#孩子與教育#
一、變魔術法。通過加一筆或減一筆，或加減三筆以内，将一個字變成另外一個字。
比如說，一變二，二變三，三變豐，豐變耒，耒變耔、變耕等。耕可以組詞耕田，農民伯伯耕田很辛苦！這時候可以引導孩子背誦古詩。
《憫農》（其一）
唐代： 李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
憫農二首（其二）
唐代： 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
還可以轉變思路，一變十，十變土，土變王，王變主，主變住。寶寶住在哪裡呀？讓孩子記住家庭詳細地址，識字教育與安全教育、常識教育結合。
二、歌訣法
利用唱歌謠的形式，記錄複雜的文字。
比如，攀登的攀，筆畫非常多，對一般幼兒來說很難記住。這時教幼兒唱歌謠：山上小樹林，林中長叉藤，大哥伸出手，抓住往上走。将一個複雜的字分解成幾個部分來識記，對幼兒來講就容易多了。
再比如“本、末、未”三字，都是“木”字加一橫，将相近的一組字在同一時間學習，進行理解性的記憶，更有助于長期記憶。兒歌:“本末未木是一家，本是樹根末枝梢，未是樹幹頂天地，萬木争榮綠中華。”再按兒歌進行字理分析，有效地區别它們的形體，理解字義，達到理解性記憶、長期記憶的效果。
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