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最近，在網上一張試卷走紅。這張試卷是某個倒數第一的小學生的試卷。還記得我們小的時候嗎，當時寫試卷的時候都中規中矩。但是，如今的孩子卻别出心裁。試卷上，有一道連詞成句的題目。我們正常的語句應該是我家有一隻可愛的小貓。但是，這位小學生造句寫在試卷上的答案是小貓家有一隻可愛的我。

其實，類似的事情其實還有很多。我們發現，孩子的思維确實相對于我們成年人甚至是老師的思維而言很活躍。雖然不是标準答案，而且最後也沒有得分，但是我們從試卷中還是可以看出孩子們的天真爛漫。

但是，對于這些孩子的爸爸媽媽來說，這确實是令人煩躁的。畢竟，最後無論是升學還是就業，都要看孩子在校期間成績。

那麼，對于低年級學習成績差的孩子來說，我們怎樣才能在保證孩子的既有自己個性的發展，又可以提升成績達到逆襲呢？

相信有一句話爸爸媽媽們都聽說過，那就是三歲看大，七歲看老。不少爸爸媽媽也擔心，孩子小學的時候學習不好，那麼會不會就意味着孩子這一輩子都學習不好，基本上沒有逆襲的可能呢？

不可否認，有很多三歲看大，七歲看老的例子。比如同事家的孩子，從小成績就不錯，然後現在也考上了名牌大學，已經出國深造了。但是，生活中同樣也有很多孩子逆襲的案例。那麼，低年級成績不好的孩子，如果說他們未來成績也會差，其實是不合理的。

因為如今，我們更加強調的不是單純的單項輸入，而是持續的自主學習。在如今社會知識飛速增加的時代，要求我們每個都是終身的學習者。因為如今萬物互聯，人機共生，我們學科和學科之間開始交叉和重合，每天都有新的知識的産生。這些知識是在學校中學習不到的，更多的則是孩子主動地自我的學習。

那些小時候掌握正确的學習方法，懂得自主學習的孩子，無論到了什麼年齡，他們的成績都會不錯。未來到了社會，開始工作，這種學習的方法和态度也會讓他們受益匪淺。但是，那些小時候沒有掌握方法的孩子，因為小學低年級的學科比較簡單，他們可能會通過簡單地記憶或者機械的學習使得成績不錯。但是随着年齡的增長，學習問題的深入，他們可能成績就會有所下降。

因此，我們讨論的主要的問題，其實不在于孩子是不是低年級成績差對高年級的影響，而應該是把關注點放在我們如何讓孩子通過學習掌握正确的學習方法和态度。

面對學習成績不好的孩子，爸爸媽媽多半都會十分生氣，覺得孩子是沒有努力或者不用功。之後，爸爸媽媽就會用比較嚴格的方式，或者是督促孩子，或者是暴力的方式，企圖讓孩子能夠認認真學習，提升成績。

還記得之前的一條新聞嗎，一位媽媽因為孩子小時候學習成績不好，就天天回家給孩子做思想教育，并且還要剝奪孩子休息的時間。最後，孩子成績越來越差，原因其實就是爸爸媽媽教育方法的錯誤。

外在的壓制的方法，不能說是錯誤的，但是我們有更好的辦法，那就是引導孩子熱愛學習，培養孩子的學習興趣。

因為，學習這件事情，說到底實際上是個人的事情，如果總是依靠他人的督促，這既不是真正的學習，孩子也會在未來沒辦法适應日新月異的社會。我們強調自主學習的重要性，其實也就是這個原因。

著名的教育家朱永新先生曾經說過，教育孩子的最終目的在于不教，讓孩子擁有自我提升和發展的能力才是教育的最終目的。我們也發現，每個孩子天生都有好奇心，對一切都充滿了興趣。隻不過，在後天的養育中，有的孩子的興趣保留下來了，但是有的孩子對學習的興趣喪失了。

所以，當我們面對學習成績差的孩子，到底采用什麼樣的方法，實際上決定了孩子是否可以逆襲。由此我們也可以看到，家庭教育在塑造孩子的過程中的重要性。

當孩子成績差的時候，爸爸媽媽到底怎樣引導孩子，孩子才能實現逆襲呢？

一方面，爸爸媽媽要避免太過着急。很多爸爸媽媽都希望孩子成績可以迅速提升，就給孩子安排各種任務，惡補孩子沒有學會的知識。但是，一口吃不成個胖子，孩子學習也是循序漸進的過程。爸爸媽媽應該把孩子看成是發展中的人。隻要孩子有進步，爸爸媽媽就應該對孩子有所肯定。這樣，孩子才更加有動力提升自己的成績。

另一方面，爸爸媽媽也要注意培養孩子的興趣和學習方法。有的孩子在書桌前學習一天，但是成績并不好。但是有的孩子卻效率很高。這其實就是學習方法的不同導緻的。爸爸媽媽應該追求孩子學習的效率，而不是單純的認為時間的堆積就可以讓孩子成績提高了。另外，也要培養孩子的學習興趣，讓孩子在快樂中學習。

最後，爸爸媽媽也要正确看待孩子的學習成績。成績并不代表着一切，我們如今更加看重的是孩子的綜合素質。有的孩子成績好，但是卻連基本的自理能力都沒有。這樣的孩子雖然可能上名校，但是未來自我發展卻是很難得。所以，我們應該培養全面發展的孩子而不是僅僅看重孩子的智育一育。

那麼，對于如何看待孩子的成績，如何讓成績不好的孩子逆襲，大家還有什麼好的方法嗎？歡迎大家在評論區留言和一起讨論！

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