王老師梳頭?王老師到街邊一小餐館吃飯，擡頭見招牌上寫着“暈豆花”，心生納悶，這啥意思？忙問老闆五大三粗的老闆解釋說，“就是在豆花裡加上肉”王老師想了想說，“你這暈怕是葷字的筆誤吧!”于是将兩個字的區别給他解釋老闆竟不以為然，“人家一看就知道是什麼菜？就你較真!”王老師準備繼續給他“上課”老闆竟然道：“錯别字到處多得很，你找得完？純粹挑刺!”，今天小編就來聊一聊關于王老師梳頭?接下來我們就一起去研究一下吧!

王老師梳頭

王老師到街邊一小餐館吃飯，擡頭見招牌上寫着“暈豆花”，心生納悶，這啥意思？忙問老闆。五大三粗的老闆解釋說，“就是在豆花裡加上肉”。王老師想了想說，“你這暈怕是葷字的筆誤吧!”于是将兩個字的區别給他解釋。老闆竟不以為然，“人家一看就知道是什麼菜？就你較真!”王老師準備繼續給他“上課”。老闆竟然道：“錯别字到處多得很，你找得完？純粹挑刺!”

王老師退休前在中學教語文，調詞遣句最崇尚賈島的“推敲”，最見不得錯别字和病句，他将此稱為“虱子”，曾帶領學生上街“捕捉”。這被老闆一頓搶白，頓時沒了食欲，當即決定“重操舊業”，“捉拿”錯别字，“挑刺”媒體，“推敲”細節，“糾錯”病句。

第二天一早，王老師便在被窩裡打開收音機，開始了“捉者”工作。一篇溪流污染的報道引起他的注意：“水面漂浮着油污，散發出刺鼻的味道……”且慢!王老師推敲起來：這“味道”應是“氣味”才準确!“……一輛農用車滾下山坡……”這“山坡”應改為“山溝”!他趕快記錄下來，搖頭歎道“編輯缺乏的就是賈島的推敲精神呀!”

吃過早飯，王老師到報刊閱覽室“挑刺”，戴上老花鏡，對報紙逐字逐句研究起來。一則“鷹鴿大戰”的新聞令他生奇。憑常識，原本鴿子見了老鷹就像老鼠見了貓一樣，怎會如此鬥膽!細看方知是一隻老鷹追捕鴿子、追到人家中的趣事。哪來的“鷹鴿大戰”!這标題太過誇張，“名不副實”。

王老師“再接再厲”，又看到一篇記者寫他本人采訪經曆的文章，說在農家殺雞時，竟将雞的嗉子當為肫子炖在湯裡，自己搛到一咬，咬到雞屎。這一看讓他啞然失笑，雞的嗉子是裝食物的，而雞肫子才是裝屎的，此是常識問題。心想這記者和編輯怕都是80、90後。

幾天下來，王老師捉到最多的“虱子”就是在招聘、尋人、尋物的啟事中，把“啟事”錯為“啟示”的，他竟然在報紙裡發現了十多處，難道文字改革了，兩者可以通用？

還有更離譜的，一家報紙竟将“長期積累，偶然得之”錯為“長期積累，偶然得知”，一字之差，意思迥異!王老師當即歎曰：真氣殺老夫矣!

王老師晚上也沒閑着，吃罷晚飯開始看電視。一檔“說法”欄目，那女主播時而眉飛色舞，時兒作哲人狀，很是吸引觀衆。在說到案情轉機時，竟然道“車到山前疑無路，柳暗花明又一村。”這差點将王老師笑翻，心想若陸放翁在世，看到自己的名句被如此“翻新”，恐怕會被她給活活氣死!

一月下來，王老師整整記了好幾張紙，他歸納整理準備向有關報刊投稿。文末寫道“四十多年前，我下鄉的某縣縣城上映電影，海報上寫着《無影燈下送銀針》，讓我百思不解，送銀針幹嘛到無影燈下？看後方知為《無影燈下頌銀針》。那年月無知無畏，錯了無所謂，大老粗光榮。而現在，語言文字上的錯誤不能寬容，“虱子”需要更多的“捉者”。