小學六年級語文5課《魯濱遜漂流記（節選）》課堂筆記、練習題及閱讀題

【一】課堂筆記

【二】閱讀題

魯濱遜漂流記（節選）

【英】丹尼爾•笛福

我不知用了多少笨拙的方法去調合陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的醜陋的家夥；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來。根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有不少在曬幹後一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到後把土挖出來，調合好，運回家，再做成泥甕。結果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩隻大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。

最後，太陽終于把這兩隻大瓦罐曬得非常幹燥非常堅硬了。我就把它們輕輕搬起來，放進兩隻預先特制的大柳條筐裡，防備它們破裂。在缸和筐子之間的空隙處，又塞上了稻草和麥稈。現在，這兩個大缸就不會受潮，以後我想就可以用來裝糧食和糧食磨出來的面粉。

我大缸做得不成功，但那些小器皿卻做得還像樣，像那些小圓罐啦，盤子啦，水罐啦，小瓦鍋啦等等，總之，一切我随手做出來的東西，都還不錯，而且，由于陽光強烈，這些瓦罐都曬得特别堅硬。

但我還沒有達到我的最終目的。這些容器隻能用來裝東西，不能用來裝流質放在火上燒，而這才是我真正的目的。過了些時候，一次我偶然生起一大堆火煮東西，煮完後我就去滅火，忽然發現火堆裡有一塊陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發現使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整隻陶器當然也能燒了。

于是我開始研究如何控制火力，給自己燒出幾隻鍋子來。

（選自《魯濱遜漂流記》譯林出版社）

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

美麗——（ ） 柔軟——（ ） 聰明——（ ）

2.聯系上下文，解釋詞語。

奇形怪狀：

3.魯濱遜是如何發現制陶器的方法的？（ ）

A.在野外發現的。 B.在火堆裡發現的。 C.在書裡看到的。

4.魯濱遜制造陶器的最終目的是什麼？

5.通過不懈的努力，魯濱遜終于成功了，這件事對你有什麼啟示呢？

【參考答案】

1.醜陋 堅硬 笨拙

2.指不同一般的，奇奇怪怪的形狀。

3.B

4.魯濱遜制造陶器的最終目的是做出用來裝流質可以放在火上燒的容器。

5.示例：即使在惡劣的條件下，也要保持積極樂觀的心态，要相信憑借自己的不懈努力，一定可以找到解決問題的辦法。

老人與海（節選）

【美】海明威

老人已經航行了兩個小時，他一直在休息，時不時從大魚身上撕下一塊肉放進嘴裡咀嚼（jiáo jué）。他在為即将到來的惡戰做着準備。

當那兩條鲨魚中的第一條出現時， 他叫了聲。那叫聲不免帶着一些驚慌和憤恨。那是兩條鏟鼻鲨——他叫它們“加拉諾鲨”。這兩條鲨魚聞到血的氣味，正在興奮地向小船沖來。

鏟鼻鲨和灰鲭鲨不同，它們對吃的東西來者不拒，哪怕是腐爛的死魚，又或者是身上并沒有血（xuè xiě）腥味的人。現在一條鏟鼻鲨狡猾地在小船下面鑽來鑽去，趁機用嘴撕扯大魚的肉。另一條則在水面上徑直向大魚發起了攻擊。

老人舉起綁了刀子的槳，朝水面上那條鲨魚戳去。他先是把刀紮（zhā zhá）進鲨魚的頭部，接着是黃色的眼睛。鲨魚因為突如其來的死亡而松開咬住大魚的嘴，滑入海裡。

那條船底下的鲨魚把小船弄得搖搖晃晃。老人把腳從帆腳索上挪開，小船轉過來，這樣他就能看見那條鲨魚了。他拿槳去戳它，但隻在魚皮上刺了一個口子。鲨魚浮上海面，老人迅速地用槳上的刀紮了它兩下。這兩下又準又狠，可鲨魚卻死死咬住魚。老人再次把刀刺進它的左眼和腦子，連頭上的軟骨都紮斷了。

鲨魚還是沒有松開那條魚。老人用力撬開它的嘴，鲨魚的嘴張開了，身體溜進海裡。

“去吧，你這條加拉諾鲨，”老人說道，“去海裡找你的那位朋友吧。”

（選自《老人與海》接力出版社）

1.給文中的多音字選擇正确的讀音畫“√”。

2.“突如其來”的意思是 。它的近義詞是 ，反義詞是 。

3.選文主要描寫了 的情景，表現了老人_________________________的精神。

4.讀了這篇文章後，有的同學批評老人太殘忍，不愛惜動物。對此你是怎麼看的呢？

5.在《老人與海》這本書中，作者借老人之口說出了一句名言，請把這句名言補充完整。

一個人并不是生來要被打敗的， 。

【參考答案】

1. jué xuè zhā

2.突然發生意料不到的事情 示例：從天而降 不出所料

3.老人和兩條鲨魚搏鬥 積極奮起，永不言敗

4.示例：我覺得老人不是不愛惜動物，而是在災難面前，他首先是自保，否則就會有喪命的危險。我們對不同的情況應該區别對待。

5.你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他

【三】練習題

一、按照課文填空。

這些工具的（ ）使一切工作都進行得非常吃力。所以我差不多費了（ ）的工夫，才把我的小小的（ ）圍牆做完。那些木樁都很重，很不（ ）搬動，我費了很長的（ ），才在樹林裡把它們砍好削好。（ ）把它們搬回來，那就更費（ ）了。因此有時我差不多要費兩天的工夫把一根（ ）砍好，搬回來，第三天才把它打進泥土裡面去。

二、閱讀并回答下列問題。

他每天要麼拿着槍，帶着狗到森林裡去打獵，要麼到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養起來。後來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西裡還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就随意把它們丢撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，後來又結出了穗子。他用這點兒麥種反複種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

1．為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：

（1）

（2）

（3）

（4）

2．魯濱遜做的這些事，解決了 問題。

3．從這段文字中可以看出魯濱遜 。

4．文中“畜養”一詞的意思是（ ）

A．飼養 B．指家養的獸類

三、課内閱讀。

沒有工具,幹什麼都困難重重。我幾乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材,并且在林子裡加工好,，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁,并運回來,在第三天才把它打進地裡。為了打樁,我先用一根很沉的木棒,後來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩。

1.用“　　”畫出選文的中心句。

2.為了說明“沒有工具,幹什麼都困難重重”,魯濱遜舉了一個什麼例子來說明?

3.選文中有很多詞句表現了“困難重重”,請找出來寫在下面的橫線上。

4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人?

答案：

一、缺乏 一整年 木栅欄 容易 時間 至于 時間 木樁

二、1．（1）打獵

（2）捕魚

（3）畜養山羊

（4）種糧食

2．吃喝

3．是一個有堅強意志，聰明能幹的人

4． A

三、1.沒有工具,幹什麼都困難重重。

2. 布置用栅欄圍起來的小小的住所。

3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好長的時間”。(3)“花更長的時間把它們運回家”。(4)“需要花兩天時間砍成一根木樁”。(5)“打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩”。

4.魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒,善于開動腦筋,

勇于克服困難,堅持不懈,頑強不屈的人。