孩子們順利度過了小學一年級，這個假期過後，他們就要進入二年級上學期的學習了。一些學生家長認識到預習的重要性，所以在假期中，帶孩子預習語文書上的内容，讀讀課文、練練字詞是很必要的。

作為一線語文教師，建議家長在輔導孩子的時候，要關注語文書中的容易忽略的知識點。

一些重要的知識點，容易被家長和學生忽略掉，而這些忽略掉的内容，很有可能成為孩子們語文學習薄弱的區域。

下面就來說一說，二年級語文上冊書中，容易被大家忽略的知識點。

一、語文園地

語文書總是有幾個單元構成，每個單元的後面都是跟着一個語文園地，而語文園地裡面的内容非常多。

我們二年級語文上冊的語文書中，大概有5個闆塊的内容，那麼這5個闆塊就是一個語文園地，需要用的課時是三課時左右，也就是說語文老師要用三節課的時間講解完一個語文園地。

而家長在家輔導孩子的時候，覺得裡面的内容可能就是認字兒，讀讀詞就可以了，再不就是寫寫、背背，其實每個知識點都可以拓展的。

除了拓展學習，更重要的是教給孩子學習的方法，每個知識點應該怎樣去學呢？這就需要資深教師的點撥。

我們的語文學習一定要詳細、全面，老師講課的時候也要盡量講得細緻而全面。

二、書後的分類表

語文書後有識字表，寫字表，還有詞語表，這三個表應該怎樣去用呢？

識字表中的字是要求孩子們認讀的，也就是說在練習的時候，家長可以把注音擋上，自己做一個小紙條或者是小紙卡，每次把注音擋上，然後随意地用筆尖指點，讓孩子去說一說這個字是念什麼，除了認識這個字，還要對會認字進行擴詞訓練，哪個小朋友詞語組得多，組得對，證明對這個字掌握得很牢固。

關于會寫字，會寫字的表中有整本語文書要求孩子們掌握的生字，這些字不僅會讀音，還要會默寫，會擴詞，會運用，并了解字的含義。

會寫字的考點很多，除了看拼音寫詞語，還要分析字的結構，或是筆順考點，或組詞，形近字辨析……

另外，我們還要關注詞語表，詞語表中的詞語，家長拿來可以随意用，每天抽測孩子們幾個詞語，當孩子都說對的時候，書上不用做标記，如果孩子對這個詞語掌握不熟練，不會默寫，就用鉛筆圈起來，下次考試的時候作為重點來考察孩子。

三、口語交際

語文書中有口語交際課，口語交際嘛，簡單來說就是用嘴說，可能不會通過卷面來考察孩子們，所以容易被忽略。

每次口語交際課都有不同的目标，按照目标來練習，讓孩子們學會說的方式，怎樣說？學會說……

我們的語文學習重視聽、說、讀、寫。說占第二位，足以證明它的重要性吧。

四、快樂讀書吧

書是人類進步的階梯，是精神食糧……我們語文書中有一部分内容，就是《快樂讀書吧》，《快樂讀書吧》裡面就是向孩子們推薦課外閱讀書目。

二年級上學期，對孩子們推薦的書比較多，都是童話類的。孩子們頭一次讀比較長的内容。對于孩子來說是一種挑戰，不過在讀書中會認識更多的字，在讀書中會體驗不同的人生，在讀書中能夠豐富我們的見聞，難道讀書不是一件很重要的事兒嗎？

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