34和36之間的數-tft每日頭條

"不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳"，輔導孩子寫作業成為很多家長的心頭病。随着時代的變化，不僅人們的生活發生了巨大的改變，曾經那些熟悉的文字、讀音也發生了巨大的變化，但是，家長們還是會用固有的記憶知識點去教孩子，而這兩者之間的不同，有可能會讓孩子們陷入迷茫。

譬如，在我們很熟悉的《山行》中，"遠上寒山石徑斜"中的"斜"我們一直讀"xia"，孩子卻讀"xie"，糾正了很多遍就是不改，拿出書包，打開語文課本，卻傻眼了，課本上"遠上寒山石徑斜"這句，斜字清晰的注着"xie"。

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因為這個字确實隻有這一個讀音，所以，現在在教材中就将原來的xiá統一改成了"xié"，不僅這首詩，很多古詩詞中很多讀音也已經更正。常用的詞語都改變了讀音，家長千萬不要自以為是誤導孩子。

比如杜牧的《過華清池》這首詩大衆都非常熟悉，尤其是"一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來"這一句傳唱度非常高，大多數90前的人們，應該都知道裡面騎這個字讀（ji），而現在已經改成了（qi）。

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例如賀知章的《回鄉偶書》一詩中，"鄉音未改鬓毛衰"中的"衰"已經由原來的"cui"改為了"shuai"。

其實根據時代的變化，很多字都變化，曾經笃定的字或讀音，都發生了翻天覆地的變化，對此網友的看法不一，有的覺得："跟着時代的變化挺好，也免得那麼多人讀錯了。"但也有人覺得："讀音變了意思就變了，為貼合現代人做出的改變，還算是古人寫的詩嗎？"

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很多網友認為，這樣頻繁更改字詞的讀音，一味遷就大衆錯誤的讀音，實在是不可取，而且很多古詩詞也因為讀音的更改，失去了韻味。

對于古詩詞中同字不同音現象，有的是通假字，有的是多音字，而現代漢語中多音字的現象也是很常見的，當家長發現多音字時，一定要特别強調出來，讓孩子了解這個概念，并知道該如何處理。

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總之，中華文化博大精深，家長在教孩子讀古詩詞時，應以課本注音為标準，讓孩子先理解詩詞後再背誦，這樣才能事半功倍。

時代在改變，教學方式也在更新，家長在輔導孩子的時候也别忘了自身的學習與進步。