學生應怎樣做好思想道德修養?一一對做不來作業罰掃廁所的思考，接下來我們就來聊聊關于學生應怎樣做好思想道德修養?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

學生應怎樣做好思想道德修養

一一對做不來作業罰掃廁所的思考

摘要：對學生思想道德的培養，除了從思想上進行教育外，還要改變生活中的一些傳統做法，把一些不良的認為和習慣改變過來，把不良的認為用在獎勵之後的獎勵。逐步使學生改變原心目中的一些認為不良的事的分量和質量，改變對事物的認識态度。教師要完成這項任務重在自身思想道德的建設上。隻有在思想道德培養上，善于創新改革，學生良好思想道德的形成才有指望。

關鍵詞：思想道德 培養 改革創新 改變做法

從小培養學生良好的思想道德，是對學生将來人格的一個定位。小學生将來是什麼樣的人，就要看是什麼樣人格的人對他進行什麼樣的人格培養。為此，中小學教師對學生思想道德的培養起着相當關鍵的作用，沒有良好思想品德和優秀人格的人，是不能擔當教師這個職業的。怎樣培養學生良好的思想道德，談也難，做也難。現就如何培養學生的思想道德談點看法。

走進學校一打聽，各個中小學都會有“完不成作業掃廁所” 的現象。無論是教師或者學生，都有這樣一個說法，“完不成作業掃廁所”、“考試不及格掃廁所”、“完不成作業掃教室”等，我想，這也是一個思想道德意識的問題。當然，這裡面所說，沒有一個“罰”，說明教師們是懂法律的，會給自己的作為套上美麗的僞裝。“完不成作業掃廁所，”這裡面顯然隐含着一個“罰”字。試想，這在學生學生心理會是怎樣的一個障礙，完不成作業，在學生心理就已很難受，因為這已是不光彩的事，教師不但不從好的方面去鼓勵，反而來個罰掃廁所。這顯然就給所有學生暗示，掃廁所是不光彩的，是下賤的。長此下去，學生心靈就受到扭曲。社會分工各種各樣，當國家領導是工作，農民種地是工作，清潔工掃大街是工作，教師教書是工作，掃廁所也是工作，等等。他們都是服務，隻是分工不同而已，根本不存在貴賤之分。如果說掃廁所、做清潔工、當農民是下賤之事，那麼人人都去當國家主席，可能嗎？沒有人掃廁所、清潔街道、當農民，社會将是什麼樣？現實社會将要倒退到原始社會。罰學生做自己認為是下賤的事的教師，顯然是思想道德意識至少有點問題。長期下去，這種人格的人培養出來的人的人格，可想而知。過去所說的“四體不勤，五谷不分，”“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的呆子将要大量出現，社會上的人也将要有等級之分了。這還談何素質教育？ 為了從小培養學生良好的思想道德素質，為何不來一個完成作業獎勵掃廁所，考試第一名獎勵掃廁所呢？我想做到這一點并不難，因為小學生心靈幼稚，天真活潑。老師、父母就是他心靈中的偶像，從小就給他樹立這樣的意識，在今後的人生發展中，對人格的培養是很有作用的。那麼，怎樣從學生幼小心靈中培養良好思想道德和健康人格呢？

首先，從身邊的小事做起，改變獎勵的方式。别看教師認為不起眼的小事，在學生眼中卻是大事。如上所談，當學生獲得榮譽時，要抓住這個時機，在這個榮譽的基礎上再給予适當的、有利于思想道德和人格培養的、人們不願做的、别人認為不起眼的小事上着手進行獎勵，把獎勵的内容、方法創新一下，改變以往不是物質，就是金錢，或者是精神的鼓勵方式，給他來一個行動獎勵。當作業完成得較好時，當着全班面給予神或物質鼓勵後，再獎勵澆一次花、掃一次地，或者倒一次垃圾，當考試獲得第一名後，有獎勵他掃一次廁所。演講比賽獲第一名後，有獎勵他再為班集體做一件好事，等等。時間一長，這些獎勵上的獎勵便會在學生的心目中改變原有的分量和質量，便會提高它自身的地位，低級變成高級，下賤變得榮貴。思想道德意識提高了，對事物的認識态度改變了，原先認為低賤的事或者工作，人們便會争先恐後的去做。

其次，教師良好的思想道德素質和人格對學生思想道德的培養起着十分重要的作用。教師的言行作為，無不體現一個教師的思想道德素養。教師的道德素養直接影響學生道德行為。在生活中，和學生接觸時間最長的人，除了父母，就是教師。小孩對教師道德行為的模仿力特别強，你偶爾講了一句髒話，因為聽得少，他覺得很好奇，便用心記住。你的一個不良行為，在學生面前展示了，在好奇心的驅使下，學生便就要模仿，更何況于教師是學生的偶像。在學生幼小的心靈中，他無法辨别真僞，識别好壞，認為教師所做的一切都對。因此，對教師的言行舉止要求嚴格，除有過硬的專業知識外，還必須具備良好的思想道德素質。如果沒有良好的思想道德素質，知識越豐富，能力越強的人，對社會的危害就會越大。

再次，學生思想道德的培養要引起全社會的關注。學生是社會中的人，生活在社會大環境中。盡管學校出了很大的力，用了很大的勁，得不到家庭、社會的配合與支持，最終将會前功盡棄。在學校老師培養了學生“掃廁所是光榮的”的思想意識，而在家庭中家長卻來一個“考試不及格罰你掃廁所”，“罰你掃地”。社會看見掃廁所的人，又将來一個“你看，這就是無出息的下場”等，這樣一來，學生心目就會大打折扣，思想受到波動。

為此，要把學生的思想道德素質培養好，不是一朝一夕之事，是一個長期的工程，隻有家庭、社會、學校形成一股合力，扭成一股勁，學生良好思想道德的形成才有指望。高智能的人才，必須要有良好的道德素質。不然，智能越高，危害越大。學生良好思想道德的培養，我們不但要從現在做起，将來還要認真的做。要動腦子做，想辦法做。勇敢的做一個學生道德思想建設的改革者吧。