時間學習解題就是無用功，因為這些内容方法高考壓根不涉及，也就是我們很多同學感覺到的會的不考，考的不會這種困境。這一點在高考選擇題中表現得相當突出，因為解答題題型基本是固定的。

所以鑒于閱卷的這種人員構成特殊情況，對于導數壓軸題目可以采用二階導數，洛必達法則等常用主流做法，一般都會得分，對于有特殊情形要求的省份，考生和教師可參考本省閱卷反饋情況。

3.卷面中突出的5種失分表現

卷面是考生展示給閱卷者的最直觀展現，雖然考試閱卷流程非常嚴格，但畢竟是人工參與的，同時網上閱卷與紙質卷面最大的差異就是，電腦會讓閱卷者與試卷之間有一種隔閡，不像紙質帶來的這種親切感，大家要知道有些情況下不失分就是最好的得分，不論多高的分數都要1分1分的累計，下面樊瑞軍給大家列舉五個要點。

①字迹潦草不清，數學中主要表現為數字，符号書寫混亂比如數字3和5，2和7分不清，圓括号，方括号分不清；對于這些看不清的自然在閱卷過程中會被認為是錯誤，失去了該得的分數。

②書寫細節忽視，書寫習慣差；比如在遇到向量和坐标的時候，有些同學用逗号隔開，有些直接連在一起，有些用等号，那麼到底哪一個正确呢？平時不注意，考試不知道怎樣寫，那麼你可以想一想，閱卷者在多得1分和不得分之間會怎麼選呢？

③書寫要點不突出邏輯混亂；大家都知道閱卷一道題目就是幾分鐘甚至幾秒的事情，尤其是對于一些證明類的題目，書寫要點就顯得非常重要，在多得一分和不得分之間選擇，恐怕大家選擇結果都是一樣的，雖然兩個人同時判分，但人的感覺是一樣的，。對于書寫在後面會給大家專門示範。

④計算繁瑣，結果錯誤；可能各位細心的同學會發現所有的标準答案對于一些詳細的計算過程都是沒有的，比如解方程會直接得到結果，這就意味着有些運算我們通過口算寫出結果就可以了，寫了大量的細節，而這些根本就沒有得分點，同時還浪費了考生寶貴的做題時間，所以對于計算要重視結果，适當的學習一些口算方法，提高計算效率。當然如果遇到實在無法計算，我們也可以尋找一些特殊的方法，在後面的計算中給大家專門講解。

⑤不會題目空白或亂寫；不會得不了分非常正常，那麼能不能争取分數這就是策略問題了，我會在後面踩點得分結合四步直譯解題思路思考方式進行講解。

本文後續内容将在下期繼續分析，對于後面實戰型較強部分将通過視頻進行分析講解，關注樊瑞軍及個人微信sibujieti。

特别說明：本文由樊瑞軍協同部分省份閱卷老師共同完成，網站轉載請保持原文，未經授權任何微信公衆号不得轉載