本人19屆浙江師範大學學科生物專業順利上岸，英語政治我的分不高，專業課考的還不錯，專業課一《333教育綜合》130分，專業課二《907普通生物學》117分。男孩子，思維比較靈活，複試的時候分數比較高，最終排名前列被錄取！（happy～）

那麼我主要分享一下《333教育綜合》和《907普通生物學》的備考經驗：

浙江師範大學是排名比較靠前的師範類院校，教育類專業都還不錯，但是相比起前八大師範類院校，知名度還是不大。這其實說明，浙江師範大學是一所性價比比較高的師範類院校，也說明他考試的難度是适中的，但是考研信息也是相對閉塞的！！！對于想考浙江師範大學的同學來說，能夠找到一家針對性的正規輔導機構或者一個直系學長學姐對你的考研幫助是非常大的。首先，在資料的尋找上你可以少走很多彎路，可以最快速度的收集好資料，避免盲目，既節約精力也節約時間。其次，你可以明确一些浙師大的命題方向和規律，對于院校的一些問題能有明确的了解。最後，努力是要靠自己的，考研都是需要付出足夠多的努力，浙師大也是你必須拼盡全力才能考上的！

（一）333教育綜合

我本科是科學教育專業，所以也算和教育學相關，同時也考過了高中生物的教師資格證，接觸過一些教育學的知識，算是“半桶水”～相信很多準備考研的弟弟妹妹，都和我一樣。哈哈哈。

複習順序：《中國教育史》—《外國教育史》—《教育心理學》—《教育學原理》。

其實這樣的順序是有一定的道理的，首先作為中國人，不管理科文科，你對于中國曆史還是比較清楚的，所以最先接觸《中國教育史》不會吃力，學完以後再同《外國教育史》結合起來比較，學完這兩門之後，可以說對于《教育學》不是完全的門外漢，對于教育思想家的曆史有了一定的了解，在此基礎上去看《教育心理學》會比較好理解，關于《教育心理學》，第一遍看不懂是完全可以理解的，不要着急，你可以問問你的同學或者學長學姐，等到你第二遍的時候就很清楚了。最後是《教育學原理》，學習《教育學原理》的時候，把你的《教育心理學》的知識拿進來，不要把四門課程彼此孤立起來！！！例如：在學習人發展的不平衡性和差異性，是不是除了因材施教還可以想到教育心理學中的加德納的多元智能理論。

關于背誦：

1.滾雪球的去背，比如我背中教史，我是學完之後背框架，再背自己整理的資料，然後睡前躺在床上把框架畫出來，很多學妹在問我說背完記不住怎麼辦，這是非常正常的，不要要求自己背完就全記得，遺忘規律告訴你背完後一小時就會遺忘一半，所以不要着急，慢慢去積累，慢慢背就好了。

2.精細加工策略。對于一些知識點可以去尋找内在規律，也可以編口訣，編口訣要有畫面感，有些編起一大長串，企圖用一個口訣把所有知識點納入進來，不太現實。例如19年浙師大簡答題：回答宋朝書院的特點。我就是編的口訣，并且印象特别深刻，“神功組織教學習，關系制度作用傾”，畫面：一個神功組織教你學習，并且裡面還搞裙帶關系，當然作用不回大了。一個口訣就把一個特别麻煩的知識點記下來了，印象也特别深刻。

（二）普通生物學

普通生物學（跨考）買第一版的普通生物學，是陳閱增寫的普通生物學（官方給出的參考資料也是這一版本），不是陳閱增普通生物學，非跨考可以用陳閱增普通生物學（第四版）。第一版的知識點會更細化，更多，對于跨考的學生幫助更大，但學起來更難，而且普通生物學最近命題老師換了，所以往年真題的參考度會下降，但是也不要着急，就算換了老師也還是要參照之前的真題的。

我的普通生物學是背誦的第一版的普通生物學，背了大概九遍，但是浙師大的考試題目很少有書本上的，更多的偏向于植物學和動物學的内容，所以研究真題的命題規律是很有必要的。