綜合素質評價

今天，中考改革的配套政策，綜合素質評價的具體實施辦法出台了。

在各種媒體幾乎千篇一律的内容不斷刷屏之後，不少家長可能還是會陷入一種迷思：綜合評價到底是什麼？和我的雞娃之路到底有什麼關系？

别說，關系還真或大或小。

下面，引力星君将從家長視角出發，把這份文件到底哪種孩子要特别關注？怎麼填寫對孩子最有利？會對您的的育娃策略帶來什麼影響？為您深入淺出地進行分析。相信您看完後，定會思路撒撒清( •̀ ω •́ )✧。

哪類孩子最需要關注綜評？

作為初中畢業的必要條件，綜評雖然看上去和每個要參加中考的孩子都有關，但關系大小是不一樣的。

不想進市實驗性示範性高中的孩子無所謂，成績好得逆天的孩子也無所謂。

而那些想要通過名額分配綜合評價錄取這條路考進市實驗性示範性高中的孩子和家長，要特别關注。因為這次的綜評實施辦法，其實就是為這條新政量身打造的。

首先回顧一下，名額分配綜合評價錄取這條上海中考的新政，家長們首先務必要把這個名詞背後的精神先參透。（沒有參透的請看看星君去年寫的《星君指路：新中考名額分配後選公辦還是民辦？》，點擊閱讀原文還有更多解讀）

這個政策簡單地解釋，就是将市實驗性、示範性高中的錄取名額，拿出不超過65%的招生計劃進行名額分配綜合評價錄取，并将其中的70%分配到不選擇生源的每所初中，并逐步擴大分配比例。（幾乎就是指公辦學校，因為民辦大多挑選生源。）

那麼很清楚了：

• 假如你的孩子完全不想考市實驗性示範性高中，就别費神琢磨政策了，根據學校要求填幾次表就行。
• 假如你的孩子是學霸中的戰鬥機，用學科成績就可以碾壓一切，你也不用太在意，因為還可以直接裸考。
• 如果你想拼一拼，走名額分配綜合評價錄取這條路，那麼請接着仔細看下去。

參加名額分配

學科成績和綜合評價哪個更重要？

坦率地說，都很重要。學科成績可能是參加綜評的敲門磚，而綜評又是最終決勝的關鍵。

大家想一想，根據名額分配綜合評價錄取政策，甭管是什麼水平的初中學校，可能都會分到幾個市實驗性示範性高中的名額，那麼這些學校會把名額留給誰呢？

根據以往自主招生、推優等實踐下來的經驗，學校多半是把本年級學科成績最好的幾位學生推薦上去。因為學科成績最容易衡量，看上去比較公平嘛。

要知道推薦了哪個同學那是要公示的，如果這些孩子學科成績不過硬，難免就有家長會有意見，憑什麼推他不推我啊？推成績最好的，大家都沒話說！╮(╯_╰)╭所以對校長來說最省心的辦法就是這個。

說到這裡，家長您可能就明白了吧，為什麼說學科成績是參加綜評的敲門磚。

而一旦進入了綜評，學科就成了那些市實驗性示範性高中考量的一個方面，而不是全部的方面。隻有綜合素質突出的孩子，最終才會脫穎而出，所以說綜評又是最終決勝的關鍵。

綜評到底怎麼評？

接下來，我們再來關心，什麼是綜評，綜評到底如何評？

綜評是什麼？

所謂綜評，就是對學生綜合素質的評價。簡單粗暴地理解就是一個學生有沒有德、智、體、美、勞全面發展。

說得官樣一點呢，就是評價學生四個維度方面的能力：品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術修養、創新精神與實踐能力。

填什麼？

每學期填寫一次綜合素質評價表。其中大部分數據，類似學科成績，到哪裡參加了社會實踐，參加了多久等，都由學校來錄入。

需要學生和家長手動錄入的内容有三項：①自我介紹 ②團、隊德育活動 ③探究性學習報告或創新作品。

怎麼評？

到時候，這張表格就會進入統一的系統，供市實驗性示範性高中參考。

參考的辦法，引力星君根據高考的自主招生來推理一下，多半就是校測面談。

在面談中，考官們也多半會根據綜評表格上呈現的内容，對學生們進行提問，學生現場回答，考官們再根據學生的回答給出個分數。最終結合其它表現按分數的高低擇優錄取。

所以，這份表格能不能讓考官眼前一亮，激起考官對學生的提問興趣，引發良好的互動，就顯得特别關鍵。

綜合素質評價表如何讓人眼前一亮？

自我介紹

首先看自我介紹。怎麼把自我介紹填好，那就是重中之重了。

1. 千萬不要浪費筆墨寫些不痛不癢的詞句，什麼尊敬師長，團隊同學、熱愛勞動之類的。要盡量簡潔、具體、用事實支撐。
2. 比如說，與其寫熱愛勞動，不如寫會幫爸爸媽媽幹家務，燒得一手好菜；與其寫身體健康，不如寫能一口氣遊泳5公裡等等。
3. 關鍵要把孩子最特别的，最與衆不同的方面呈現出來。比如說你孩子自己寫過一本小說，一分鐘跳繩300個，精通編程，開發了好幾款小遊戲，酷愛中醫，認識幾百種草藥，都可以寫上去。
4. 星君覺得吧：作為考官，如果你告訴我你的孩子鋼琴10級，我可能不一定感興趣，但是如果你告訴我，這個孩子自己能作曲，已經寫了十幾首歌，我肯定會眼前一亮。

所以自我介紹，字字都很關鍵，拿出最精煉的句子，立體地呈現你的孩子最特别的一面，為他畫像。

當然也不要覺得孩子鋼琴沒考過級，就不寫了，你可以寫他堅持彈鋼琴10年了，每天都會練習至少1小時。這也體現了孩子的持之以恒的精神不是嗎？

團、隊德育活動

體現的是孩子是否關心社會，有家國情懷。比如孩子每天堅持了解新聞，關心國家大事，值得寫上去。比如你的孩子還給上海兩會提過提案，或者做過關心社區的停車難問題，積極參與垃圾分類工作等熱心公益的事情，挺好的，都寫上去。

探究性學習報告或創新作品

這個也是很關鍵的。孩子有沒有就一個問題進行過長期的、深入的，立體的研究？有沒有發明過什麼東西，拿過什麼創新比賽的獎項。對于高中名校來說，學生的創新能力會是他們特别感興趣的一點。

當然所有填寫的一切都要建立在真實的基礎上，不要亂吹牛，監督體制是相當嚴格的，考官還會現場發問，如果被發現弄虛作假，那是要一票否決的。

綜評會給家長增加很多負擔嗎？

這個問題挺難回答的。

之所以進行綜合評價是為了改變應試教育壓倒一切的局面，希望可以呵護孩子們的興趣，激發他們的潛能，目的肯定是好的。

但任何目的的達成，都是要付出相關努力的，所以一定會增加一些工作。

對家長們來說，社會實踐什麼的不用太操心，因為這都會由學校來組織實施。

關鍵是學生的特長、能力的培養，寫在紙上一句話，培養出來十幾年。好在上海的家長們從來也沒讓孩子們閑着，幾乎每個孩子從小都會學習一門樂器，一項運動，所以就當終于有了個展示的機會吧。

隻不過從前可以是随便學學，将來沒準兒還會在中考中發揮作用。到底學什麼比較好，是别人學什麼，我就學什麼；還是學點兒不一樣的，這需要家長們自行思考。

應對新中考

雞娃策略該如何調整呢？

根據中考新政，星君覺得，家長們培養孩子的策略要做一些調整。

如果想考實驗性示範性高中，學科成績還是挺重要的，畢竟這是敲門磚。但如果隻埋頭于應試，無論從短期看，還是長期看，那也是要吃虧的。

要讓孩子形成自己的興趣，培養一兩項拿得出手的特長，還要有意識地培養他的一些家國情懷，不要兩耳不聞窗外事。

從預初開始，就有意識地讓孩子進行一些探究性的學習，最好能鼓勵孩子搞點兒科技小發明。不要總覺得瞎玩兒耽誤學習，不要抹殺孩子的創造性，和好奇心。

另外，表達能力非常重要，進入到面談的環節，一個氣質磊落大方，能侃侃而談、什麼都懂點兒的孩子，是非常加分的。

說實在的，星君雖然從略帶功利的角度為家長們作了種種分析，但内心覺得吧，除了考上個好大學，在這個日新月異的時代，究竟什麼才是孩子未來立足社會的根本能力，這個問題值得家長們始終放在腦海中思考。

近年來中考、高考改革已經指出了一些方向，也許一時還無法改變整個社會應試高于一切的陳舊思維模式，但畢竟，這種改變在慢慢發生了！

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