心理測評系統中小學-tft每日頭條

心理測評系統中小學?海澱區2021年度師生心理測評工作近日啟動海澱區教育科學研究院将與北京師範大學合作，通過全面調查，建立中小學生心理發展數據庫，為師生提供針對性的心理輔導與幹預，幫助學校按需為學生提供适切的心理健康服務與支持，今天小編就來聊一聊關于心理測評系統中小學?接下來我們就一起去研究一下吧!

心理測評系統中小學

海澱區2021年度師生心理測評工作近日啟動。海澱區教育科學研究院将與北京師範大學合作，通過全面調查，建立中小學生心理發展數據庫，為師生提供針對性的心理輔導與幹預，幫助學校按需為學生提供适切的心理健康服務與支持。

本月初，市教委發布《關于加強中小學生心理健康管理工作的通知》，對中小學心理健康的工作内容、形式、管理均作出明确的規定。文件明确提出，各區要設立或依托相關專業機構，牽頭負責組織區域内中小學開展心理健康測評工作，每年面向小學高年級、初中、高中開展一次心理健康測評，指導學校科學運用學生心理健康測評結果。為保障師生身心健康，海澱區開展了“心理月”活動，每一所學校都參與其中，充分考慮學生、教師、家長不同群體需求，開展了豐富多樣的心理健康教育培訓、講座與體驗活動。

基于此背景，海澱區啟動了2021年度師生心理測評工作。與往年相比，今年的測評對象除小學五六年級、初高中全體學生外，還增加了小初高全體教師。海澱區教委副主任吳謹表示，“雙減”背景下，教師的工作量持續增加，教育供給由課堂向課後服務轉移，甚至向托管服務轉移，中學還向晚上轉移，對老師的要求也在不斷更新，“這對老師來講，絕對是壓力，也是調整的機會。師生共成長、師生共健康才是我們追求的目标。”

海澱教科院相關負責人介紹，本次測評工作堅持知情同意、自主自願的原則，采用标準化問卷調查，全面評估師生心理健康狀況，建立“一生一策”的心理成長檔案。其中，學生測評旨在通過全面調查，建立中小學生心理發展數據庫，客觀了解海澱區中小學生的學習、生活狀況，針對性地開展心理輔導與幹預，幫助學校按需為學生提供适切的心理健康服務與支持。教師心理健康監測工作将全面了解、分析不同教師群體的心理健康狀況，為教育決策提供信息、依據和建議；同時，幫助教師了解自己，提醒教師主動參與各種心理調節活動，提升心理素養。