托福課教學質量怎麼樣-tft每日頭條

ETS中國辦公室的最新信息顯示，中國依然是美國大學國際生的第一生源大國，中國在美留學生人數超過36萬，較上年增長3.6％，在全美國際學生中占比高達33.2％，且低齡學生所占比例越來越高。

伴随着低齡化留學趨勢，報名北京新東方美高小托福班課的學生人數也在逐年增長，班課中出現了很多的小學生，這個暑假班更是有了三年級、四年級的小朋友。

在小托福班課上，老師們格外注意學生的興趣點，盡量保持低齡化的教學特點。在幫助大家夯實基礎的同時，也在補充很多學科方面的有趣知識，涉及到天文、曆史、科學等各個方面，盡可能使我們的小托福班課成為交互性的課堂，鼓勵每個學生都可以任意發言，表達自己的看法。

聽力部分：情景學習見效快

小托福聽力中的學術性聽力經常會涉及美洲文化和曆史，包括哥倫布早期發現美洲的内容，甚至是美國獨立戰争等對于學生來說十分遙遠的背景知識。

這時，我們的小托福老師就會為大家找一些全英背景知識動畫，看完一小段後，同學們會一人一個部分，複述動畫内容，既可以學到知識，又可以鍛煉聽譯的能力。

班級中有很多在美國學習過的小朋友，其中TFJC1903的班級中有一半以上的美國回來的小朋友，Selena就是其中一個。

基礎聽力課程本身就涵蓋很多真實課堂情景和校園情景，Selena經常會用英文跟大家說一些自己的見聞，與此同時又鍛煉了大家的聽力能力，安琪老師也會根據Selena說的再補充一些當時老師自己在國外讀書時碰到的情景，通過情景學習的模式，補充進一些新的詞彙，讓大家對我們的聽力更加有印象。

托福課教學質量怎麼樣（美高小托福班課）1

閱讀部分：背景知識吸引興趣

閱讀老師會将一些天文類學科的文章用畫圖的方式呈現出來，分析每個行星的特征，小朋友會更加容易理解文章内容。一些小朋友也會積極地說出很多我們文章中沒有提到的天文知識，閱讀老師也會随之補充相關的英文學術詞彙。

托福課教學質量怎麼樣（美高小托福班課）2

語法部分：創造場景理解知識點

小托福的語法固然很難，對标到國内是要高于高考語法題難度的。基礎班裡，語法老師會減少提到非常難懂的語法術語的頻次，盡量用孩子們可以接受的方式去解釋複雜的語法結構。每個學生的語法水平不同，所以老師會提供給大家大量的例句，放在不同的語境下去理解一個知識點。

托福課教學質量怎麼樣（美高小托福班課）3

在這樣緊張而又充實的學習中，孩子們不僅收獲了知識，也對英語學習産生了更多興趣，同時也為以後托福的學習做了很好的鋪墊。

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