據說，想要家長輔導作業，難度宛如登天。想讓家長輔導作業不來氣，比登天還難。

也許對于家長們來說，就自家孩子的性格，輔導作業真是他們人生路上的最大難題。像之前有對兒清北的高學曆父母，就為了誰輔導作業這事，差點用最基層的方式幹起來。

但不輔導又不行，教育裡學校教育和家庭教育是不同的模塊，如今雙減和延時服務等政策已經讓老師盡量将教育的責任攬走，剩下的一小部分責任，家長再不攬也說不過去了。

既不養，何生之？

抱着這樣的想法，家長們盡管千般不耐萬般不願，也最終攀上了輔導作業這座大山，但沒想到啊，現實如此殘酷，沒有什麼能照顧家長的起承轉合，隻有來自自家孩子的“深淵凝視”。

很多家長在閑聊時，都說在有娃之前，夫妻倆人都是知性儒雅的，直到生了孩子，就像是生了個命裡的克星，上半場媽媽變身“哥斯拉”，下半場爸爸變身“昆圖庫塔卡提考特蘇瓦西拉松”。

一到輔導作業的時候，那是家長和學生一起拒絕，但家長畢竟更有自制力，所以還是努力的讓自己投入進去，在要發脾氣的時候默念“親生的”，讓暴躁的心情不斷被壓回去。

但我們知道情緒這東西宜疏不宜堵，尤其是怒氣，雖然确實不能總沖孩子發脾氣，但家長總憋着也容易憋出病，比如這位姓陳的家長，就因為輔導作業打了回１２０.

家長表示自己在輔導８歲兒子作業的時候，因為兒子的行為和正确率，一直保持火冒三丈的狀态，而後突然感覺四肢麻木，手指也抽搐成了“雞爪”形狀。

雖然醫護人員趕到時已經從輔導作業中抽離了很久，但直到上車時，家長還終于有發洩口了一般，喋喋不休的和醫護人員吐槽輔導小學生作業的要命：總有理由拖，總有！

每次想讓孩子完成作業時，學生都會變身哆啦Ａ夢，口袋裡裝滿了無數個理由，家長連商帶量帶談條件的談好一個，又從兜裡掏出下一個，氣得家長時常一口氣不上不下的。

再者，在家長看來就是兩點之間線段最短的簡單題，學生非要在兩點之間搞抛物線和坐标，反正就是做不對，家長生氣，還打不得罵不得，悶氣悶到最後，可不就生病了嗎？

醫護人員聽到家長的怨念之後也趕緊安慰，暫時别想這些煩心事了，不然症狀很難緩解。其他家長也很擔心，畢竟如果輔導作業的氣能讓人生病，那大家也都有潛藏危機。

好在最後給出的診斷是并無大礙，家長的手腳麻木是因為情緒太激動，造成了呼吸性堿中毒，也就是過度換氣綜合征。這樣的結果可以說是實錘了，輔導作業真能給老媽氣到“麻爪”。

這位家長的“輔導體驗”其實也不算是個例了，之前還有家長因為生氣捶桌把自己手骨錘裂的，也有突發心髒問題的，隻能說還是身體重要，有氣不往學生身上撒沒錯，但也别全憋裡面啊。

“輔導作業要命！”這句話當年多少家長對此嗤之以鼻，如今就有多少爸媽抱在一起痛哭，甚至有家長感慨：熱戀的時候感情都沒這麼好過，全是一起出生入死的革命友誼啊。

既然是革命友誼，那麼輔導作業就是逃不過的，可再重要也得保住命才能完成，所以家長們就不得不知道一些抒發脾氣的方法，當然，不是沖着學生抒發。

有家長曾經分享過一張自家媽媽輔導作業中途“放氣”的方式，打開冰箱，腦袋進去吸口冷氣冷卻一下，雖然看起來有些詭異，不過據說效果不錯。

其實每個家長肯定都有一些适合自己的特殊放氣方式，不過我們今天先說兩種通用的，第一種就是河邊跑步大聲唱軍歌，呼吸新鮮空氣，運動和呐喊，還能讓愛國情懷沖散心頭的陰霾。

第二種就是在輔導作業之前先告訴自己三句話，學生的認識方式和我們不同；學生的學習規律和我們不同；所以學生不是故意的。

很多父母生氣的點都是學生拖延和答非所問，這實際上是因為學生們的腦電波和我們不在一個頻道上，不是從同一出發點出發，自然沒有辦法同樣思考，因此有時我們認為挑戰權威的舉動，他們其實不是故意的。

知道學生并非故意之後，其實怒氣就會小很多。不過最重要的還是降低自己的期待和标準，讓學生有更多思維成長的時間，對自己對學生都是比較好的。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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