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有關教育的千字文

小序

壬辰三月，偕同事赴坪山高中觀課。适逢一園丁為苗圃剪枝除葉，念時人常以園丁喻師，心生靈感，即以手機攝錄。時逾半載，心緒未平，遂作此文以記之，權作笑談。

　　壬辰之春，三月既望，餘偕陳豔數人遊于坪山學館。時值酷暑，于階前小憩，倦怠難當，不覺隐見周公。

　　忽聞沙沙聲響，但見一青衣老叟持鋸立于園圃灌木之側，剪其雜枝，刈其旁葉，或塑方形，或造球狀，由是哂之曰：爾等名為修枝剪葉之園丁，實乃扼殺自然天性之莽夫耳！汝夭其稚枝，鋤其直幹，遏其生氣，有違自然秉性。昔者龔氏撰文《病梅館記》，蓋抨擊爾等之所為也！

　　青衣老叟聞之，勃然作色曰：“某雖不才，然少時亦嘗讀經書，故粗識文字，略明理義。方為園丁者，乃養家活口之業耳，豈關道德乎？若吾為園丁，乃扼殺天性之莽夫，則汝為人師，較之于吾，高尚幾何？至若《病梅館記》者，愚以為批判爾等教書之匠，甚為妥帖。”

餘聞之，羞赧無語。

　　“子非潇湘雅韻乎？緣何至此？”久之，老叟兀然仰首，欣然似有喜色。

　　餘愕然，既而颔首曰：“然，公嘗識餘乎？”’

　　老叟欣然曰：“吾年雖古稀，然酷愛網羅天下奇文。吾嘗遍讀閣下《中國教育之奇恥大辱》《行政化乃教育肌體之毒瘤》辛辣雜文十數萬言，知閣下非思想僵化之流，然憤世嫉俗，性情孤傲，不入流俗。君乃博學之士，豈不聞‘誤盡蒼生’之說乎？”

　　餘啞然失色，既而歎曰：“方今抨擊教育者衆，餘豈能不知？然汝之謂園丁類于師者，何也？”

　　老叟默然不語，良久乃曰：“恕某直言，今有為人師者，其教徒授業，與吾輩剪枝除葉，整肅形狀，何其相似也。吾思之，香港乃彈丸之地，然多所大學赫然列于亞洲前五，其勢壯哉！隔河毗鄰之深圳，區區一所深大，曆時數十載，物力雄厚，然難忝全國名校之列，能不深思！再者，念我泱泱華夏，經濟崛起，國運恒昌，然世風日下，人心不古，道德缺失，信仰坍塌，且迄今唯莫言諾獎折桂，孰之過欤？制度也！立于講台教書育人而無獨立思想者，匠也，謂其幫兇亦不為過。觀我懵懂孩童，狀如無瑕碧玉，心如素潔白紙，入庠序，受教育，删其枝葉，刈其靈性，滅其思想。普天之下，學館之側，補習機構狀如牛毛，出入孩童如過江之鲫，社會莫不以追求分數為取向，家長莫不以導之聽話順從為目标，曆時十數載，然結高分低能、撕書厭學之惡果，豈不謬哉？徜徉題海間，既無個性，且無思想者，與機器所造之産品、與吾手植之盆景，其異安在哉？君為人師，狀非庸碌之輩，然無改革之智慧，亦無自省之勇氣，豈不悲夫！”

　　餘聞之，戰戰兢兢，汗不敢下。猛然驚覺，但見校園蕙風和暢，書聲琅琅，并無剪枝老叟，方知乃南柯一夢。因感夢中呓語，似切中肯綮，由是記之。

作者簡介

朱耀成，20世紀70年代生人。深圳市福田區作協會員，《意林.作文素材》雜志特約編委，深圳湘韻文學工作室主持人。自幼飽讀詩書，深受傳統道德文化浸染。在《南方日報》《晶報》《南方教育時報》《意林.作文素材》等報刊媒體發表各類文章上百篇，著有《回不去的記憶》《盛興之路》等文集，其中《回不去的記憶》入選“全國名師名校名校長”書系，獲中國國家圖書館收藏。