假期期間補課的時間表?來源：【浙江教育報】假期天天補課，那還放什麼假 ，我來為大家科普一下關于假期期間補課的時間表?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

假期期間補課的時間表

來源：【浙江教育報】

假期天天補課，那還放什麼假

□餘姚市第二實驗小學 王亞芬

小黃是個聰明能幹的孩子，成績優秀，學習積極，還是學校足球隊的主力隊員，在同學中威信很高。因期末考試語文閱讀得了“良”，小黃與“三好學生”的榮譽失之交臂。

小黃很傷心。利用這次寒假家訪的機會，我想跟他父母溝通一下。

來到小黃家，果不其然，黃爸、黃媽說起孩子的成績直歎氣，提出下學期他不能再花大量時間踢球了，假期裡一定要好好抓一抓文化課，同時拿出了早已制定好的寒假作息時間表。

顯然，表格是父母制作的，作息時間也是父母替孩子安排的。從早上7點一直到晚上9點，除了吃飯、睡覺，大部分都是文化課的學習内容，用黃爸的話說，就是“缺什麼補什麼，一切為成績讓路”。

這樣的學習計劃不要說是三年級的學生，就是初中生、高中生也受不了。

我們的談話就從這份作息時間表開始。我向家長傳達了“雙減”政策和新的教育理念，指導他們如何利用作息時間表讓孩子全面發展，針對學習上的薄弱環節查漏補缺，養成良好的學習和生活習慣，并進一步發揮足球特長。

家長聽後表示一定和孩子好好商量，量身定制一份新的作息時間表，使之成為寒假趕超的助推器。

第二天，黃爸把表格發給我了。我欣喜地看到：文化課的學習内容少了，每天多了半小時的練球時間，也多了做家務的時間。

我又提出改進意見：把寒假分成4個階段，制定相應的階段性計劃。

1.從考試結束到休業式，以完成學校作業為主；

2.從小年到除夕之前，以做家務、參加社會實踐活動為主；

3.從除夕到正月初七，以走親訪友、實踐禮儀教育、探尋家鄉傳統文化為主；

4.從正月初八到開學前，以收心為主，查漏補缺，預習新課，做好新學期的準備。

重要的一些時間節點提前一天制定作息時間表，确保活動有序有效。

家長表示很有道理，再次改進，作息時間表具體到每一周，甚至每一天。

與此同時，我或通過家訪，或利用通信手段遠程指導，以點帶面，幫助其他學生制定寒假作息時間表。

小王向奧運健兒學習，走向滑雪場；小陳踢足球、打籃球，強身健體；小張走進智慧書屋，成了“小小圖書管理員”；居住在白雲社區的幾個學生，在家長陪同下，用壓歲錢買了湯圓慰問環衛工人……

小黃父母給孩子做的表格很漂亮，但作為班主任，要耐心指導家長，讓寒假作息時間表中的計劃更合理。

“雙減”的核心是挖掘學生的學習内驅力，相比平時，寒假有充足的時間讓孩子德智體美勞全面發展，班主任要通過家長引導孩子“五育”并舉過寒假。

首先，家長要和孩子商量，從孩子可以接受的角度，約定好作息時間；其次，讓孩子抽空做幾件有意義的事；再次，作息時間表裡要有留白，可根據實際情況随時調整，讓“計劃趕得上變化”；最後，針對孩子自律性不足的特點，家長要進行監督，堅持按計劃過寒假。

點評：

學生寒假期間學習規劃的制定、良好學習習慣的養成，是“雙減”背景下的一堂必修課，可以幫助學生提高自我管理、自我約束能力，進而實現可持續的終身發展。本案例聚焦“雙減”背景下的寒假生活、學習指導，教師循序漸進、逐步引導、合理建議，将家長為孩子制定寒假計劃的現狀轉變為家長和孩子共同參與、量身定制，通過正确引導、合理規劃，實現親子之間的同頻共振，助推了孩子成長，促進了家校銜接，激活了“雙減”效果。

點評人：浙江省教育科學研究院基礎教育研究所 關興瑩

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