一、工作重點

  牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

  1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

  2、加強教師隊伍建設，繼續開展好青年教師讀書會活動。

  3、加強對課改年級的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

  4、加強教研組建設，努力打造品牌學科。

  二、突出“三個中心”，提高教學質量

  教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：

  第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

  第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，深入研究新課程改革，尤其是新課改與高考的研究。教研活動以教材、課标、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出一定數量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。尤其是學校确定的品牌學科語文組，要準備一次有水平的教師論壇，生物組要準備一次有水平的校本研修或集體備課展示活動，各教研組要積極聽課，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結。

  第三，學校的名 師、學科帶頭人、骨幹教師教師擔當着學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹以上教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”做到學用一緻，在教學活動中要起示範和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力争讓優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師上示範課或研讨課。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。本學期要分批進行名 師示範課。

  第四，依據《xx市中小學教學常規達标活動實施方案》的要求，進一步完成教學質量評估機制，改革成績分析方式，在加強考試成績質量評估的同時，将對教師的教學行為、命題質量，學生評教意見等納入教學質量評估範圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走規範化軌道。

  三、工作内容及措施

  (一)做好教學常規工作，加強教學常規管理

  制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程和周工作安排等。

  (1)加強教學檢查。第一、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便随時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，業務領導經常深入教研組、學年組定期檢查工作(抽查教案、作業、聽課筆記、業務筆記等)，發現問題及時解決。各備課組集體備課等教研活動都制定專人深入。第三、及時召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記入教師個人業務檔案。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

  (2)開展教學調研活動。本學期教務處将安排召開學生座談會，進行問卷調查等活動。組織安排好各年級教師的成績分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

  (3)組織好各級各類考試。組織安排好畢業班的模拟考以及非畢業班的月考、期中考試和期末六校聯考，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

  (二)加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。

  學校重視青年教師的培養，以青年教師讀書會為平台，積極開展讀書論壇，聯合有關部門舉辦青年教師基本功競賽等活動。通過各項活動，目的是為了給青年教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優秀教師推選出來。

  (三)加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合。

  (1)學校重視課改教學管理，本學期教務處将繼續強化對課堂教學的監控，重視課程改革，研究課程改革與高考關系。

  (2)擴大交流，積極與兄弟學校聯系，共同研究首屆課改學年高考問題。本學期暑假計劃與六校教務處共同到密山，舉行課改背景下的高考對策研究。

  (四)加強對高三工作的指導，努力提高服務意識

  高三工作曆來是學校工作的重中之重，本學期面臨高考，時間緊，任務重，本屆高三年級是最後一屆非課改年級。備考工作按計劃認真落實，高三教師要在抓好每輪複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使本屆高三工作再上一個新台階。教務處在本學期對高三工作着重做好服務，安排好高三年級的各類模拟考與分析，安排好學生會和家長會，做好高三學生的的報考、檔案整理工作，在高考動态，對外聯系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。

  一、工作目标

  1.狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新台階。

  2.奪取教育質量先進單位榮譽稱号。

  3.争創教學示範校、教科研示範校、語言文字示範校，争評優秀教研組。

  4.初四中考錄取分數線繼續保持勢頭，初一、二、三統考要在全市确保平均分、及格率、優秀率為前四名。

  5.各文化學科競賽保持全市前三名。

  6.音體美等各類賽事要創全市第一名。

  二、工作措施

  1.強化目标管理。各級部、科組根據學校教學的整體目标計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目标。各科任教師根據學校教學整體目标和學科教學目标，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長确定自己的教學目标。上述三種教學目标，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目标和學生個人上，從而實現學校的整體目标。

  2.強化教研制度。要在現有情況下，落實校長提出的“教研組集體辦公”設想。具體思路是：⑴确立教研組長組織學科組教學的領導地位，要求各級部備課組在教研組長的統一安排下完成教研與教學任務。⑵落實集體教研日制。各教研組堅持每二周一次(2節)的集體教研活動,不得缺勤。由教研組長統一安排教研活動内容。⑶堅持融教研于活動中制度。各教研組要每月舉行公開課、觀摩課、學生競賽等教研活動，并保存活動記錄備查。⑷做好青年教師培訓工作。完善青年教師幫教對子，堅持聽課——評課——修正課，提高課堂教學能力。

  3.強化2個中心制。學科組内實行備課組長負責制，抓好科内各班平衡;班内實行班主任負責制，抓好班内各科平衡。通過共同分析，查找原因，落實措施等，來達到共同提高。年級部要協助組織好組長及班主任的教導會。

  4.強化教學常規管理。聽、備課要體現過程為輔，分析課堂設計和詳述課堂設計意圖為主，突出學法指導，展現課題研究、現代教育技術、思想教育等教學手段。業務筆記體現對本學科業務知識和課堂教學能力的再提高。課題記錄體現理論學習、自我思考、個案過程分析等，家訪記錄與轉化記錄要體現家校聯系和學生進步成果，實現過程管理。其他具體要求見教學常規。

  5.強化輔導工作。雙差生建立檔案，落實監控輔導對象的輔導過程和效果。各學科要定好培優輔差計劃，各級部教師加強對臨界優生和臨界合格生的輔導。各級部要建立教師輔導檢查制度，切實納入考評。

  6.抓好師資培訓。各級部、科組要以新課程改革為中心，以教研組為單元，結合省、地、市三級培訓，完善我校校本培訓，要從培訓計劃、措施、落實、考評等方面入手，發揮各教研組主導性及特殊性，堅決消滅不合格現象，切實提高業務水平、理論水平與教學能力。

  7.抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力争把教學進度适當提前，以求得本學期各類統考以及下學期教學工作的主動權。

  8.抓好教學工作檢查制度。各級部對教師教學情況要逐月檢查，教導處每學期組織大檢查一次，檢查教師課堂教學狀況、教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能室的管理狀況等。

  9.抓好集體備課制度。備課組活動要做到“二通”、“三定”、“四備”和“五統”，即互通作業中出現問題、互通考試反饋信息(即抓好各類考試的試後分析);定時間、定内容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快适應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課内容轉化到教學實踐中。

  10.抓好德育工作。校團委、各級部要以成長袋為紐帶，抓好德育建設，突出成長袋的過程督導功效，優化具有本級部、班級特色的成長袋。

  11.加強開展第二課堂建設。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備。各學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣。各級部要抓好活動課建設，培養學生良好品質和生活技能，活躍課餘生活，提高學生素質。

  12.加強圖書館、電子備課室、實驗室的建設、管理與使用。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等管理力度，各主任切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作，上好實驗、語音、閱讀課。

  13.加強檔案管理。除做好常規管理外，要求各級部、處室建立特色檔案，由幹事負責收集資料，将級部、處室工作逐步完全形成檔案化。

  14.加強學風建設，努力提高學生學習文化科學知識的自覺性。各級部要認真抓好學生的學風建設，為此，要着重做好以下幾方面的工作：

  (1)各級部都要督促班主任抓好學風建設，不定期的召開學風建設研讨會，及時表彰學風好的班級，批評學風建設滞後的班級;不允許有一節亂堂課，一旦發現亂堂課，要及時嚴肅處理。

  (2)各級部要發動學習委員等班幹部參與班級學風和教師教學管理，

  并及時收集學生中關于學風問題，以及對教師教學的意見，做好評教工作，發現學風中存在的問題，要查找原因。發現教師教學上的問題，要及時幫助教師改進教學，提高課堂教學質量。

  (3)班主任要将學風問題作為中心工作來抓，貫徹到工作的始終。開學初既要抓學生的學習态度，又要從端正學習态度入手來促進學風建設，學期中各班要用1——2次班會時間對學生進行學風專題教育。另外，要指導學生用好疑難問題記錄簿和錯題記錄簿，從而使本班的學風達到的境界。

  (4)班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理,科任教師要配合好班主任抓好管理與學習，完成好副班主任職責。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班内營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

  本學期本校堅持以學生教師為本，促進學生、教師、學校全面和諧發展的辦學目标和開放、民主、和諧、發展的精神引領學校各項工作，抓作風、帶教風、促學風、興校風，落實常規，推進改革，遵循教育規律，走學校内涵發展之路，紮實抓好教育教學管理，促進教育教學質量、辦學水平和社會滿意度的提升，鞏固雙高普九的建設成果，繼續創造學校工作的新輝煌。

  一、加強德育管理，提高育人水平。

  堅持德育為首，五育并舉， 樹立全員教育、全程教育、全面教育的三全育人理念，切實把德育工作擺在學校工作的首位。認真貫徹實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，加強學生良好習慣的養成教育，積極倡導好習慣從我做起，好孩子向我看齊，着重于小學生良好的文明行為習慣和學習、生活等習慣的培養。

  二、加強師德師風建設

  1、抓學習，定時組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德》等法律法規;

  2、抓制度，建立健全各種規章制度，全面規範教師的教育行為，講貢獻，不圖利。堅持師德師風建設與各項業務工作緊密挂鈎，常抓不懈;

  3、抓活動，本學期将積極開展豐富多彩的活動，激發師生的拼搏進取精神，樹立優秀班子、優秀黨員、優秀教師等良好形象，培植典型，充分發揮典型的示範引領和輻射作用;4、抓督查，促工作落實。學校成立落實工作督查小組，督教師儀表、德育工作、教學常規、班務工作記錄、環境衛生等。督查組每周對每位教師進行檢查評價，肯定亮點，指出不足，并将考評結果列入每年評優評先、職稱評聘的重要依據。

  三、紮實教學管理，提高教育質量。

  繼續以嚴要求、細管理、實過程為主導，開展備課、上課、作業批改、課後輔導、質量抽測及成績跟蹤等全面落實活動。開展好常規自查、月查、半期與期末檢查、抽查及查後反饋跟蹤等活動，實行推門聽課制度與全鄉教師課堂教學量化評分活動，強化過程管理。發揮年輕黨員、市級骨幹教師、教壇新秀、師德标兵等的教學帶頭、示範引領作用，提高全體教師的教育教學能力，切實向課堂四十分鐘要質量。

  四、抓好教學科研工作，提高教學育人水平。

  圍繞我校的縣級語文、數學課題，緻力于常态教研，積極開展集體備課、聽課、說課、評課等聊天式教研活動，鼓勵教師運用新理念，培育優秀教師送課下鄉，以點帶面，全面提高師資水平。引導教師積極撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，創新教學設計，着實提高課堂教學效益。

  五、加強學校安全教育工作，努力創建和諧平安校園。

  強調一崗雙責，要求全體教師時刻不忘安全教育工作，強調安全教育要天天講，時時講，早會與班隊會上講，課間集隊訓話講，專題黑闆報上講，定時檢查，排除隐患。時刻鳴警鐘，做到安全防範在先，措施計劃落實到位，确保校園活動平平安安，學生學習開開心心，為打造一個平安舒适的高品牌學校而努力奮鬥。

  六、以活動為主體，提升校園文化品位

  形式多樣的活動是校園文化建設的血脈，要使學校充滿生機和活力，開展校園文化活動是重要的一環。因而我校本學期：

  1、要堅持知我校園，愛我校園的行為規範教育，引導學生參觀了解校園的美景、校園建築的設施、教學器材，讓學生知道來之不易，懂得愛護公物;

  2、要定期開展我整潔，我衛生的儀表展示活動，從而逐步開展養成教育，持之以恒，練成習慣;

  3、要開展孝心、愛心、愛學校、愛老師、愛老人的五心教育活動;

  4、以新學期升旗、開學典禮、主題班會及重大節日、重大紀念日為契機，開展手抄報、演講、征文和班歌校歌演唱、廣播操比賽、運動會等文體活動，豐富學生的校園生活;

  5、要用先進文化覆蓋整個校園，充分利用紅領巾廣播室、宣傳欄等文化陣地，開展法制、安全、交通知識講座，以豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息。

  (一)以精細化管理為導向，提高管理質量

  1、嚴格執行五嚴規定，規範辦學行為。

  2、建立健全各類制度。對學校方方面面的工作進行梳理細化，逐項出台規定，讓每一件事情的督查都有章可循。

  3、參與片域聯動。加強向兄弟學校的學習，不斷完善各項制度，力求使制度能起到實際的效能。

  4、提高制度的執行力。學校将對常規管理和教學管理進行分項專人督查，及時記載，每周教師例會反饋結果。并把檢查結果和績效工資的考核結合起來。

  (二)突出德育的首要地位，抓好學生管理

  以區局制定的《xx區中小學生良好習慣培養實施方案》為指導，樹立從小事、細事抓德育的理念。

  1、利用晨會課、班隊活動、少先大隊、學校集隊集會，組織學生學習《守則》、《小學生文明禮儀規範》和《規範》和學校三風，理解并熟記内容;各班開展對身邊的人和事現身說事(人)、參加社區公益活動等有效的德育形式，來不斷提高學生的德育鑒别和行為水平。

  2、德育處出台《學生在校一日常規要求》，以此來規範學生言行，并組織紅領巾監督崗成員進行督查。改變周一大晨會的形式，在搞好升旗儀式的同時，由德育主任對上周的常規管理情況進行總結，對優秀的進行表揚，對不足給予指出。

  3、少先隊大隊部要進一步規範組織，要利用重大節日，對學生進行愛國主義傳統主義、集體主義、理想主義的教育。一學期要搞三次大隊活動。教育形式要多樣，要讓學生走出校園，融入社會，在社會大家庭中培養學生的正确的人生觀和價值觀。

  4、每周組織教師學習優秀教師事迹。召開教師座談會兩次。

  (三)以有效為抓手，突出質量的中心地位

  1、抓有效學習，建立一支有較高素質的教師隊伍。

  (1)、堅持學習制度。學期初讓每位教師根據上級要求，制定學習計劃。學校除讓教師學習教育方面的法律法規、《給教師的建議》外，還要求每位教師自己購買一本教育理論書籍進行較為系統的學習。學校開學初為每位教師準備一本學習筆記，要求一學期要完成5000字。學校将定期檢查，适時評比。學校還将利用每月一個星期六上午的時間組織教師集中學習。

  (2)、加大校本培訓。在雙休日星期六的上午組織教師開展讀書、研讨活動，校内校長和副校長、教導主任各開一次業務講座。邀請教研室、實驗小學、新安小學的專家來校講學。在青年教師之間開展學術沙龍活動。在校本培訓結束後組織考試。學期結束時将培訓内容彙編成冊。

  (3)組織各類比賽。學校将組織公開課、優秀教案、優質課件評比活動。組織教幹優課競賽。

  (4)選派部分教幹和教師外出學習。積極參加上級教育部門組織的各類培訓活動，校長參加區名校長工作室的學習活動。派部分同志赴xx小學學習。

  2、抓有效備課。本學期，我校全部實行手寫備課，備課的内容嚴格按照區局出台的要求執行。個體教案重點抓住四個要素。備學生、備教材、備教法、備教學手段。調整集體備課的時間和形式，集體備課重點抓參與面、參與率。堅決杜絕上網下載直接使用的現象。重點抓有效集體備課。

  3、抓有效上課。要求教師上課必須執行預案，突出學生的主體性，要以啟發、點撥為手段，把時間還給學生，堅決杜絕一張嘴、一支粉筆、混課現象發生。同時積極倡導教師使用現代化教學手段，在課堂上使用優質教學資源光盤，來提高教學效益。開展教學能手競賽活動。

  4、抓有效督查。學校将安排教導處不定期檢查教師備課，每月落實負責人對全校教師的備課和各項教育教學工作進行督查，每日采取巡課制度，逐一對每堂課教學情況進行記錄。學校成立由校長任組長的督查領導小組，每周安排兩次以上的随即督查。校長每月聽課不少于8節，副校長每月聽課不少于7節，中層幹部和教師每月聽課不少于6節。實行月查制度和推門聽課制度，對在檢查中的問題及時反饋交流，及時通報限令改正。

  5、抓有效評價。教導處在學期初要安排評價方案，重點抓單項檢測測，重新制定教師教學質量考評辦法和獎懲辦法，從重結果向重過程轉變，并建立相關管理台帳。

  6、抓有效教學過關活動。有計劃的開展有效教學過關活動，舉行有效教學的研究課、觀摩課、示範課、競賽課活動。

  7、抓有效教研活動。開展半日教研活動和同題異教活動。

  (四)、培植特色項目，發展學校内涵

  學期初制定計劃，選準項目。保證做到有組織，有計劃，有一定的經費投入，有活動的時間、輔導人員、地點。本學期我們還是發展以前我校申報的藝術特色，加強輔導，力求出好成績。

  (五)強化各項制度，突出安全的重要地位

  1、開展法制教育。邀請法制輔導員來校開安全法制教育講座。請xx來校宣傳未成年人保護法，以生動的事例來教育學生。

  2、建立安全工作責任制。明确校長為安全工作第一責任人，分管同志任安全工作具體責任人，班主任為班級第一責任人，值周教師為當周的安全責任人，生活老師為學生在生活區時間内的安全具體責任人，建立責任制度和例會制度。

  3、建立安全事故處理預案。發放安全知識的宣傳單，教給學生防水、防火、防震的知識，舉行演練。如果發生安全問題，要根據職責層層上報，及時處理，不得瞞報或延緩處理。

  (六)統籌兼顧，突出穩定的保證地位

  學校隻有穩定，才能有序開展工作，隻有有序開展工作，才會不斷發展。

  1、進一步健全工會組織，加大校務公開的透明度，讓全體同志參與學校管理中來。

  2、嚴格按一費制标準收費。

  3、繼續開展校長接待日活動。

  4、繼續實施三評促教活動。

  5、組織教師學習五條禁令、禮儀規範和教師職業道德。

  6、發揮支部戰鬥堡壘作用，要求幹部保持先進性。

  一、指導思想

  堅持德育為首，以辦走進生命的學校為核心價值，以學生多元發展、教師高位發展、學校特色發展為辦學思路，凝練赓續誠信?擔當的校訓，打造培育喚醒向學之心，點燃向善之志，探尋向美之徑的校風、谙原理、重實踐、有愛心、能持恒的教風和遠離浮躁、靜心讀書的學風。

  以誠信擔當為核心精神，以力行民主開放、強化校本管理為核心競争力，以項目建設 學科建設文化建設為核心策略，立足于打造人本校園和人文校園，進一步提升學校辦學品位、品質、品牌，打造高水平、高質量、有特色的學校，培養高素質、有特長、能創新的人才。

  二、工作目标

  培養全面發展的人和良好的社會公民，造就為人師表、德才兼備的師資隊伍，緊抓曆史機遇，在改革轉型中，謀求持續高位發展，把高中辦成示範性、高質量、有特色、現代化的江蘇省四星級普通高中。堅持文化立校，弘揚學校特色，努力把學校打造成xx教育界藝體教結合的一張名片、學校文化建設的一個窗口，根據高中教育性質任務、學生發展要求與教學現狀，形成自身文化和教學特色，進一步提升辦學内涵。

  三、工作核心立足點

  1、建設人本校園：确保學生安全、讓學生有尊嚴地生活、讓學生可持續發展。

  2、建設人文校園：讓學生獲得知識滋養、文化熏陶、人生體驗。

  四、工作措施

  (一)管理工作

  1、啟動扁平化管理模式。賦予年級組更多的權力和責任，壓縮工作的中間環節，年級領導小組全權負責年級工作，人、财、物相對獨立，加強團隊協作，實行團隊考核。

  2、重新整合職能部門設置。依據課改要求和職能發展需求，更高效地進行課程管理、學生管理，對學校職能部門進行整合，組建四大中心：課程研究開發中心、教學管理中心、行政服務中心、學生發展指導中心。

  3、實施幹部輪崗制。增長幹部工作才幹，進一步提高執行力，切實做到會操作、善落實、能創新;增進崗位體驗和理解，提升團隊核心競争力，提高工作效能，紮實穩步推進;進一步提高幹部的自身修養，做一名眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣的領導幹部。切實加強幹部隊伍建設，力行民主開放，強化校本管理。

  4、完善績效工資改革方案：方案充分調動老師、班主任的工作積極性，向一線教師、班主任、有突出貢獻的教師傾斜，切實推進。進一步落實崗位設置工作，堅持教師雙選制度，在教育人事方面有新進展。

  5、剛柔并濟抓管理，一手抓規範，一手抓人文。加強制度管理的同時堅持群衆路線，廣開言路，問政于民、問計于民、問需于民。确保權力在陽光下運行，實行群衆質詢、評議制，嚴格問責制度。重視教職工的精神生活，教工協會活動常态化，教師讀書活動、教師論壇系列化。

  6、加強教師隊伍建設

  (1)加強師德教育，樹良好教風。嚴禁教師從事有償家教，嚴禁教師體罰、變相體罰。

  (2)加強校本教研，落實課改要求，提高教研組、備課組活動質量。

  (3)加強校本培訓。繼續舉辦徐高中大家講壇、彭城名師系列講座和徐高中名師課堂在線活動。

  (二)德育工作

  1、确立讓學生健康地成長、藝術地生活的德育主張，提升德育工作水平。通過設立班級圖書漂流角，持續落實一天兩跑，打造班級名片，評選班級、年級、學校形象大使等途徑，全方位加強班級文化建設。

  2、力促特色品牌活動建設。辦好徐高好聲音、首屆校園微電影節等校園特色藝體活動，将其打造成品味高，影響大的德育品牌活動。将素質教育推向深入，實現學生的多元發展，豐富校園文化内涵。

  3、深入推進家校互動。充分發揮校内外德育基地的作用，落實家長學校規範化，家長委員會制度化，家訪制度化，辦好家長開放日，家長義工試點，發揮家長委員會參與學校管理功能，豐富德育工作的維度。

  4、開展好學生社團活動。發揮德育工作中學生的主體作用，落實學生自我管理的民主制度，熔鑄良好學風。學生會進行改選，範圍要廣，參與度高。充分發揮學生會、團委、學生自管會的作用，完善 助學崗的設置與管理。開展豐富的學生社團活動，組織好社團迎新招募會，用高品位的社團活動彰顯學校藝體特色，探索社團活動、研究性學習、社會實踐活動及校本課程四位一體的新型學習方式。

  5、完善落實成長夥伴制。以班對班，人對人，手拉手，結對子為思路，完善成長夥伴制。以高三結高二，高二結高一的形式推進，确保班班手拉手，人人有夥伴，學生之間不僅能傳遞知識和經驗，更帶來思想心理上的安全感。

  6、打造生命教育德育品牌。全面深入地開展生命教育，重研究，求實效，科學推進，打造品牌。進一步加強學生心理健康教育，對學生進行心理測評，開展心理咨詢活動，充分發揮心理氧吧的作用。

  7、加強班主任隊伍建設。班主任培訓系列化，促交流，共進步;堅持落實班級量化管理考核;繼續開展十佳班主任評比工作。

  8、推進德育工作現代化。繼續辦好校報、xx文學社刊，利用好家校通短信服務平台、學校網站等各類資源，通過建立班級QQ群、辦好校電視台等形式，拓寬德育渠道，豐富德育内容。

  (三)教學、教科研工作

  1、追求教育的公平和質量

  公平就是要讓所有的學生都接受合适的教育，質量就是以高考為核心的學生全面素質的提高。

  要按規律辦學，按規矩辦事。實行三個嚴控和三個放開：嚴控學生在校時間，嚴控學科周課時，嚴控規定作業量;放開圖書閱覽時間，放開實驗室、通用教室、學科教室開放時間，放開運動場地開放時間。上下午各安排一個大課間，保證1小時陽光體育運動的正常開展。為學生營造遠離浮躁、靜心讀書的環境，讓學生嚴肅認真、生動活潑地發展。

  2、剛性推進課程改革

  剛性推進溫故知新、以學定教、精講多練的三大鐵律和 做、學、教的有效教學模式。落實教學程序化和教學全員化，加強課改研究，根據不同學科的特點，固化操作路徑，教師分三批次，課改課全員過關。積極探索小班化教學模式。

  3、完善網絡教研，共享教學資源

  落實網上備課、評課，促進教研組集體教研活動的開展;利用微格教室錄課，要求每人每學期錄課一節課，開發積累共享教學資源，推進現代教育技術在教學中的應用，構建高效課堂。

  4、試行分層教學模式：期中考試後，依據學生成績，高一年級數學學科分A、B班開展教學，因材施教，強化主幹學科，求提升教學質量。

  5、鞏固校本課程開發與實施的成果

  校本課程的開發實施進一步滿足學生對高品質、個性化、差異性、可選擇性教育的需求。要充分利用圖書館、實驗室、體育場、漢畫像石人文教育館、校外基地等開發課程資源，為學生提供更多學習空間。課程體系規範化，課程管理科學化。打造校本課程建設亮點：與xx市漢畫像石館合作的漢畫像石拓片制作以及與xx電視台合作的播音主持藝術課程。

  6、加強課程和學科基地建設

  做好省級課程基地迎接省廳驗收評估工作;高中物理課程基地面向全國舉辦活動，打造亮點，擴大影響。

  7、持續推進課題研究，加強項目引領

  教科室以項目管理的方式進行課題招标：從教學、管理、德育、教師發展、學生發展多個角度，圍繞教學實際，解決難點熱點，選擇課題進行招标，以研促教。努力提高課題研究的數量、質量和參與率。

  8、抓好研究性學習的開發與實施

  長效落實研究性學習，要推出一批彰顯徐高中學生實踐創新能力的研究性學習成果，舉辦學生研究性學習成果展，建設研究性學習工作室及成果陳列室。

  9、加強教學管理，實施質量監控

  (1)常規管理要做到精、細、實。繼續實施目标管理、分層次教學和質量監控。

  (2)完善師教學績效月考核常态化。oA系統每月公示個人考核情況，健全考核機制。

  (3)創新教學常規檢查的手段。監控室專人值班記錄，加強全程聽課。狠抓教學紀律，确保教學零事故。

  10、大力推進書香校園建設

  全方位開展校園讀書活動：建立班級圖書漂流角，評選學校讀書先進個人、讀書先進集，開設閱讀課，語文教師每月向學生進行書目推薦，圖書館建設電子閱覽室和提供英文原版書和無線網絡閱讀的讀書環島，營造書香校園的濃厚氛圍。

  11、構建多元評價體系

  借鑒xx綠色學生評價體系，構建我校的學生多元評價體系，對學生進行多元評價，促進學生多元發展。

  12、加強藝體特色建設

  既要搞好尖子生培養，又要做好基礎普及工作。加大對藝體生的管理力度，完善文化、專業教師聯席會議制度。通過校園藝術體育活動、校本課程、社團活動等多種方式，使學生在畢業時會玩一種樂器、掌握一種健身技能。

  13、加強教師培訓，助推教師專業發展

  繼續實施青藍工程、名師工程。對教師進行如何構建高效課堂、如何說課、如何評課、如何從事課題研究、如何撰寫教科研論文等系列化培訓。

  14、做好招生工作，千方百計地吸引優秀生源。

  15、抓好學科競賽輔導工作，學科競賽獲獎人數要比上年有所提升。

  (四)總務後勤工作

  1、完善圖書館功能：增設讀書環島和電子閱覽室，報告廳升級為數字影院。

  2、加快實驗室建設：增設數字實驗室、創新實踐室、微格實驗室、網上閱卷系統。

  3、推進三館兩吧一中心建設，安全第一，保質保量保進度。

  4、建成學校标志性雕塑，打造校園鮮明形象，提升學校環境品位，加強校園景點建設和綠化維護。

  5、加強食堂管理，杜絕食品安全事故的發生。

  6、加強公物管理，每日檢查，每周彙總，每月評比，學期獎懲。

  7、後勤工作堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，以創建綠色學校和節約型學校為抓手，厲行節約，開源節流，頂真敢幹，勇于擔當，艱苦創業，優質服務。

  (五)安全工作

  1、認識到位，加強教育，充分利用一切宣傳陣地，把握一切教育機會，提高師生安全意識，掌握安全常識，學會自我保護。

  2、設備到位，及時維修，不留死角。

  3、人員到位，加強巡視巡查，實行值日校長負責制，切實做好學校安全穩定工作，保證學校一方平安。

  4、問責到位，繼續深入推行一崗雙責制度，落實安全問責制。

  (六)其他工作

  1、學校委将繼續以科學發展觀為指導，深入學習貫徹xx文件精神，不斷加強和改進思想、組織、作風和制度建設，增強組織的凝聚力和戰鬥力;不斷加強隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷提高建設科學化水平。

  2、加大團員發展力度，壯大團員隊伍，全面提升我校共青團員的教育水平、管理水平。探索學生自主管理新路。

  3、充分發揮工會組織的作用，進一步完善和拓寬教職工參與校務公開、民主管理的渠道;開放辦學，充分發揮校外行風監督員、家長委員會等機制體制的作用，集思廣益;進一步加強師德師能建設，提升職工素質;進一步增強服務的意識和質量，同時進一步加強學校工會組織的自身建設。召開教代會。開展有益身心的公益活動，協會活動。為教師辦實事、辦好事，主動送溫暖，協調黨群關系。

  4、辦公室要發揮學校智庫的作用，為班子決策提供依據;

  做好總理工作，統籌協調，安排落實，作上傳下達的樞紐;做好宣傳工作：辦好xx高級中學報，《xx》雜志，完善學校網站建設，加強網絡安全維護。繼續加強與平面媒體、電視媒體與網絡媒體的互動與合作，進一步擴大學校的社會影響力，樹立學校和教師的良好形象。

  5、繼續做好老幹部工作、婦女工作、關工委工作、計劃生育工作、檔案工作、統戰工作、語言文字、校慶籌備工作等。

  6、做好江蘇省四星級普通高中迎評工作。

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的xx大會議精神和社會主義核心價值觀重要思想，繼續深入貫徹執行《幼兒教師一日工作規範》、《幼兒一日生活規範》，強化幼教管理，更新教育觀念，推進園本教研，不斷提升園所質量，确保幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

  二、工作目标

  (一)、強化幼教管理，提高辦園質量

  1、不斷完善各類規章制度和各類人員考核細則，實行量化管理。在組織實施的過程中要注重情感領導、制度管理，強調從情感入手，尊重、信任、理解教師，用心理置換的心态正确對待一切，讓愛充滿校園，嚴與寬并存。對教職工的德能勤績考核中規定的項目要定期進行量化考核，對于一些調查問卷、評議表、家園聯系表等設計要内容詳細、規範，并進行彙總和反饋分析，讓各類表格真正發揮它的作用。

  2、密切家園關系，促進家園的良好合作。一是通過開放一日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持。二是認真做好幼兒成長檔案的建設工作，通過文字記錄、幼兒作品、影像資料、各種測驗和調查結果等來幫助家長了解幼兒發展、認識幼兒教育、建立經常性的家園聯系，共同促進幼兒的發展。

  (二)、強化隊伍建設，提高整體素質

  1、注重自身學習，教育思想觀念新，教研意識強，領導班子團結合作，作風民主，精幹高效。

  2、要有促進教師專業發展的規劃與措施，有保證教師主動繼續學習的管理措施。積極創造條件并鼓勵教職工參加各級相關培訓，業務素質不斷提高。不定期組織教職工外出參觀學習，要珍惜每次外出參觀學習的機會，帶着問題有目的的去學，并把學到的知識應用到幼兒園、班級管理中來。其次要加強教職工的職業道德建設，關心愛護幼兒，儀表端莊，言行文明，以身作則。

  (三)、強化保教工作，提高保教質量

  1、繼續貫徹落實《幼兒教師一日工作規範》、《幼兒一日生活規範》，培養幼兒良好的行為習慣。針對農村家長素質偏低，文明禮儀差這一現象，本學期把培養幼兒良好的生活、學習、衛生、行為習慣作為重點，其次要注重細節管理，在細節上求發展，可以利用晨檢時間給幼兒剪剪指甲、幫幼兒穿好衣服、梳梳頭發、系系鞋帶等細節活動促進家園關系和幼兒良好行為習慣的養成。

  2、做好園本教研，提升教研質量。園本教研是以幼兒園為本位的日常教學研究。從幼兒園的角度來說，建立以園為本的教研機制是提升幼兒園辦園質量的有效途徑，是不斷提高教師駕馭教材能力的一個平台。一是每周至少保證1次對全體教師的基本功、教材進行培訓，并定期對教師的培訓内容進行考核。特别要注重對課堂教學薄弱的教師的個别指導，在組織聽課的同時重點抓好評課、議課環節，讓每堂課效果紮實有效。在此基礎上研究課堂教學模式，可以把它作為本單位的自立課題進行研究，本學期重點是研讨體育、科學學科的課堂教學模式。三是重視科研課題研究，突出辦園特色。

  3、加強教育環境的創設，促進幼兒成長。繼續探讨如何根據主題教育活動創設有利于幼兒獲得更好發展的環境。一是要從兒童的角度出發，注重全員幼兒參與。主題布置要以孩子的高度為主，較高牆面可以留白，并注重牆裙部分的利用，主題布置要體現幼兒園的特色、幼兒的特色和農村的特色以及國家大事、季節時令等，要有品味，有文化内涵和教育内涵。

  4、做好衛生保健工作，促進幼兒健康成長。培養幼兒初步的健康意識，讓幼兒擁有健康的體魄是我們保教工作的首要任務。首先要做好新生入園前的健康查體工作，确保健康兒童入園。并定期按規定對全園幼兒進行健康查體。其次繼續進行幼兒體育達标活動。第三，利用家長會、家園小報、宣傳欄、健康教育課等有針對性的對家長進行衛生保健知識講座與宣傳，讓幼兒和家長掌握必備的健康教育知識。

  5、以活動為載體，加大輿論宣傳力度，營造發展學前教育的良好氛圍。為加強幼兒教育的宣傳工作，促進幼教信息的傳播與交流。

  三、保證措施

  1、加強制度建設。進一步完善各類管理制度、責任制度，嚴格幼兒教師德能勤績考核，嚴格過程管理，努力做到公正、公平、合理，使幼兒園工作走上制度化、規範化軌道。

  2、切實抓好園本培訓工作，定期對各單位培訓情況進行考核，不斷提高教師素質和業務水平。

  3、認真落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，結合新教材内容，搞好課程整合，改進教學方法，轉變教學觀念。

  4、抓科研、促教研，向教育科研要質量，推動幼教事業的發展，并開展各類業務比賽活動，以活動促發展。

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