作為一名老師，看了幾次《老師好》，哭了幾次，伴着人物的喜怒哀樂，重溫自己的教師路，不由感慨——做教師真好！

也許是做老師的感同身受；也許是苗老師的無私摯愛；也許是孩子們的純真無忌……都深深感染了我，也感動着我。

我喜歡這部影片，更喜歡教師這個職業。

“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的别離。 我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時光。”

電影開頭這段話一下子把我拉回到自己初為人師的時候——無畏、熱愛、勤勉、執着……

苗老師同樣是好老師：

他具有極高的個人素質。

他考取名校，雖然由于各種原因沒有成為北大才子，但他是一心撲在教育事業上的優秀教師。

他的老師為他指明方向，他也成為為别人指明人生方向的優秀教師。

他心無旁骛，是心裡隻裝着教學，裝着學生。

他作為男宿一中新高一的一名班主任，學生可謂“五花八門”，各有特點。

桀骜不馴的洛小乙、品學兼優的安靜、活潑新潮的關婷婷、大智若愚的腦袋、油滑奸商耗子……

剛步入校園的他們就遭到了苗婉秋的“打擊”。苗婉秋自此也有了“苗霸天”的綽号。

對于後進生洛小乙，苗老師是費心最多的，也正是因為“苗霸天”這樣的老師，讓“小混混”洛小乙實現了人生的蛻變。

洛小乙是一個熱血方剛、桀骜不羁、義氣憤青的倔強少年。他和爺爺相依為命，重情義，但無法約束自己；有潛力，但不能堅持長久。

苗老師和洛小乙相處的每一個片段，都特别能打動我。回憶自己教學路上，哪個班都有類似的學生，對于這類孩子管與不管就是截然不同的人生。

但管理難度之大，反複次數之多，是很多人難以想象的。

教育這樣的學生，教師要有威信，還要有硬手段，有真感情，有持之以恒的勇氣，才能慢慢實現轉化。轉化之後的孩子會感激教師一生，成為最好的“患難兄弟”。

兩個畫面特别打動我。

一個是洛小乙剛有學習的動力，被關婷婷說和安靜搞對象，馬上放棄了學習，和小混混鬼混在一起，苗老師到場，不畏不懼，義正言辭。作為老師，揪心與感動，拉開了我淚海的閘門[流淚][流淚][流淚]

最感動的還是小乙爺爺住院，苗老師騎自行車帶他飛奔到醫院。洛小乙送苗老師出來那暖暖的畫面。雖然自行車弄丢了，但真情在流淌……

為了苗老師的自行車，洛小乙聯合同學們一起展開了一場曠日持久的“保衛戰”，還為苗老師準備了他們認為的“驚喜”。

雖然老苗生氣了，他希望關鍵時刻孩子們把心思用在學習上。但師生想彼此所想，急彼此所急，已然成為一家人。

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對于優秀的學生安靜，苗老師的喜愛和關注溢于言表。

讓她當班長；為她樹立高考目标——北大中文系；反對她在關鍵時候幫同學補課；為她買輔導資料；和她談心……

雖然有的做法欠妥，但無不表達了老師在關鍵期對學生殷切的期望。

回憶自己的教師路，對于成績優秀的學生，希望他有更高的平台是必然的。就像母親保護孩子，有時有些過激，有些自我，但愛是赤裸裸的，是純粹無私的。

安靜最終為了替苗老師“申冤”，獨闖縣委大院：“縣長，縣長，你幫幫我們老師吧……”

孩子的哭訴讓我淚流滿面，此時不是優秀學生與老師，更像戰友、兄弟、父女……

此時，沒有什麼能夠超越師生間的情感！

安靜最終因為車禍，終生殘疾，沒有考上心儀的大學。

病房外苗老師的背影，更讓人辛酸。

想想自己從教25年，很多優秀的學生成為老師一生的“炫耀”。為人師希望學生學有所獲，學有所成。背後的付出與欣喜都是美好的回憶……

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“小耗子”出場就有些“油”——說話“油”，做事“油”。

教學中也有這樣的孩子，但“早熟”背後一般有原因。

耗子的原因更出人意料——他得了腦瘤，沒錢看病。老苗震驚了，又給這個“惹麻煩”的孩子加了一碗面。

全班籌錢為耗子募捐，老苗也捐獻了一個月的工資。

隻有經曆事情大家的成長才能更快，班級才會更團結。

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電影裡還有很多人，很多事。電影是濃縮的生活，生活是稀釋的電影。

作為教師我們每天經曆電影中的故事，感受師生摩擦的痛苦，互愛的幸福！

愛孩子，悅納孩子的不完美，共同進步，不求索取！做老師付出艱辛，收獲幸福！

老師好！做好老師更好！

愛我所愛，傾我一生，做最好的自己，最幸福的老師！

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