他，從小被學校拒收，沒有接受過學校正規基礎教育，他的校園生活從入讀大學開始……

他，十歲才學會走路，說話口齒不清，握筆困難，憑借“一指神功”寫文章、開小店、做設計……

他，一心求學，在很多類似情況的特殊人士放棄人生時，他堅定、努力地追逐着心中的夢想！

他，是硬朗堅強的石頭仔，也是内心柔軟的王雨荷。

作者：何钊雁

嚴厲也是愛的教育

石頭仔出生時因為醫療事故導緻肢體抱憾，伴有語言障礙和肢體障礙，說話困難，走路不便，手難以握住如筆之類的東西。

小時候父母帶他去學校，想讓他接受正規的學校基礎教育，但是很可惜，那時候他被所有的學校拒收了，沒有學校願意接收這樣一位“特殊”的孩子。無奈之下，石頭仔隻能由父母自己教，博學多才的爸爸和親切溫柔的媽媽在工作之餘認真細心地指導石頭仔的學習，在父母的教育下，他在家學完了中小學基礎知識。

身體的困難，從小給石頭仔帶來别人難以想象的苦難。直到十歲，石頭仔才學會走路。父母為了讓他能像普通人一樣自如生活，石頭仔一家面臨了一次次新的挑戰，付出了常人難以想象的辛勞和堅持。在父母的鼓勵和要求下，石頭仔一直在不懈地練習，從學會走路到騎三輪車、再開始突破自我，嘗試練習舉啞鈴等運動，慢慢地，他身體和心理的康複治療讓全家看到了希望，石頭仔可以獨立行動了。

石頭仔的語言發展遲緩，說話時口齒不清，常人難以聽清，甚至很多人在他說話時投來異樣的眼光。為了證明自己，他一直努力練習和鍛煉口部肌肉，倔強的他從來沒有放棄過努力，靠着自己的毅力和摸索，石頭仔從發音到詞語，從斷斷續續、單字到基本可以交流，他一直堅信他自己可以做到。

父母對石頭仔寄予期望，從未放棄過他，在愛之切的同時，對他的要求也比較高，加上他自己的努力堅毅，他的身體和心理在逐漸地康複，也因此才有了現在開朗、努力、不斷進取的石頭仔。

2001年，石頭仔在關小蕾老師帶領下外出參加活動。

少年宮的藝術啟蒙之路

石頭仔從小在家“上學”，沒有體驗過校園生活，也沒有同學朋友，他唯一的朋友就是比自己小四歲的妹妹，妹妹不僅僅是他非常要好的玩伴，也是他可以互說心事的知心朋友。

1998年，廣州市少年宮開辦了全國第一個“特殊兒童美術實驗班”，旨在讓特殊孩子通過藝術來探索、表達自我。機緣湊巧的石頭仔在他十歲這年來到了廣州市少年宮，走進了特殊兒童美術實驗班，第一次有了一起學習的同學和老師。在這個班上，有很多跟他一樣的“特殊”孩子，在這裡，沒有人會嘲笑他，也沒有人會給他取“花名”，他可以很輕松快樂地跟着親切的老師學習繪畫。

石頭仔很幸運，成為這個特殊兒童免費教育培訓項目的受益者，這也開啟了他在少年宮的藝術啟蒙。

石頭仔的手有些“固執”，難以握住筆，但這并不能阻擋他對繪畫、對學習的熱情，王雯老師是他在少年宮的第一位美術老師，在這裡他也遇到了同樣也是“特殊”人士的美術老師陳元璞，阿璞老師的經曆讓石頭仔及其父母更堅定了信心，看到了未來的曙光和希望。

由于父母不放心石頭仔獨立外出，他生活中鮮少有機會參與社會活動，在廣州市少年宮特殊教育部創始人關小蕾的關愛和鼓勵下，他開始嘗試走出家門，提升自信，在少年宮學習期間，石頭仔積極參與了很多的公益社會活動。石頭仔在一次次地學習和鍛煉中，打開了希望的窗口，認識了更多的人，感受到來自社會的溫暖和關愛，同時，他也用自己的畫筆向社會證明自己，創作出一幅幅展現自己積極向上、不服輸的樂觀與堅毅，用藝術的五彩斑斓傳遞自己的見解，展現藝術表達。

石頭仔在少年宮學習了五年多的繪畫和中國象棋，小時候的繪畫經曆為他之後的大學學習奠定了一定的基礎，而象棋也成了他一直以來最喜歡的娛樂方式，還有益于他耐心的磨煉和品性修養的塑造。

石頭仔把 “苦難”的經曆都化作了漫長的沉澱，就像一塊清冷卻堅毅無比的石頭，感受到了陽光的明媚與溫暖而逐漸地變得溫熱起來。原來，有很多的人在關心着、惦記着他們這樣的孩子。

人生的轉折，夢想的起航

有一天石頭仔對爸爸說:“我想去讀書。”爸爸有點詫異：“你身體可以嗎？要不遲點再說吧。”他不甘心，對媽媽提出疑問：“我已經有基本的自理能力了，為什麼不同意我出門求學呢？”媽媽說：“因為暫時沒能找到一間适合你的學校啊！”他馬上說：“中山大學有自考！”。

特殊人士上學從來就不是一件容易的事，對石頭仔來說，通過自學想繼續深造的想法一旦滋生，他就開始了全力以赴的夢想追求。經過了解，全國隻有少數本科學校開設有面向特殊考生的專業，通過高考進入高等學府自然是最好的道路，但對于文化基礎較為薄弱的石頭仔來說難度太大。石頭仔學過美術、有不錯的繪畫基礎，如果能在專業院校進行專業學習，也不失為今後進入社會的一條出路。在多方了解和考慮下，父母打算讓石頭仔入讀廣州電大（國家開放大學），掌握專業技能提高學曆，增強自身的競争力。

終于，夢想照進了現實，石頭仔如願以償開始了在廣州電大的人文與工程學院學習廣告設計專業。進入大學之後，每個上學日都由爸爸接送到電大上課，他像海綿一樣不斷地吸收新知識，沉浸在課堂上專研，這股幹勁貫穿着他的學習過程。

“我可能是第一個從娘胎出來，沒有接受過正規基礎教育就入讀大學的人。今天，我必須比别人更加用功才行！”石頭仔由衷地感慨道。

石頭仔的手握筆不便，他喜歡用電腦，電腦對他而言不僅是他的好夥伴，更是好幫手。石頭仔經常用電腦寫文章、寫打油詩，做設計，他說“電腦，一根指頭就夠了”。這幾個月開始，石頭仔嘗試着在網上創業，幫商家賣廣告，并且還自己開了個石頭仔小店（網店）。讀了大學、學習廣告設計、以後要努力在社會中生存，走向社會，而網上創業是特别适合行動不便的人士去嘗試，石頭仔的心中又埋下了更遠大的夢想。

入讀大學對石頭仔來說是一件意義深遠的事情，他有機會學習深造，有機會體驗大學校園生活，有機會把握自己的人生改變自己的命運，他非常非常用功，從不缺課，由于身體缺陷，他學習隻能比常人付出多十倍百倍的努力，他努力學習争取學業成績名列前茅獲得獎學金，積極參加學校的各種科技藝術創新活動，在大學期間獲得不少獎項證書。

天道酬勤，去年，石頭仔修完了專科的全部課程，拿到了畢業證書，三年大學，臉上綻放的笑容背後，是一條并不容易的路。目前，石頭仔仍然繼續深造，繼續本科的學習。

大學的專業學習，是石頭仔夢想揚帆的啟航，更是他人生的轉折點。石頭仔一直堅信，人活着就要活得有價值、有意義，有追求、有夢想，活着就要勇敢去追求。他說“我想在廣告公司工作！”石頭仔一直以來的努力就是為了日後進入廣告公司，自己養活自己，獲得工作機會，得到認同，實現自身的價值，真正在社會中獲得生存和發展。

一路走來，石頭仔披荊斬棘、勇往直前，這樣一個具備石頭氣質的人是不會被生活輕易打倒或者妥協的。這樣一顆堅硬陽剛的石頭，有棱有角，有清晰的紋路、有磊落的胸懷、有沉甸甸的分量，更有着光輝燦爛的夢想。

鍊接：

廣州市少年宮

每年向社會提供2000個公益性免費學位，專門向有視力障礙、心智障礙這樣的特殊青少年敞開大門。這裡有國内首個特殊兒童和普通兒童組成的融合藝術團，登上過美國、法國、加拿大的舞台。作為“體現廣東開放包容與人文關懷精神的載體”，他們從省委書記手裡接過了“廣東青年五四獎章”。

“我們隻是創造一個融合的環境，讓這座城市多一些包容”。作為廣州市少年宮常務副主任，關小蕾總是蹲下來和孩子講話。她在意人與人之間的平等和尊重。“沒有特殊，隻有多元”是廣州市少年宮所有特教老師期盼締造出的更美好的世界。