為進一步提升“三環六步”高效課堂構建水平，切實提高教師課堂教學技藝，促進教師專業成長與發展，遂甯高級實驗學校外國語學校于2020年12月22日—23日舉行初中部理科教師賽課活動。四川省遂甯高級實驗學校黨委書記、校長羅爽，黨委副書記、副校長、外國語學校校長楊洪春，初中部教科室主任陳昌明，執行主任吳安全，副主任胡先軍等領導以及全體理科教師參與聽課，觀摩，指導。

據了解，本次賽課活動主要涉及數學、物理、化學以及生物課程，旨在提高教師的教學研究的能力，達到“以賽促教、以教促學”的目的。為做好本次賽課活動，參加本次賽課的六位教師都認真準備、精心設計，将自己對教材的掌握和對各學科核心素養的理解融入到課堂教學中，充分發揮教學技能，體現出了實校教師良好的教學風貌。

匠心打磨 精彩演繹别樣數學課堂風采

12月22日下午，由甘紅利老師、李長華老師、翟秀容老師分别帶來了的《對頂角》《二次函數的最值》《勾股定理》，呈現了三堂極具思維訓練的數學高效課堂。

“對頂角一定相等，但相等的角不一定是對頂角。”随着上課鈴聲的響起，甘紅利老師帶來的《對頂角》拉開了帷幕。甘老師系統的講解了對頂角的概念、識别方法、性質以及探究多條直線相交形成的對頂角對數規律，在對頂角概念的形成和應用過程中，培養學生的符号意識，觀察、歸納、概括和幾何語言表達的能力。整堂課從課題引入，到概念得出，從知識應用，到拓展提升，從當堂訓練，到小結歸納等方面充分體現了甘老師紮實的教學功底和對教材的完美把控。

李長華老師展開《二次函數的最值問題》的專題探究課。李老師高屋建瓴，用一個巧妙的引例，以較低的門檻邀請學生們加入課堂的探究之中，随後逐層深入，整理和探究多種情形的問題，一題多解，一題多變，注重學生思維能力的提升和解題技巧的培養，最後加以整理歸納，得到了整個課堂的合理構架。《二次函數的最值問題》是中考必考點，這堂課既教授學生方法，又提升學生解題能力，還注重類型總結，實屬一堂優質高效示範課。

作為一個初中數學經典課題，翟秀容老師的《勾股定理》不落俗套，獨辟蹊徑。以高斯的名言警句、學生的圖片欣賞、2002數學家大會會徽來引入課題，并通過觀察生活中所鋪正方形地磚切入對特殊的等腰直角三角形三邊關系，到一般的直角三角形三邊關系，和學生一起經曆了探索，觀察，猜想，實踐，證明，訓練的完整過程。整節課行雲流水，充分展示了老師的紮實教學功底和對教材的獨到理解。作為學校數學教研組長和遂甯市中考命題組成員，翟老師對課堂的把控，教材的挖掘，數學思想的滲透，學生能力的培養等諸多方面的理解有其獨到之處。

三尺講台 理綜組教師切磋教藝共成長

在生物、物理、化學課堂中，萬玲伶、鄧程文、鄧永付三位參賽教師的課堂精彩紛呈，各具特色，學生暢遊在美妙的課堂氛圍裡，有思考與交流、有感悟與體驗、有歡笑又有收獲，亮點多多，使在場的各位評委和觀摩老師備受啟發。

物理組鄧程文老師帶來了精彩紛呈的《測量密度》展示課。他運用多媒體課件展示和實驗器材實踐操練等方式，構建師生互動教學平台，幫助學生理解掌握知識。并通過教師操作演示實驗和學生動手實驗，及時排除實驗障礙，及時鞏固所學知識，及時總結歸納實驗結論，鄧老師較高的學科素養和課堂駕馭能力在本堂課得以完美展示。

鄧永付老師的《燃燒與滅火》，以先入為主形式導入化學新課，以诙諧的語言激發了學生的學習興趣，充分調動課堂氣氛，從學生的本性和興趣來展開教學，學生在輕松的過程中，去思考去體會。回顧整節課，既富有激情，又有條不紊。鄧老師善于調動學生學習興趣和熱情，充分發揮學生主觀能動性，在故事中教學，在生活中提煉，在反思中感悟，能把“學習即生活”做到極緻。

“在萌發過程中，是先長根還是先長葉?種子有哪些結構?......”萬玲伶老師《種子的結構》課程從生活入手，引發學生思考問題。随後，在觀察種子結構的環節中，給學生分發了大豆、黃豆以及玉米種子讓學生親自解剖、觀察、甄别種子胚芽、種皮、胚軸、胚根、子葉的基本結構，使學生掌握科學探究的一般方法，培養學生科學精神。整個課堂，學生通過動手、發現問題、解決問題，在實踐中滲透德育教育——認識生命、敬畏生命。

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，一堂成功的課，會讓不同的聽課者有不同的收獲，本次理科賽課活動呈現的六節課不僅有高度有深度，還能感覺到‘若臨秋水，如沐春風’的溫度。”一位聽課教師感言到，賽課活動既為他在今後的教學中提供了很好的借鑒，同時也開拓了自己的教學思路和方法，受益匪淺。

本次賽課活動，對加強教師隊伍建設，濃厚教學教研氛圍，促進青年教師的成長有着及其重要的意義。據悉，本學年度遂甯高級實驗學校外國語學校初中部在教科室的牽頭組織下，以省級科研課題《新時代“四有”好老師培養機制研究》的研究為載體，開展了“組内主題定向循研課”、“新教師彙報課”、“名師示範課”、“文(理)課賽課”、“期末複習研讨課”等多種形式的獻課和賽課活動，為教師們提供了許多展示和交流的平台。“路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索”，接下來，實驗學校将繼續砥砺前行，不斷磨砺，以課堂教學質量為抓手，以教師專業素養提升為着力點，夯實學校教育教學工作，從而實現學校提出的“築高原，建高峰，高位突破，譽滿川渝”的發展目标。