高中化學實驗題超全歸納高考穩了?王翔，鄭婷婷，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市禮縣實驗中學，我來為大家講解一下關于高中化學實驗題超全歸納高考穩了?跟着小編一起來看一看吧!

高中化學實驗題超全歸納高考穩了

王翔，鄭婷婷，甘肅省隴南市，甘肅省隴南市禮縣實驗中學。

發表在《考試周刊》2019年第11期

一、 化學實驗的儀器選用要求

(一) 常見定量實驗中的精确度問題

1. 量筒讀數一般精确到0.1 mL。

2. 滴定管讀數精确到0.01 mL。

3. 托盤天平讀數精确到0.1 g。

4. 廣範pH試紙的讀數隻能取整數。

(二) 使用前需要檢查是否漏水的幾種儀器

1. 容量瓶

在瓶中加水至刻線附近，塞緊瓶塞，用食指按住瓶塞，另一隻手托住瓶底，使其倒立，看是否漏水；若不漏水，将瓶塞旋轉180°後塞緊，再倒置看是否漏水。兩次不漏水的容量瓶才能使用。

2. 分液漏鬥

關閉分液漏鬥頸部旋塞，向分液漏鬥内注入适量蒸餾水。觀察旋塞的兩端及漏鬥的下口處是否漏水；若不漏水塞緊上口塞子，左手握住旋塞，右手食指摁住上口塞，倒立，看瓶塞是否漏水，然後正立，将瓶塞旋轉180°，再倒立觀察是否漏水。

3. 酸、堿式滴定管

使用酸式滴定管時，要檢查活塞處是否漏液；使用堿式滴定管時，要檢查玻璃珠和橡皮管接觸部位是否漏液。

二、 化學實驗中的五個“第一步”

(一) 檢查氣密性是否良好：氣體的制備，氣體性質的驗證，氣體的收集等的實驗操作。

(二) 檢查是否漏水：酸、堿滴定管，容量瓶，分液漏鬥等的操作。

(三) 調“零”點：托盤天平使用使用時先要調“零”，後再進行稱量。

(四) 檢驗氣體的純度：可燃性氣體在點燃是一定要驗純。

(五) 試紙的潤濕：藍色石蕊試紙、紅色石蕊試紙、澱粉一KI試紙檢驗某種氣體時的操作。

三、 化學實驗中的四個“零”

(一) 酸、堿滴定管的最大刻度在下，“零”刻度在上(注：不在最上端)，實驗時在量取一定體積的液體時，液面可以不在“零”刻度線，但要在“零”刻度線以下，添加溶液或者放出溶液後，要稍等一下，才能進行讀數，并且視線要與液面最低點相平。

(二) 沒有“零”刻度線的幾種儀器：容量瓶、量杯、量筒等。

(三) 托盤天平的“零”刻度線在遊碼标尺的最左邊，天平在使用前要先用平衡螺母調平，再将标尺調“零”。

(四) 在化學實驗報告的數據記錄中，大部分非“零”數字都是有效數字，都有一定的意義。

四、 化學實驗中的六個“上與下”

(一) 用排空氣收集氣體的時候，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，密度比空氣小，用向下排空氣法收集(注：不能與空氣中的成分反應)。

(二) 用分液漏鬥分離液體時，下層液體由下口放出，上層液體由上口倒出。

(三) 配制一定物質的量濃度的溶液時，引流時玻璃棒下端靠在容量瓶内壁上而不放在瓶口上，是為了防止溶液濺出和容量瓶傾倒，上端不能貼在容量瓶口。(注：下靠上不靠，下端靠線下)。

(四) 為了确保蒸餾出的蒸汽及時得到冷卻，冷凝管中冷卻水應從下口進，上口出(注：逆流原理)。

(五) 測溶液溫度時，溫度計的水銀球一定要深入液面以下，而蒸餾操作中測蒸氣溫度時，溫度計水銀球的位置應與蒸餾燒瓶支管口下沿位于同一水平線上，用于測餾分的沸點。

(六) 在制氣體的實驗操作中，用長頸漏鬥加液體時，應将末端深入液面下，防止氣體逸出；用分液漏鬥加液體時，分液漏鬥末端不用深入液面以下，分液漏鬥有活塞，氣體不會逸出。

五、 化學實驗操作中的“六不能”

(一) 堿式滴定管不能裝顯酸性和強氧化性溶液，會腐蝕橡膠；酸式滴定管不能裝顯堿性溶液，會腐蝕玻璃，緻使玻璃活塞無法打開。

(二) 容量瓶不能長時間貯存溶液。

(三) 燒杯、燒瓶、錐形瓶等不能直接加熱。

(四) 用pH試紙測溶液的pH時，不能用蒸餾水潤濕，用玻璃棒将溶液劃在試紙上測量。

(五) 實驗藥品不能用手直接接觸，要用相應的儀器取藥品，實驗剩餘藥品不能放回原處(注：Na、K等除外)，不能随意丢棄，最後要放入指定容器中。

(六) 酸堿中和滴定時使用的錐形瓶不能用待測液潤洗，有少量水是無影響的。

六、 化學實驗中的六個“先與後”

(一) 在使用分液漏鬥、容量瓶、滴定管這些有活塞的儀器前，先要檢漏，然後再洗滌幹淨進行實驗。

(二) 在氣體制備實驗中，要先檢查裝置的氣密性，後裝藥品進行反應，性質驗證，氣體收集等操作。

(三) 在用石蕊試紙、澱粉-碘化鉀試紙檢驗氣體的操作中，試紙先要用蒸餾水潤濕，再将試紙靠近氣體進行驗證相應的性質。

(四) 在酸堿中和滴定的實驗中，要先用蒸餾水洗滌滴定管、移液管，再用待裝液潤洗，最後再裝入待裝液進行相應的實驗操作。

(五) 在點燃可燃性氣體的操作中，應先檢驗純度再點燃氣體；在淨化氣體時，應先浄化後幹燥。

(六) 在檢驗蔗糖、澱粉的水解程度的實驗操作中，應該先在水解後的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，給反應營造一個堿性環境，再加銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液反應，觀察現象并得出結論。

七、 化學實驗安全操作“六不準”

(一) 藥品不能直接用手接觸；聞氣體的氣味時，不能将鼻子湊上去直接聞，應該用手輕輕煽動氣體，讓氣體飄進鼻孔。

(二) 用托盤天平稱量藥品時，藥品不能直接放在托盤上；也不能把藥品放在右盤上，應該是左物右碼；砝碼從大到小，不要用手去拿砝碼，應該用配套的鑷子。

(三) 不得用燃着的酒精燈去點燃另一盞酒精燈；熄滅時不得用嘴去吹滅。

(四) 用試管加熱溶液時，切不可将試管口對人；所加液體的體積一般不超過試管容積的三分之二，加熱時先預熱後集中加熱。

(五) 坩埚或蒸發皿實驗完畢後，因為有餘熱，千萬不要直接用手拿，應用坩埚鉗夾取，冷卻後洗滌幹淨後放回原處。

(六) 金屬鈉着火時不可用水、泡沫滅火器等滅火，應用沙土蓋滅；酒精等有機物着火，也不可用水滅火，應該用濕抹布蓋滅。

綜上所述，在化學實驗的備考複習中，要牢牢抓住實驗要點，建立知識網絡體系。同時，在各項訓練中，注意對化學實驗題考查的陷阱分析，抓住要點，各個擊破，這樣才能提高實驗複習的效率，提高學生們的高考成績。