每一個特殊孩子都是墜落人間的天使，每一位特教老師都是守護天使的精靈。在海南（海口）特殊教育學校，有這樣一群老師，她們用特别的愛，付出比正常學校老師更多的心血，用愛溫暖學生的心靈，幫助“折翼的天使”跨越重重障礙，融入社會。

有人稱特教是“無花果”，在第38個教師節即将來臨之際，或許她們收不到來自孩子們的節日祝福，但是這不影響她們一如既往地堅守這份職業，更不會減少她們對幼苗的呵護之情。帶着一份尊敬之情，一起走進海南（海口）特殊教育學校，去聽一聽兩位特教老師的故事吧。

侯麗華：特殊教育是發自内心的愛

“跟着我說‘老師好’。說對了，就獎勵你一塊巧克力吃。”9月8日上午，海南（海口）特殊教育學校老師侯麗華正在教剛入學的一年級學生，說“老師好”。别看隻有簡單的三個字，侯麗華已經教了四天時間。她說：“剛入學的孩子是這樣的，非常不适應學校生活，教他們問好是第一步，讓他們感受到與老師交流的快樂感。”

侯麗華正在教孩子上課。受訪者供圖

今年7月份，侯麗華剛剛送别她帶了6年的班組，9月份，她又接到輔助一年級新班的任務。據了解，特殊教育學校除了按年級劃分外，還分為啟聰、啟明、啟智三個學部，分别對應聽力障礙、視力障礙、智力障礙。

自2012年成為特教老師以來，侯麗華十年間一直在啟智部任教，并出任班主任。在她看來，她的學生雖然都有不同程度的智力障礙，但他們就像星星的孩子，單純而美好，治愈着身邊人的心靈。

“與正常學生的教學不同，特教學校學生小到刷牙、洗臉、吃飯、喝水、穿衣等，都需要老師手把手地教。”侯麗華說，自從9月5日開學，她每天大多數時間都在照顧孩子們的生活。“因為不适應，教室裡雖然隻有8個孩子，但哭鬧聲卻一直不停。排隊的時候也是，如果沒有做到眼疾手快，排在後面的孩子就跑丢了。”

侯麗華正在教孩子上課。受訪者供圖

回憶起來，她上一次帶一年級的孩子，還是在六年前。那時面臨的是同樣的情況，但随着時間的推移，孩子們每天都在發生着變化。“前幾天，我還收到之前班級孩子發來的信息。”侯麗華說，“從最開始教他們熟悉校園、遵守課堂紀律，再到教他們識字讀書、寫作畫畫，我見證着他們的成長和進步，也收獲了感動和幸福。”

過去的六年間，讓侯麗華印象深刻的是一個非常“安靜”的孩子。

“他的媽媽智力障礙，爸爸年齡又很大，是外婆一直在帶他。這樣的生活環境，讓孩子語言功能嚴重退化，上學的時候一句話都不會說。”侯麗華知道，他并不是真的不會說話，而是環境所緻，于是下課時就多陪陪他，慢慢教他說話，同時在日常學習中，也多給他說話的機會。

侯麗華正在教孩子上課。受訪者供圖

當孩子可以咿咿呀呀地回應她的那一刻，侯麗華高興極了。不止如此，當孩子到了四年級時，已經可以用簡單的詞語進行交流了，她覺得一切付出都是值得的。

“特殊教育沒有捷徑，隻有發自内心的愛，具有化腐朽為神奇的力量。”侯麗華說，作為一名教師，就應該以己之微力，行育人典範，一點一滴影響孩子。

用青春堅守特殊教育，用愛心幫特殊孩子跨越殘缺的障礙。侯麗華連續十年擔任班主任工作，倡導生活化課堂，實施分層教學，開展校本研究，推進融合教育，積極開展個别化訓練，實施醫教結合康複訓練。

侯麗華正在教孩子上課。受訪者供圖

挖掘學生專長，開展特奧輪滑訓練，帶領學校隊員獲得全國特奧獎牌十餘枚，侯麗華多次獲得海南（海口）特殊教育學校“優秀教師”“優秀班主任”等榮譽稱号。同時，她還積極參加各項教學比賽，多次獲得省一、二、三等獎，參與該校醫教結合項目，參與兩項省級課題研究，一項省級教學成果推廣，2019年被評為“海南省優秀教師”。

陳兆甯：帶領孩子們在手工中成長

“大家暑假有吃雪糕嗎？吃完的雪糕棒還能有什麼用處？今天我們一起做手工，看看怎麼把雪糕棒變廢為寶……”近日，為了鞏固上學期所有知識，海南（海口）特殊教育學校老師陳兆甯正在進行線上教學。電腦屏幕的另一頭，8名有着視力障礙的孩子正在家長的輔助下，進行手工操作。

陳兆甯正在給學生上美工課。受訪者供圖

今年，已經是陳兆甯做特教老師的第18個年頭，也是她做班主任的第14個年頭。她主要負責啟明部中小學八個班的美工教育教學工作，和啟明五年級班主任工作。在她看來，在學校啟明部擔任班主任，需要付出的努力必須更多。

“啟明五年級共有8個學生，其中5個孩子是全盲，3個是低視力。”陳兆甯說，記得剛入學的時候，孩子們對學校生活感到特别不方便，路不熟，走不好，上廁所很難，宿舍也經常會找不到。作為班主任，就得一個一個帶着他們熟悉這些最基本的生活技能。

而這些并不是最難的，面對一些叛逆的學生，才是更難的事情。“因為身體上的缺陷，不少學生心思特别敏感，心理也非常脆弱。”讓陳兆甯印象深刻的是一個特别叛逆的孩子。她說：“因為雙親離婚，這個孩子一直跟着奶奶生活，所以特别叛逆，經常打架，尤其是七年級青春期時，更是如此，一點兒不合心意了，就要炸毛。”

陳兆甯正在給學生上美工課。受訪者供圖

看着這個難帶的孩子，陳兆甯并沒有不耐煩，她深深地知道，越是表面上看起來像“刺猬”的孩子，其實内心越是孤獨，越是缺愛。他想得到關心和重視，但他卻不會表達，隻能用這種過激的方式來面對他人。

“他缺愛，那就給他更多的愛。”就這樣，陳兆甯私下經常找他溝通，關心他的生活和學習，而且還安排他當班裡的勞動委員，鼓勵他與同學多交流。“事實證明，一切都是有效果的。從七年級到九年級，眼看着他慢慢發生着變化，不僅打架越來越少了，還交上了好朋友。”

說起從事的美工教育教學工作，陳兆甯說：“誰說有視力障礙的孩子就不能做手工，手是心靈的窗口，隻要找到一個适合他們的點，适合他們的手工來做，不僅讓他們感到快樂，還能釋放他們心裡面的想法，讓他們有獲得感和成就感。”

據悉，海南（海口）特殊教育學校特别重視學生的藝術教育，在啟明部開設了小木棒工藝制作、串珠工藝制作、衍紙藝術等美工類課程。其中，小木棒手工藝藝術實踐工作坊入圍了2022年海口市中小學藝術展演活動的優秀藝術實踐工作坊。陳兆甯就是小木棒手工藝藝術實踐工作坊坊主。

陳兆甯正在給學生上美工課。受訪者供圖

走進學校的工作坊，各種用小木棒做成的藝術品引人關注，有房屋、城堡、輪船等等展品琳琅滿目、各具特色。

“上課啦！”課堂上，在陳兆甯和指導老師的帶領下，同學們發揮奇思妙想、認真創作，他們通過剪裁、粘貼等方法把小木棒按照一定規律拼裝成自己設計的樣子。經過同學們的巧手創作，一個個精美的小木棒工藝品就誕生了。

帶着對特教工作的熱愛，陳兆甯近年來取得了不少工作成績，如2021年9月，組織校美術組開展《北京冬奧會、殘奧會主題繪畫》作品征集展，收到由北京奧委會發來的表揚信數封與殘奧會吉祥物等獎品；同年10月，發表論文《淺談在課堂上激發視障學生美工興趣的策略研究》，獲海口市基礎教育創新與實踐論文一等獎；2022年5月—6月，組織校美術組參加2022年海口市中小學生藝術展演活動，學生美術作品共榮獲一等獎3名、二等獎8名、三等獎3名。

堅守一份責任，堅持一顆初心，陳兆甯于2022年1月，榮獲校級年度考核優秀；同年7月，榮獲校級優秀班主任及十佳校級最美教師稱号。

新海南客戶端、南海網、南國都市報記者 任桐 實習生 韋金淇