緊缺涉農試點專業-tft每日頭條

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緊缺涉農試點專業

北京日報客戶端 | 實習記者何蕊

教育部日前印發《新農科人才培養引導性專業指南》，面向糧食安全、生态文明、智慧農業、營養與健康、鄉村發展等五大領域，設置生物育種科學等12個新農科人才培養引導性專業。引導涉農高校深化農林教育供給側改革，加快布局建設一批具有适應性、引領性的新農科專業，加快培養急需緊缺農林人才，提升服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展能力。

在糧食安全領域，指南提出建設生物育種科學、生物育種技術、土地科學與技術三個專業。其中，生物育種科學專業面向保障國家糧食安全以及促進農業高質量發展的戰略需求，服務現代種業強國建設，着力解決優異品種創制的關鍵科學與“卡脖子”技術問題，全面推進生物育種專業人才的定向培養，引領中國分子設計育種創新發展。核心課程包含植物生物育種方向，生物化學、遺傳學、分子生物學、生物信息學、生物統計等。

在生态文明領域，生物質科學與工程、生态修複學、國家公園建設與管理三個專業包含其中。國家公園建設與管理專業圍繞新農科建設“四新”理念，培養具備解決國家公園建設管理瓶頸問題、推進鄉村振興和區域可持續發展、參與全球生态治理的能力，能夠在國家公園建設和管理領域從事教育、科研、技術研發及管理等方面工作的跨學科複合型人才。

智慧農業領域中，包含智慧農業、農業智能裝備工程兩個專業。營養與健康領域包含食品營養與健康、獸醫公共衛生專業。鄉村發展領域包含鄉村治理、全球農業發展治理專業。12個新農科人才培養引導性專業涉及農學、工學、理學、管理學等學位授予門類。

教育部表示，要對接重大需求，面向新農業、新鄉村、新農民、新生态，對接糧食安全、鄉村振興、生态文明等國家重大戰略需求，服務農業農村現代化進程中的新産業新業态，促進專業設置與産業鍊、創新鍊、人才鍊深度融合、有機銜接；發揮引導功能，面向世界科技發展最前沿，把握經濟社會和農業産業發展大趨勢，聚焦急需緊缺農林人才和未來農業人才培養，引領有條件的高校設置新農科專業；實施動态調整，建立健全引導性專業目錄動态調整機制，遵循學科專業發展規律，及時響應農業産業發展新需求，審慎論證，适時調整優化《指南》。