《“三好”系列家庭教育課程》重磅上線

家庭教育大咖為家長們帶來精彩課程

家長盼望着、盼望着，孩子害怕着、害怕着……開學的腳步近了。

不知不覺，鄰居間的招呼也默默從“你們吃飯了嗎？”變成“你家作業做完了嗎？”

仿佛别人家的孩子，作業總是讓人驚豔↓

自家娃的作業，卻還在“施工中”……

據多個心理咨詢平台數據顯示，開學前後一周，暑期作業完成度不高、完成質量不佳，是親子關系矛盾，孩子出現心理、行為問題的主要誘因。

“快開學了，作業沒寫完怎麼辦？”不僅困擾孩子，更是家長應該着重關注的問題。本期甯姐137空中課堂有請到南京師範大學家庭教育研究院副院長殷飛與我們共同探讨。

本期專家

殷飛，博士，南京師範大學心理學學院副教授，南京師範大學家庭教育研究院副院長，江蘇省家庭教育研究會副會長，江蘇省網上家長學校常務副校長，江蘇省心理學會家庭教育心理專委會主任。

孩子出現心理、行為問題

多源于家長處理方式簡單消極

為何開學前後很多孩子會因為假期作業完成度出現行為問題、心理問題？殷飛表示，原因多數來自于家長處理方式的簡單消極。“比方說有的家長把所有的問題歸結為孩子的問題，簡單地指責抱怨，甚至還有家長情緒激動，通過吼叫打罵的方式，希望孩子馬上幡然悔悟。”

殷飛說，這樣做百害無一利，不僅不能彌補錯誤，隻會讓孩子感覺到遇事就被指責，學不會積極解決問題的方法。

與其咆哮

不如自我反思并積極彌補

殷飛認為，家長積極幫助孩子解決問題。開學前，應有意識地主動和孩子坐下來，将整個假期老師布置的作業任務單一一對應。如果沒有按期完成計劃，無論是還剩一周或是兩、三天時間，都給孩子定個小計劃，積極進行彌補。

“通過這樣的彌補，讓孩子體會到計劃性地學習生活可以更為高效。孩子也學到了方法，知道今後的學習生活也需要提前規劃。”

家長也要積極反思，為什麼事到臨頭才發現問題。未來是否可以在暑假剛開始，就做好預案，幫助孩子将生活和學習安排得更緊湊。這樣的反思不僅是對剛剛過去的暑假，對于孩子未來周末、假期的生活學習都有很大啟發，化危為機，提升家庭教育的質量。

關注作業問題

别讓孩子總帶着失敗者心态開學

為什麼提倡家長重視暑假作業問題？殷飛表示，保證孩子每項作業至少是完成了，那麼他們也會帶着滿滿的信心返校，更容易适應開學。“避免孩子總是被家長和老師批評、指責、提醒，以失敗者的狀态，帶着問題進學校。長此以往，他們會對自己形成一種錯誤的評價，認為自己永遠是一個自控力差的人，沒有能力把握好自己。”

開學後也要

平和理性對待學校反饋的信息

當孩子陸陸續續開學後，家長會從學校得到關于“孩子作業有沒有保質保量完成”等信息反饋。對此，殷飛提醒家長心态要平和理性，切勿帶着情緒處理。

“君子畏因，小人畏果。要從追究原因，切勿隻看結果不斷指責孩子。如果開學後發現孩子作業有問題，積極的态度是跟孩子坐下來說：‘咱不怕，之前是因為爸爸媽媽沒有重視，現在我們重新面對問題，相信通過我們努力，一定能解決好。’讓孩子感覺到問題産生，我有爸爸媽媽陪伴我，有老師指導我，相信自己能做得更好！”

今年的政府工作報告中提出，健全學校、家庭、社會協同育人機制。全國婦聯“十四五“時期婦聯事業發展規劃中也提出要求，開發家庭教育指導手冊、制作線上服務産品、深化家庭親子閱讀等主題實踐活動，開展品德教育、法治教育、勞動教育、健康教育等，培養兒童好思想、好品行、好習慣。

南京市婦聯的家庭教育知名服務品牌——“甯姐137空中課堂”新一季課程内容将邀請家庭教育大咖，圍繞“好家風”、“好家教”、“好傳承”三大課程闆塊，與家長一起探讨孩子的“好思想、好品行、好習慣”的養成。

課程系列

01 好家風系列

成功父母的家庭育兒故事、聽祖輩們講述好家風故事等；

02 好家教系列

家庭勞動課程、藝術素養啟蒙課程、親子陪伴溝通課程、生活能力培養課程、行為習慣養成課程等；

03 好傳承系列

中國傳統文化系列課程、教育家的家庭教育課程、曆史名人的家庭教育課程等。